孩子不服老師管教，在課堂上總是擾亂紀(jì)律，做小動作，不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還會影響其他孩子學(xué)習(xí)。面對這樣的孩子，每次家長都被氣得不輕，會忍不住對孩子采取一些強硬的措施。可是這樣做的后果，可能是孩子會變本加厲。

孩子不服老師管教家長怎么辦

1、適當(dāng)嚴(yán)肅。做為父母，對孩子不能太過溺愛，溺愛的孩子會越來越無法無天，適當(dāng)?shù)膰?yán)肅一下對孩子，有利于孩子的成長，而且孩子也會明白適可而止。

2、平時多一點溝通。孩子不服管教多是父母平時對孩子沒有上心?，F(xiàn)在很多父母好像把孩子當(dāng)一個機器一樣學(xué)習(xí)回家，也不陪著孩子一起做一點互動的事情，導(dǎo)致越來越多的孩子走上叛逆的路，所以平時多一點溝通，多一點愛。

3、傾聽和引導(dǎo)孩子的想法。當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)孩子對老師有抵觸情緒時，第一步要做的是給孩子創(chuàng)造一種自在的氛圍，讓孩子能夠自由、充分地表達(dá)自己的想法。

讓孩子想清楚老師為什么會批評他，自己對老師的態(tài)度是什么的樣的，自己受到批評時的心情是什么樣的。家長們要多去傾聽孩子內(nèi)心的想法才能找到對的解決辦法。

孩子不寫作業(yè)，老師找家長，說明孩子的這個問題很嚴(yán)重，老師也想讓我們家長知道孩子的問題，希望家長能夠引起重視，對孩子的學(xué)習(xí)多上心，多配合老師的教學(xué)任務(wù)，跟老師能夠齊心協(xié)力，幫助孩子按時把作業(yè)完成，重視寫作業(yè)，讓孩子對學(xué)習(xí)多上心。

孩子不寫作業(yè)老師找家長怎么辦

孩子沒有完成老師布置的作業(yè)，被老師請家長?？墒悄慵议L明白老師為什么要請家長嗎？因為孩子是未成年人，你是他的監(jiān)護人，老師有義務(wù)讓你知道這件事。同時，老師也想知道你對這件事的態(tài)度。所以，家長必須對自己怎么看這事，有一個明確的態(tài)度。

課堂作業(yè)是教師在上課時布置學(xué)生當(dāng)堂進行檢測的各種練習(xí)，課外作業(yè)是學(xué)生在課外時間獨立進行的學(xué)習(xí)的活動，是檢測學(xué)生是否學(xué)會了課上的知識點的一種方法。

一般來說，你首先要對老師的邀請表示感謝。感謝他對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也就是對家長的負(fù)責(zé)。接著，你只要先是老師問什么答什么就可以，但是一定要實話實說。

一般老師想知道的是，你是怎么樣在家里管孩子的做作業(yè)的。但是更想知道的是，你以后會怎么樣管孩子的作業(yè)？

課堂是孩子獲取知識的重要途徑，老師在上課時，往往要求孩子保持安靜，認(rèn)真聽講，維護課堂秩序，然而，孩子很多孩子在上課期間習(xí)慣性說話，做小動作，嚴(yán)重影響正常的課堂紀(jì)律，且屢教不改。

孩子上課講話被老師請家長怎么辦

先讓孩子知道哪里做錯了，清楚意識到自己的錯誤，改掉上課說話的壞習(xí)慣。

家長應(yīng)該積極和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先了解孩子在校因為什么上課說話，家長和孩子不能只批評，一定先冷靜下來溝通再解決實際問題，孩子才會接受家長和老師的教育，慢慢養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。

家長也應(yīng)該積極配合老師的教學(xué)活動，宣傳教育重要性，讓孩子知道課堂秩序?qū)τ趯W(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵孩子在成長過程中不斷完善自己的行為方式，成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

每個孩子多需要被關(guān)愛，被信任家長要耐心引導(dǎo)，多溝通相信孩子，多鼓勵孩子，孩子會越來越優(yōu)秀的。

很多家長內(nèi)心認(rèn)為，孩子進入大學(xué)后就萬事大吉了，然而大學(xué)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象也是非常常見的，這主要與孩子內(nèi)心壓力大、職業(yè)前景不明朗及社交遇阻等原因有關(guān)，如何正確引導(dǎo)大學(xué)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成為家長們關(guān)注的重點。

大學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦

了解原因。首先，了解大學(xué)生為什么會出現(xiàn)厭學(xué)情況，是因為學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)科不感興趣、缺乏學(xué)習(xí)動力還是其他原因。只有了解原因，才能有針對性地解決問題。

與老師交流。光聽孩子的一面之詞是不行的，因為孩子可能會隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡。

幫助學(xué)生制定計劃。幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向和計劃。

上進心是激發(fā)一個人持續(xù)進步的動力，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時缺乏上進心，總是抱著得過且過，差不多就行的心理，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績始終難以提升，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，多肯定和鼓勵孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子不上進家長應(yīng)該怎么辦

了解孩子懶惰和缺乏上進心的原因。懶惰可能是因為孩子缺乏自信心或?qū)W(xué)習(xí)和成長的興趣不高。也有可能是他們?nèi)狈δ繕?biāo)和動力，不知道自己想要什么。了解這些原因有助于我們找到針對性的解決方案。

激發(fā)孩子的興趣。激發(fā)孩子的興趣是激發(fā)他們上進心的重要一步。我們可以觀察孩子的興趣和愛好，幫助他們尋找到真正感興趣的事物，并鼓勵他們深入探索。無論是體育、音樂、藝術(shù)還是科學(xué)，只要孩子對某個領(lǐng)域有興趣，我們就可以引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)和參與相關(guān)活動，從而激發(fā)他們的上進心。

幫助孩子確立目標(biāo)。短期和長期的目標(biāo)都不能少想要取得好成績，光有正確方法是不夠的，父母還需要幫孩子確立明確的目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，孩子做起事情來才會有足夠的動力。

幫助孩子制定正確的學(xué)習(xí)方法。讓孩子更高效的學(xué)習(xí)孩子并不是一生下來就沒有上進心的，很大可能是因為孩子在學(xué)習(xí)中沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率下降，成績止步不前，讓孩子對學(xué)習(xí)漸漸失去信心，變得懶惰。所以，父母們幫助孩子找到適合孩子的好的學(xué)習(xí)方法真的很有必要。

高考是人生的一場重要考試，也是一場備受關(guān)注的考試，高考的競爭壓力是非常大的，一些孩子提到高考就緊張，于是產(chǎn)生退縮，不想繼續(xù)高考的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子樹立信心，鼓勵孩子的自我探索。

孩子不參加高考家長怎么辦

創(chuàng)造開放的溝通環(huán)境：家長可以通過日常的交流，鼓勵孩子表達(dá)自己的想法。可以在輕松的氛圍中，問問孩子對高考的看法和感受，讓他們有機會自由發(fā)言。這種開放的溝通有助于減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。

重新審視目標(biāo)和期望：家長可以與孩子共同探討未來的規(guī)劃，不必將高考視為的出路?？梢砸龑?dǎo)孩子思考其他可能的選擇，比如職業(yè)教育、海外留學(xué)等。這樣，孩子可能會感到未來的選擇加多樣，從而減少對高考的抵觸。

探索教育替代方案：有時候，傳統(tǒng)教育途徑并不適合每一個孩子。家長可與孩子探討其他教育選擇，比如職業(yè)教育、藝術(shù)學(xué)校、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等，尋找適合孩子興趣和能力的發(fā)展道路。

重建學(xué)習(xí)動力：通過確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為孩子制定短期和可實現(xiàn)的目標(biāo)來幫助他們恢復(fù)學(xué)習(xí)興趣。家長可以鼓勵孩子參與他們感興趣的項目或活動，這些可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力和熱情。

孩子進入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)增加，學(xué)習(xí)時間就比較緊了，很多家長通過讓孩子住校來節(jié)省學(xué)習(xí)時間，然而，住校對很多孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn)，陌生的環(huán)境，簡陋的宿舍環(huán)境，都讓孩子產(chǎn)生退卻之心。

初中孩子不想住校家長該怎么辦呢

多與孩子進行交流

孩子在這個年齡段，這是一個叛逆的時期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些，其實這個年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實的想法。

幫助孩子正確認(rèn)識理解

住校前帶孩子多去幾次宿舍。孩子不喜歡住校，多數(shù)原因是因為對陌生環(huán)境的恐懼，以及對自己熟悉的家的依賴。最好在住校之前，帶孩子去宿舍幾次，去看一看，和宿舍的孩子說說話。