孩子不寫作業(yè)，老師找家長，說明孩子的這個問題很嚴(yán)重，老師也想讓我們家長知道孩子的問題，希望家長能夠引起重視，對孩子的學(xué)習(xí)多上心，多配合老師的教學(xué)任務(wù)，跟老師能夠齊心協(xié)力，幫助孩子按時把作業(yè)完成，重視寫作業(yè)，讓孩子對學(xué)習(xí)多上心。

孩子不寫作業(yè)老師找家長怎么辦

孩子沒有完成老師布置的作業(yè)，被老師請家長。可是你家長明白老師為什么要請家長嗎？因為孩子是未成年人，你是他的監(jiān)護人，老師有義務(wù)讓你知道這件事。同時，老師也想知道你對這件事的態(tài)度。所以，家長必須對自己怎么看這事，有一個明確的態(tài)度。

課堂作業(yè)是教師在上課時布置學(xué)生當(dāng)堂進行檢測的各種練習(xí)，課外作業(yè)是學(xué)生在課外時間獨立進行的學(xué)習(xí)的活動，是檢測學(xué)生是否學(xué)會了課上的知識點的一種方法。

一般來說，你首先要對老師的邀請表示感謝。感謝他對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也就是對家長的負(fù)責(zé)。接著，你只要先是老師問什么答什么就可以，但是一定要實話實說。

一般老師想知道的是，你是怎么樣在家里管孩子的做作業(yè)的。但是更想知道的是，你以后會怎么樣管孩子的作業(yè)？

作為家長，你這時候就可以向老師請教，應(yīng)該怎么樣管孩子的作業(yè)最為有效。向老師討教，孩子這次沒有完成老師布置的作業(yè)，家長應(yīng)該怎么樣懲戒他？同時，應(yīng)該承諾老師，回家以后，會跟孩子好好的暢談一次，聽聽孩子的想法，并且督促他做出完成作業(yè)的新打算，并且監(jiān)督他認(rèn)真執(zhí)行。

建議家長總結(jié)一下，審視一下，從頭到尾是哪里出了問題，就從哪里開始注重改正。如果家長有建議提，也可以寫下來，老師和家長共同協(xié)作，幫孩子更好的成長！

孩子不寫作業(yè)，家長可以采取這些措施

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母注意自己的言行，給孩子更多的獨立空間。一般來說，家長要“管好自己的嘴和腿”，然后關(guān)掉電視、電腦和手機，把家里所有會影響孩子注意力的外部環(huán)境都清空，給孩子一個安靜不受打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境、氣氛。

2、由易到難，從簡單做起，增加孩子的自信心。孩子做作業(yè)的時候，家長可以安排孩子從一個簡單的話題開始，把問題留到最后。如果最后還是不能解決，那就留下來和家長商量。家長指導(dǎo)孩子如何解決問題。經(jīng)過檢查和糾正，孩子會有成就感，自信心增強，學(xué)習(xí)興趣也逐漸增加。

3、鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子必須從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要在這方面下功夫，否則孩子在高年級時不喜歡做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績會受到很大影響。父母需要理智地理解，感動地行動。孩子不做作業(yè)的時候，耐心和孩子溝通，提前和孩子商量，讓孩子能主動去寫作業(yè)。

孩子在學(xué)校不好好學(xué)，家長怎么指導(dǎo)

1、對癥下藥。對心思沉迷于學(xué)習(xí)之外的孩子，首先講清玩物喪志的危害，然后與孩子一起制定整改措施，加強監(jiān)督，盡快將孩子拉回正道。

學(xué)習(xí)方法不對路的孩子，讓其明白，事半功倍與事倍功半的道理，引導(dǎo)其運用正確的學(xué)習(xí)方法，嘗到甜頭，自然改正。習(xí)慣不好的孩子，加以約束、引導(dǎo)，增強其自控力。

2、激勵上進。理想是指路明燈，激勵孩子有遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗。實施過程要定下目標(biāo)，眼前的、中期的、遠(yuǎn)大的，從眼前做起，上課認(rèn)真聽講，課后做好作業(yè)。月考取得好成績，期中有進步，期末更大進步。

實施過程，一方面要多鼓勵，講策略，用方法；另一方面要與老師聯(lián)手，瞅著孩子的每一個進步表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵中引領(lǐng)孩子邁入理想的階梯。

總之，孩子成績差，家長要冷靜，用智慧和愛心改變現(xiàn)狀。切忌打擊冷落孩子，病急亂投醫(yī)，得不償失，事與愿違。