中考在即，很多家長(zhǎng)都嚴(yán)陣以待，但是有的孩子卻很平淡，家長(zhǎng)有的時(shí)候會(huì)責(zé)怪孩子快中考了孩子沒(méi)有緊迫感，這可能是因?yàn)閷?duì)考試的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

作為家長(zhǎng)，可以和孩子坦誠(chéng)溝通，讓孩子明白考試的意義和對(duì)未來(lái)的影響，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的情緒和心理狀態(tài)，給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。

也可能是他所在的環(huán)境比較寬松，對(duì)他沒(méi)有要求。還有一種可能是他身邊的同學(xué)都和他差不多，松松垮垮，得過(guò)且過(guò)。所以把他放在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性比較強(qiáng)的環(huán)境，會(huì)改善他的這種狀態(tài)。但是這一切都是建立在他學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)并且認(rèn)為知識(shí)有用，不討厭學(xué)習(xí)的前提下。如果厭學(xué)或者基礎(chǔ)差，那就要另外想辦法了，已經(jīng)超出了這個(gè)話(huà)題的范圍了。

臨近中考，孩子無(wú)法集中精力去學(xué)習(xí)怎么辦

讓孩子自我減壓。降低心理預(yù)期目標(biāo)，找一兩件高興的事去做，也可以與家長(zhǎng)講述一些發(fā)生在身邊的愉快故事。

這樣，整個(gè)家庭氣氛就會(huì)變得輕松活躍。或者有意識(shí)地做些家務(wù)，如整理自己的臥室、掃地、擦桌子等。

孩子在中考期間沒(méi)有動(dòng)力，我們要和孩子一起制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，切忌目標(biāo)要具體可行，要符合實(shí)際情況，不能太空、太大，定了目標(biāo)之后，孩子就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，孩子有進(jìn)步了及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子遇到挫折了要及時(shí)引導(dǎo)，幫助孩子積極地度過(guò)這一段時(shí)期。

孩子在中考期間沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、要增強(qiáng)孩子的自信心，首先，家長(zhǎng)要多給孩子一些積極的自我暗示，在中考前，孩子受到各種因素的影響，自信常常會(huì)受到打擊，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，使孩子覺(jué)得自己是有實(shí)力，有希望的，只要堅(jiān)持就能夠做到很好，這樣孩子也會(huì)慢慢有所轉(zhuǎn)變。

2、要引導(dǎo)孩子不打疲勞戰(zhàn)術(shù)，很多初三孩子搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，特別是晚上學(xué)到12點(diǎn)，甚至是一兩點(diǎn)。這樣使考生精疲力竭，使考生第二天無(wú)精打采，上課時(shí)趴在桌上睡覺(jué)，這種疲勞煩躁的心情會(huì)使人信心減弱。

而考生安排好作息時(shí)間，有計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí)，既重視學(xué)習(xí)時(shí)間又重視學(xué)習(xí)效率，這樣考生就有一種生物奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強(qiáng)信心。

3、家長(zhǎng)要因材施教，對(duì)孩子要抱有適當(dāng)?shù)仄谕?。中考越?lái)越近的情況下，所有的初中畢業(yè)班都如同急速旋轉(zhuǎn)的陀螺，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越緊，一點(diǎn)也不敢放松。在這樣的狀態(tài)之下，那些成績(jī)優(yōu)異升學(xué)有望的孩子還可以強(qiáng)打精神，苦苦支撐下去，那些成績(jī)較差升學(xué)無(wú)望的孩子自然是越來(lái)越?jīng)]勁了，甚至有的孩子是破罐子破摔了。

孩子對(duì)中考沒(méi)有信心，我們要幫助孩子建立自信，告訴孩子，不只是他，每個(gè)人面臨重要的中考，心里面都會(huì)發(fā)怵的，適度的緊張對(duì)我們考試的結(jié)果是好的，但是過(guò)度緊張就不好了，如果我們平時(shí)學(xué)得很好，就要相信自己，學(xué)得不好也不要放棄自己，盡力發(fā)揮就行了。

孩子對(duì)中考沒(méi)有信心怎么辦

1、擺正心態(tài)。收獲的季節(jié)來(lái)了，一段時(shí)間以來(lái)的勞作總會(huì)有收獲。如果已經(jīng)到了秋天，就不要懊惱在春天的懶惰，抓緊時(shí)間把握已有的收獲。父母要告訴孩子面對(duì)考試要保持一種平和，做好預(yù)測(cè)，不要有過(guò)高的期望，告訴孩子“你能行！”，“你很棒！”以給予孩子增加自信心。

2、合理安排復(fù)習(xí)，不打疲勞戰(zhàn)。為了能在收獲的節(jié)骨眼上全力以赴，之前我們需要足夠的睡眠和充沛的精力，不要用疲勞戰(zhàn)術(shù)。

3、不抄襲、不作弊。中考考試時(shí)一定要遵守考試紀(jì)律，不能抄襲作弊，否則會(huì)被認(rèn)定為作弊，影響成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展。

4、正確認(rèn)識(shí)考試。中考只是人生中的一次小考試，應(yīng)該將自己的全部希望都寄托在一場(chǎng)考試上，要保持心態(tài)平穩(wěn)。

孩子在上學(xué)期間，可能由于壓力大或?qū)W習(xí)目標(biāo)不明確等原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也要掌握一些激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的的內(nèi)在動(dòng)力。

孩子讀書(shū)沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力怎么辦

創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境：孩子需要在一個(gè)和諧、溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng)，得到充分的歸屬感和安全感。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴，避免孩子因?yàn)槿狈?ài)和安全感而將精力過(guò)多地放在尋找這些需求上，從而無(wú)法全身心地探索世界和發(fā)展自我。

尊重和支持孩子：孩子需要得到父母、老師、同學(xué)的尊重和支持，這對(duì)于他們的自尊心和自信心至關(guān)重要。當(dāng)孩子感受到自己的價(jià)值和能力時(shí)，他們會(huì)更愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。

制定習(xí)慣規(guī)則：孩子能做的家長(zhǎng)不要幫忙，事先約定好，并且事后毫不妥協(xié)，給孩子制定一些習(xí)慣，這樣才能夠讓孩子有內(nèi)驅(qū)力去學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)專(zhuān)注力：可以讓孩子專(zhuān)注做一件事情，只有這樣才能引起孩子的興趣，在學(xué)習(xí)上能夠有更大的動(dòng)力。

生活中，很多孩子都出現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)困難的現(xiàn)象，他們往往不愿意寫(xiě)作業(yè)，既是被威逼利誘的寫(xiě)，寫(xiě)的速度也很慢，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，多是注意力不集中，不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好等原因造成的，家長(zhǎng)要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子寫(xiě)作業(yè)很慢有沒(méi)有什么方法

了解孩子學(xué)習(xí)的情況。孩子偶爾有不會(huì)的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以幫忙解答。但同一個(gè)問(wèn)題反復(fù)不會(huì)，那么家長(zhǎng)就要和老師聯(lián)系一下，了解孩子在課堂情況，看看是否聽(tīng)課有困難或者課上不聽(tīng)講或聽(tīng)不懂老師的講課。

培養(yǎng)孩子的注意力。家長(zhǎng)每天查看一下孩子的作業(yè)量有多少，規(guī)劃好沒(méi)個(gè)科目書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，專(zhuān)門(mén)買(mǎi)一個(gè)計(jì)時(shí)器，定好時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)。并且家長(zhǎng)教會(huì)孩子看時(shí)間，建立時(shí)間觀念。讓孩子知道動(dòng)作慢了，作業(yè)寫(xiě)慢了，玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間就會(huì)少了。

鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)信心。有些孩子平時(shí)動(dòng)作慢，導(dǎo)致寫(xiě)作業(yè)也慢。家長(zhǎng)不要打罵吼孩子，要接受這個(gè)事實(shí)。制定時(shí)間表格，幫助孩子提高時(shí)間的利用率。要注重過(guò)程，不要急于求成果。

樹(shù)立榜樣。都說(shuō)孩子是父母最好的老師！父母的一言一行都時(shí)時(shí)刻刻地影響著孩子，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候父母至少要做到安靜陪伴，也可以跟孩子一起學(xué)習(xí)！

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是學(xué)習(xí)壓力最大的階段，一些孩子在這個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，多幫助孩子疏解壓力，尋找多種方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

高三孩子沒(méi)有斗志了怎么辦

傾聽(tīng)和理解。作為父母，我們應(yīng)該傾聽(tīng)和理解孩子的內(nèi)心感受。高三是一個(gè)緊張且壓力重重的階段，孩子們可能感到焦慮、沮喪或迷茫。我們要給予他們足夠的理解和支持，讓他們感到自己在家庭中有一個(gè)可以?xún)A訴的溫暖港灣。

激發(fā)興趣和目標(biāo)。幫助孩子找回動(dòng)力的關(guān)鍵是激發(fā)他們的興趣和目標(biāo)。與孩子一起探討他們的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們將興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。通過(guò)設(shè)置明確的目標(biāo)，幫助他們建立學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向感。

增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。高考成功七分成績(jī)，三分心態(tài)。高三復(fù)習(xí)階段的緊張學(xué)習(xí)與考試競(jìng)爭(zhēng)，往往會(huì)極大地考查高三學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和自信心。處理得不好，也許就會(huì)使自己失去學(xué)習(xí)的熱情，變得一蹶不振，倒在高考的大門(mén)之外。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但我們不能讓孩子過(guò)度勞累或感到無(wú)所適從。與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。這樣可以幫助孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，緩解學(xué)習(xí)壓力，增加動(dòng)力。

每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)迷茫期，他們往往失去了奮斗的目標(biāo)，不知為何學(xué)習(xí)，更不知該如何學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，以身作則教會(huì)孩子不斷努力。

孩子迷茫沒(méi)有目標(biāo)怎么辦

幫助孩子了解自己的興趣和能力。了解自己的興趣和能力是找到自己的方向的關(guān)鍵。和孩子一起探索他們的興趣和激情，幫助他們了解自己在哪些方面表現(xiàn)出色，這可以幫助他們找到自己的方向。

幫助孩子設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。這可以幫助孩子更有條理地工作，并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。和孩子一起制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃。這可以幫助孩子更清晰地了解自己需要做什么，以及如何做到。

鼓勵(lì)孩子嘗試新事物和挑戰(zhàn)自己。這可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，從而找到自己的方向。鼓勵(lì)孩子參加新的活動(dòng)和挑戰(zhàn)，例如參加新的課程、加入新的俱樂(lè)部或團(tuán)隊(duì)、參加比賽或競(jìng)賽等。這可以讓孩子體驗(yàn)新的事物，拓展自己的視野，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。家長(zhǎng)可以幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，然后引導(dǎo)孩子通過(guò)學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，這樣學(xué)習(xí)就不再單單只是為了分?jǐn)?shù)和名次。同時(shí)可以幫助孩子將目標(biāo)細(xì)化，把遠(yuǎn)大的目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)看得見(jiàn)、容易達(dá)成的短期目標(biāo)，這樣會(huì)讓孩子有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。