很多孩子小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)特別優(yōu)異，但自從到了初二，成績(jī)下滑特別厲害，甚至有些孩子還出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要重視起來，給予孩子正確的引導(dǎo)。

孩子初二數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、多關(guān)注錯(cuò)題。做錯(cuò)題了，遇到不會(huì)的題了，不要放棄，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把他們記錄下來。每次練習(xí)題、考試等不會(huì)的，做錯(cuò)的，整理出來。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不會(huì)的題，有很大的重復(fù)性。你每天花一定的時(shí)間去解答這些題，直到你完全掌握了解題方法，日積月累，你的本上不會(huì)的題自然而然也就少了。

2、有計(jì)劃的刷題。因?yàn)橹俺醵?shù)學(xué)成績(jī)下滑，就是因?yàn)楹芏鄸|西，很多題練的太少、做的太少。因?yàn)槟悴辉谝?，很多作業(yè)可能都是應(yīng)付的。這個(gè)時(shí)候你就要有計(jì)劃把上學(xué)期的內(nèi)容，包括本學(xué)期的內(nèi)容，有計(jì)劃的去多做做題，多刷一刷，把很多東西給鞏固起來的，才能逐漸提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

3、學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)。想要在初二對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)差及時(shí)做到補(bǔ)救，記得去預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是初中生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成在講解新知識(shí)之前主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

因此，父母要注重培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，學(xué)會(huì)閱讀。如自學(xué)例子時(shí)，要弄清楚例子說的什么內(nèi)容，講了什么條件，問什么，要如何回答，為什么要這樣回答，還有新的解決方法，解決問題的步驟是什么等。

初中的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有這樣一個(gè)現(xiàn)象：初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。這就是說初二孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)波動(dòng)是比較普遍的現(xiàn)象。

孩子初二成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、初二成績(jī)下滑，就要及時(shí)改善學(xué)習(xí)方式?？蟿?dòng)腦筋，善于思考，善于提出問題。提出問題，往往是成功的一半。

2、初二孩子的知識(shí)面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的生活實(shí)踐作為“背景”。家長(zhǎng)要注重孩子的知識(shí)積累，為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的環(huán)境和條件。

3、培養(yǎng)孩子細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。

4、要盡可能地避免正處于初二階段的孩子頻繁接觸網(wǎng)絡(luò)媒體，少受不良影響。最好在孩子上初一時(shí)就與孩子講清道理。出現(xiàn)這些問題的苗頭時(shí)，及早發(fā)現(xiàn)，早做工作。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性比較強(qiáng)的學(xué)科，很多孩子學(xué)起來都會(huì)有一定的難度，特別是到了初二時(shí)，部分孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就開始走下坡路，這種現(xiàn)象降低了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

初二孩子數(shù)學(xué)成績(jī)下降怎么辦

1、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，調(diào)整心態(tài)

讓孩子愛上數(shù)學(xué)，雖然數(shù)學(xué)虐我千百遍，但我還是對(duì)數(shù)學(xué)如初戀，但要讓孩子到達(dá)這種境界，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心，一方面要讓孩子明白學(xué)好初中數(shù)學(xué)的難度并沒有想象中那么大，只要沉下心來梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題方法，就能穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)成績(jī)；另一方面要讓孩子明白初中數(shù)學(xué)考試的難度也沒有想象中那么大，以基礎(chǔ)難度和中等難度的題目為主，只要把這部分題目的分?jǐn)?shù)拿到手，就能取得不錯(cuò)的考試成績(jī)。只要孩子意識(shí)到了這兩點(diǎn)，就能逐步建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

2、了解原因并解決

家長(zhǎng)要了解情況找到原因，才能對(duì)癥下藥，如果是上課不認(rèn)真的原因，需要跟孩子做好思想工作，強(qiáng)調(diào)聽課的重要性，保證課堂40分鐘聽課效果，比在家多學(xué)幾個(gè)小時(shí)都管用。有的孩子是自己溜號(hào)，愛說話，愛搞小動(dòng)作，而有的孩子是身邊有一些活潑好動(dòng)的小伙伴，上課說話嘮嗑，互相影響，這個(gè)就要跟老師溝通，把周圍影響他聽課的同學(xué)調(diào)走。當(dāng)然孩子自身肯定存在問題，自制力不夠強(qiáng)等，但是主客觀因素都考慮進(jìn)去，便于解決問題。

孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，令很多家長(zhǎng)都感到十分的發(fā)愁，數(shù)學(xué)是孩子所學(xué)的學(xué)科當(dāng)中比較難的一門，很多孩子都覺得數(shù)學(xué)學(xué)不會(huì)，其實(shí)不然，只要孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，相信孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一定可以突飛猛進(jìn)，家長(zhǎng)要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，這個(gè)過程老師幾乎天天都會(huì)交代，但是能夠認(rèn)認(rèn)真真并且主動(dòng)去做的學(xué)生卻很少。

家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是哪一個(gè)學(xué)科學(xué)起來都能事半功倍，孩子有好的習(xí)慣，也會(huì)漸漸養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣，那么家長(zhǎng)也不用一直為孩子的作業(yè)而頭疼。

2、鍛煉孩子的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)學(xué)得好的孩子，大多邏輯思維能力都不會(huì)差，在做題的時(shí)候能夠做到舉一反三。邏輯思維強(qiáng)的孩子喜歡思考，也擅長(zhǎng)推理。他們可以很快的在有限的信息中找到關(guān)鍵的點(diǎn)，從而想到正確的解決方法。

隨著孩子們的年紀(jì)越升越高，數(shù)學(xué)的難度也會(huì)提升，也就會(huì)要求孩子們的邏輯思維能力越來越強(qiáng)，這樣才能夠很好的跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)方面的“痛點(diǎn)”，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)孩子來說，數(shù)學(xué)是一門邏輯性非常強(qiáng)的科目，如果沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)技巧，那成績(jī)很難提升上去，所以在面對(duì)數(shù)學(xué)不好的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把成績(jī)盡快給提上去。

孩子上初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、主動(dòng)去預(yù)習(xí)。想要在初二對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)差及時(shí)做到補(bǔ)救，記得去預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是初中生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成在講解新知識(shí)之前主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

因此，要注重培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)閱讀。如自學(xué)例子時(shí)，要弄清楚例子說的什么內(nèi)容，講了什么條件，問什么，要如何回答，為什么要這樣回答，還有新的解決方法，解決問題的步驟是什么等。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一直有在提倡聽一遍不如看一遍、看一遍不如做一遍、做一遍不如講一遍。家長(zhǎng)若是能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)中，和孩子共同學(xué)習(xí)，是保持他們有濃厚學(xué)習(xí)興趣的一劑良藥。

比如，在空閑時(shí)間，家長(zhǎng)可以讓孩子給自己講講數(shù)學(xué)新課，必要時(shí)還可以向孩子請(qǐng)教問題，在給你講清楚知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，孩子也就能明白新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，從而逐漸激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己家的孩子在進(jìn)入初二之后逐漸開始叛逆了，甚至于出現(xiàn)之前數(shù)學(xué)優(yōu)秀的孩子，現(xiàn)在一落千丈，這往往讓家長(zhǎng)十分苦惱，很多家長(zhǎng)以為這只是孩子一時(shí)不適應(yīng)，卻發(fā)現(xiàn)孩子好像一直都在原地踏步，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方法教育孩子呢？

初二孩子數(shù)學(xué)成績(jī)上不去怎么辦

1、以勤補(bǔ)拙，提高數(shù)學(xué)成績(jī)初二年級(jí)部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)滑坡，可能有兩種因素：智力和非智力因素。智力因素包括感知、接受能力，大腦的記憶、識(shí)別、重現(xiàn)能力和思維的理解、歸納、綜合運(yùn)用等方面的能力；非智力因素包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、環(huán)境的干擾和影響等等。

如果是“智力因素”，建議這些學(xué)生以勤補(bǔ)拙，博聞則強(qiáng)知，熟能后生巧；若是非智力因素造成成績(jī)下滑，則應(yīng)及時(shí)改正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、善于記筆記，想要在初二對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)差及時(shí)做到補(bǔ)救，那在聽課期間，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫，學(xué)生也可以簡(jiǎn)單標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。

3、及時(shí)糾錯(cuò)，在課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，審題出問題了嗎？概念是否模糊？不會(huì)做嗎？學(xué)生切忌不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以粗心放過自己，要不然形成不好的習(xí)慣可就麻煩了。

孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥或者打罵。這個(gè)時(shí)候要找出下降的真正原因，及時(shí)的和孩子交流溝通。最重要的還是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了，成績(jī)就能提高了。

孩子四年級(jí)了數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

四年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說還是比較容易掌握的，數(shù)學(xué)成績(jī)差，問題大部分都是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣，主要應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

先從簡(jiǎn)單的入手，多鼓勵(lì)孩子，讓他的自信提高，不要去和別人比較，參考自己的過往成績(jī)，慢慢的提升。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，堅(jiān)持下來，會(huì)看到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2、打好基礎(chǔ)