孩子高二了數(shù)學(xué)太差，家長要幫助孩子把數(shù)學(xué)補(bǔ)救回來，學(xué)習(xí)當(dāng)中不能讓孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，這會拉低孩子整體的分值，要讓孩子知道偏科的嚴(yán)重性，讓孩子從內(nèi)心深處想要把數(shù)學(xué)提上去，這樣孩子才能夠真正地學(xué)好數(shù)學(xué)。

孩子高二了數(shù)學(xué)太差怎么補(bǔ)救

1、從基礎(chǔ)抓起，全面掌握知識。高二年級是整個(gè)高中年級的關(guān)鍵時(shí)期，在高二這一年，很多學(xué)校為了讓學(xué)生在高三能有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)，所以幾乎把所有的高中知識都集中在高二年級講解了。

在高三的總復(fù)習(xí)中，一道題涉及的知識點(diǎn)，可能是整個(gè)高中重點(diǎn)知識的綜合，很少題目是只涉及單個(gè)的知識點(diǎn)，所以就要求學(xué)生不但能夠掌握高中年級所有知識，還要把握其中的聯(lián)系。

2、學(xué)會舉一反三，注意知識的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門大自然中最奇妙的科學(xué)。在數(shù)學(xué)知識中沒有完全孤立的，不同的知識在其內(nèi)在都有或多或少的聯(lián)系。

高考是為了選拔人才，所以每一道題不會是那么輕松就能做對的，所以學(xué)生不但要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還要擁有綜合運(yùn)用的能力，以及有靈活的答題技巧和獨(dú)到的解題思路。

孩子上高二了，數(shù)學(xué)學(xué)得不好，基礎(chǔ)很差，這對目前來說，算是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題了，畢竟數(shù)學(xué)這門學(xué)科非?？粗鼗A(chǔ)，知識的連貫性也很高，孩子前面基礎(chǔ)沒打好，肯定會影響之后的學(xué)習(xí)，更何況孩子馬上就要上高三了。

高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

對于一個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，重要的不是方法，而是態(tài)度。高中數(shù)學(xué)科目考的大多都是概念性的東西，只要孩子態(tài)度端正，認(rèn)真踏實(shí)，把課本上基礎(chǔ)知識理解透徹并掌握了，考到及格是絕對沒有問題的。孩子數(shù)學(xué)成績很差，可見在心態(tài)上是不夠端正的，連最起碼的態(tài)度分都沒有拿到。很多同學(xué)說：我每天也在看書刷題，就是記不住，怎么辦？很簡單，記不住就抄，把課本上的不熟悉、陌生的、沒掌握住的概念，邊抄寫邊去思考，思考這個(gè)概念的由來，思考這個(gè)概念的應(yīng)用，然后再去練習(xí)與總結(jié)。要知道，地基是一磚一瓦壘出來的，沒有什么技巧可言！

2、認(rèn)真分析錯(cuò)因

先讓孩子把以前做過的所有卷子按照一定的順序裝好，然后把做過的錯(cuò)題分類，錯(cuò)題畫出來，然后平時(shí)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)幾道，或者是復(fù)習(xí)一類題。記得刷題的時(shí)候要精，不要求量，一定不要犯粗心的錯(cuò)誤，要找出來自己真正不會做的原因，是知識點(diǎn)不懂？還是方法不熟？還是不會方法？

家長在教育孩子的過程中，千萬不能為了給孩子物質(zhì)享受，就忽視孩子的學(xué)習(xí)成績，家長可一定要在孩子的學(xué)習(xí)上下功夫，特別是四年級的孩子，此時(shí)的孩子正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，家長一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子小學(xué)四年級數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。學(xué)科成績不穩(wěn)定，成績不理想，歸根結(jié)底基礎(chǔ)肯定有問題。老師強(qiáng)調(diào)要讀要背的，一定要記好，遇到不懂的知識點(diǎn)要問。高考試卷上面的考核內(nèi)容基礎(chǔ)知識占了70%，高考總分750分，如果基礎(chǔ)部分的知識都能拿到，說明總分還能達(dá)到525分。更何況些難度較大的題目也能做一些，也還能拿到一些分?jǐn)?shù)。

2、要學(xué)會尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自孔子《論語十則》里面，由此可見早在千百年前，古人就已經(jīng)知道思考的重要性了。高三一年努力的過程離不開“思考”二字，它是學(xué)生們掌握知識點(diǎn)和規(guī)律的必經(jīng)之路，同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題。當(dāng)然不僅僅是思考，還要學(xué)會融會貫通、觸類旁誦。

3、知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。小學(xué)階段孩子的基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級時(shí)欠了知識點(diǎn)的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會失去興趣，失去信心，所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

4、有針對性的輔導(dǎo)。孩子小學(xué)四年級成績很差是因?yàn)檫^去的基礎(chǔ)知識往往被忽視了，特別是四年級數(shù)學(xué)對于小學(xué)五年級有著更多的支持，例如：每種類型的計(jì)算定律、不同類型的解題方法等等。如果孩子沒學(xué)會，會導(dǎo)致小學(xué)五年級成績的大量失分。

家長在面對孩子數(shù)學(xué)差的時(shí)候，首先要查找是哪方面的原因，了解原因幫助孩子克服學(xué)習(xí)的困難。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法是千變?nèi)f化的，但終歸是有規(guī)律可循的，其中基礎(chǔ)知識是永恒不變的，學(xué)好數(shù)學(xué)的基本概念就是夯實(shí)基礎(chǔ)的重要途徑之一。

初中孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、保證聽課質(zhì)量

上課要保證孩子的聽課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業(yè)。很多家長為了完成作業(yè)不管孩子多累多困，都必須寫完作業(yè)才能睡覺這是很不可取的，沒有效率的學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)精力和時(shí)間。可以讓孩子早晨早一點(diǎn)兒起床補(bǔ)作業(yè)，早睡早起才符合孩子的生理規(guī)律。

2、錯(cuò)題總結(jié)整理

錯(cuò)題集應(yīng)分為平日練習(xí)、試卷、真題、筆記4個(gè)區(qū)域。收集不會做的題、記憶與概念模糊的題、會做卻做錯(cuò)的題，分析原因找到問題出處，并且使用規(guī)范格式。家長可以讓孩子可以一頁紙分成左右兩欄，左邊記錄題目用黑筆，右邊標(biāo)明解題的正確方法、答案和這道題相關(guān)的原理用紅筆寫。復(fù)習(xí)時(shí)紙張對折即可把左邊的題目當(dāng)新題目來做。

孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績差必然會對孩子產(chǎn)生很大的心理壓力，一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒，就會對數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，很多新知識點(diǎn)不能掌握，時(shí)間長了便會跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

孩子初一數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

接受一種新的知識，主要實(shí)在課堂上進(jìn)行的，所以要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到適合的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)要跟住老師的思路，積極思考。下課之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的地方要及時(shí)去問，在做作業(yè)的時(shí)候，先把老師課堂上講解的內(nèi)容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，盡量不要去翻書。學(xué)生要盡量自己思考，不要急于翻看答案。還要經(jīng)常性的總結(jié)和復(fù)習(xí)，把知識點(diǎn)結(jié)合起來，變成自己的知識體系。

2、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績。剛開始做題的時(shí)候先以書上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路，對于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，應(yīng)該記錄下來，反復(fù)加以聯(lián)系。在做題的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候才能運(yùn)用自如。

許多的家長逐漸的發(fā)現(xiàn)，自己的孩子進(jìn)入初中這以后的變化是極大的，不管是身體亦或者心理就連學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了很大的變化，這讓很多的家長都束手無策，很多家長甚至發(fā)現(xiàn)孩子開始產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理，面對這種情況，作為父母應(yīng)該怎么辦呢？

孩子初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，兩千多年前的孔子就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@里的“好”與“樂”就是愿意學(xué)、喜歡學(xué)，就是學(xué)習(xí)興趣，世界知名的偉大科學(xué)家、相對論學(xué)說的創(chuàng)立者愛因斯坦也說過：“在學(xué)校里和生活中，工作的最重要動機(jī)是工作中的樂趣?！?/p>

2、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

3、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)接受一種新的知識，主要實(shí)在課堂上進(jìn)行的，所以要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)要跟住老師的思路，積極思考。

數(shù)學(xué)課作為基礎(chǔ)課，是孩子上大學(xué)之前乃至大學(xué)時(shí)期都需要學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，所以家長一定要重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在孩子數(shù)學(xué)不好的時(shí)候，家長要幫助孩子樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，再采取科學(xué)的方法幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績。

孩子五年級數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救

1、千萬不要害怕數(shù)學(xué)，一定要讓孩子把數(shù)學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來。小學(xué)階段興趣很重要，但是在學(xué)校因?yàn)槔蠋熡薪虒W(xué)任務(wù)，很難做到針對性啟發(fā)，這就需要父母從小啟蒙，數(shù)學(xué)本來就是解決實(shí)際問題的，數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中，所以孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要和生活聯(lián)系起來，這樣能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)孩子得邏輯思維能力，加深對數(shù)學(xué)的理解。通常情況下，邏輯思維能力強(qiáng)的孩子，數(shù)學(xué)一般都不會差，這就需要家長從小就要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，加深孩子對數(shù)學(xué)的理解和認(rèn)知，比如說和孩子下象棋，多和孩子做分類或者歸納練習(xí)，這對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常有幫助的。

3、掌握有效的學(xué)習(xí)方法。課前做好預(yù)習(xí)，聽課做到心中有數(shù)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課上認(rèn)真聽講，積極思維，開發(fā)潛能，增長知識。課后全面復(fù)習(xí)，把課本知識變成自己的知識，扎實(shí)不忘。認(rèn)真獨(dú)立完成課后作業(yè)，不斷鞏固所學(xué)知識，逐步提高做題能力。

4、注意復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生在上課時(shí)必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時(shí)候老師在課堂上面講的，恰好就是最重要的，所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識，而且一定要做好筆記，盡量詳盡，標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、細(xì)節(jié)。