中考在即，很多家長(zhǎng)都嚴(yán)陣以待，但是有的孩子卻很平淡，家長(zhǎng)有的時(shí)候會(huì)責(zé)怪孩子快中考了孩子沒(méi)有緊迫感，這可能是因?yàn)閷?duì)考試的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

作為家長(zhǎng)，可以和孩子坦誠(chéng)溝通，讓孩子明白考試的意義和對(duì)未來(lái)的影響，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的情緒和心理狀態(tài)，給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。

也可能是他所在的環(huán)境比較寬松，對(duì)他沒(méi)有要求。還有一種可能是他身邊的同學(xué)都和他差不多，松松垮垮，得過(guò)且過(guò)。所以把他放在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性比較強(qiáng)的環(huán)境，會(huì)改善他的這種狀態(tài)。但是這一切都是建立在他學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)并且認(rèn)為知識(shí)有用，不討厭學(xué)習(xí)的前提下。如果厭學(xué)或者基礎(chǔ)差，那就要另外想辦法了，已經(jīng)超出了這個(gè)話題的范圍了。

臨近中考，孩子無(wú)法集中精力去學(xué)習(xí)怎么辦

讓孩子自我減壓。降低心理預(yù)期目標(biāo)，找一兩件高興的事去做，也可以與家長(zhǎng)講述一些發(fā)生在身邊的愉快故事。

這樣，整個(gè)家庭氣氛就會(huì)變得輕松活躍。或者有意識(shí)地做些家務(wù)，如整理自己的臥室、掃地、擦桌子等。

孩子在中考期間沒(méi)有動(dòng)力，我們要和孩子一起制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，切忌目標(biāo)要具體可行，要符合實(shí)際情況，不能太空、太大，定了目標(biāo)之后，孩子就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，孩子有進(jìn)步了及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子遇到挫折了要及時(shí)引導(dǎo)，幫助孩子積極地度過(guò)這一段時(shí)期。

孩子在中考期間沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、要增強(qiáng)孩子的自信心，首先，家長(zhǎng)要多給孩子一些積極的自我暗示，在中考前，孩子受到各種因素的影響，自信常常會(huì)受到打擊，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，使孩子覺(jué)得自己是有實(shí)力，有希望的，只要堅(jiān)持就能夠做到很好，這樣孩子也會(huì)慢慢有所轉(zhuǎn)變。

2、要引導(dǎo)孩子不打疲勞戰(zhàn)術(shù)，很多初三孩子搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，特別是晚上學(xué)到12點(diǎn)，甚至是一兩點(diǎn)。這樣使考生精疲力竭，使考生第二天無(wú)精打采，上課時(shí)趴在桌上睡覺(jué)，這種疲勞煩躁的心情會(huì)使人信心減弱。

而考生安排好作息時(shí)間，有計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí)，既重視學(xué)習(xí)時(shí)間又重視學(xué)習(xí)效率，這樣考生就有一種生物奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強(qiáng)信心。

3、家長(zhǎng)要因材施教，對(duì)孩子要抱有適當(dāng)?shù)仄谕Ｖ锌荚絹?lái)越近的情況下，所有的初中畢業(yè)班都如同急速旋轉(zhuǎn)的陀螺，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越緊，一點(diǎn)也不敢放松。在這樣的狀態(tài)之下，那些成績(jī)優(yōu)異升學(xué)有望的孩子還可以強(qiáng)打精神，苦苦支撐下去，那些成績(jī)較差升學(xué)無(wú)望的孩子自然是越來(lái)越?jīng)]勁了，甚至有的孩子是破罐子破摔了。

孩子對(duì)中考沒(méi)有信心，我們要幫助孩子建立自信，告訴孩子，不只是他，每個(gè)人面臨重要的中考，心里面都會(huì)發(fā)怵的，適度的緊張對(duì)我們考試的結(jié)果是好的，但是過(guò)度緊張就不好了，如果我們平時(shí)學(xué)得很好，就要相信自己，學(xué)得不好也不要放棄自己，盡力發(fā)揮就行了。

孩子對(duì)中考沒(méi)有信心怎么辦

1、擺正心態(tài)。收獲的季節(jié)來(lái)了，一段時(shí)間以來(lái)的勞作總會(huì)有收獲。如果已經(jīng)到了秋天，就不要懊惱在春天的懶惰，抓緊時(shí)間把握已有的收獲。父母要告訴孩子面對(duì)考試要保持一種平和，做好預(yù)測(cè)，不要有過(guò)高的期望，告訴孩子“你能行！”，“你很棒！”以給予孩子增加自信心。

2、合理安排復(fù)習(xí)，不打疲勞戰(zhàn)。為了能在收獲的節(jié)骨眼上全力以赴，之前我們需要足夠的睡眠和充沛的精力，不要用疲勞戰(zhàn)術(shù)。

3、不抄襲、不作弊。中考考試時(shí)一定要遵守考試紀(jì)律，不能抄襲作弊，否則會(huì)被認(rèn)定為作弊，影響成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展。

4、正確認(rèn)識(shí)考試。中考只是人生中的一次小考試，應(yīng)該將自己的全部希望都寄托在一場(chǎng)考試上，要保持心態(tài)平穩(wěn)。

孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)憂，孩子只要及時(shí)改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅可以提升成績(jī)，反而有更大可能發(fā)生逆襲?？膳碌氖羌议L(zhǎng)總在嘮叨孩子，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理，這樣就很難再提升了。

高三孩子成績(jī)下降沒(méi)有自信怎么辦

一、尊重高考，增加儀式感！肯定很多家長(zhǎng)說(shuō)，我們?nèi)叶己苤匾暩呖?，這么大的事兒，怎么會(huì)不重視呢？但是，我說(shuō)的是尊重，我們國(guó)家的重大節(jié)日都有特定的習(xí)俗，有不同的儀式，這習(xí)俗就是尊重。不同的儀式就是對(duì)不同節(jié)日的尊重。所以，我們尊重高考，不是憂心忡忡地?fù)?dān)心孩子成績(jī)不好。我們要為高考備戰(zhàn)增加儀式感，為高考做“備考啟動(dòng)儀式”。

二、做好心理暗示，不斷鼓勵(lì)孩子。心理學(xué)研究表明，心理暗示能夠幫助人們提升自信心。作為父母，可以在孩子吃飯時(shí)，跟他聊一聊復(fù)習(xí)的情況。這個(gè)時(shí)候可以跟孩子說(shuō)“我感覺(jué)你最近的復(fù)習(xí)狀態(tài)特別好”。如果孩子這幾天復(fù)習(xí)效果不好，父母可以暗示孩子，表示他這幾天做題思路挺好的，繼續(xù)加油。也可以給孩子購(gòu)買一些具有激勵(lì)作用的小飾件，讓孩子不經(jīng)意看到這些能夠增強(qiáng)信心。

三、復(fù)習(xí)環(huán)境很重要，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。我們都知道環(huán)境對(duì)人的影響非常大，古代有孟母三遷，今有擇校而學(xué)，這都表明了環(huán)境的重要性。所以，高三家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)適合復(fù)習(xí)的環(huán)境。在孩子復(fù)習(xí)時(shí)，要關(guān)閉電視機(jī)、盡量不要玩游戲、刷短視頻。最好是家長(zhǎng)能夠跟著一起看書，這樣，孩子復(fù)習(xí)起來(lái)就更有動(dòng)力，不會(huì)分心。

高三最后三十多天，學(xué)生越考越差，該怎么辦

孩子學(xué)習(xí)這種事，家長(zhǎng)自己折騰沒(méi)有用，還要依靠孩子的內(nèi)驅(qū)力，沒(méi)有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，就很能從心里把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，自然也就無(wú)法專注地學(xué)習(xí)，無(wú)法有效提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

六年級(jí)的孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

首先，要給孩子選擇的權(quán)利，要相信孩子。

很多孩子為什么在學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兊母改敢恢痹诖咚麄儗W(xué)習(xí)，一直在背后推著他們完成各種學(xué)業(yè)任務(wù)。他們機(jī)械地完成各種事情，卻沒(méi)有自己的思考，沒(méi)有自己的安排。

接下來(lái)，是要讓孩子明確上進(jìn)的方向。

我們從小都會(huì)有成為科學(xué)家，成為宇航員的偉大夢(mèng)想，但因?yàn)檫@些名頭離我們太過(guò)遙遠(yuǎn)，找尋不到方向。所以我們從未想過(guò)成為科學(xué)家要精通哪一門學(xué)科，成為宇航員要鍛煉哪一項(xiàng)身體素質(zhì)。

高中階段的孩子，學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些家長(zhǎng)為了讓孩子的成績(jī)得到提高，給孩子報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班，把孩子的時(shí)間安排的滿滿的，其實(shí)，補(bǔ)習(xí)班對(duì)高中孩子來(lái)說(shuō)是有一定用處的，但家長(zhǎng)也要量力而行，防止孩子壓力過(guò)大，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

高中補(bǔ)課到底對(duì)孩子有沒(méi)有幫助

有幫助。

高中階段是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)壓力大且知識(shí)點(diǎn)繁多。輔導(dǎo)班可以提供額外的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

輔導(dǎo)班還可以提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，輔導(dǎo)班還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，提高學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

如今孩子的教育問(wèn)題，越來(lái)越受家長(zhǎng)們的關(guān)注。父母?jìng)兌紴榱俗约汉⒆釉趯W(xué)習(xí)上面不掉隊(duì)，甚至是超越其他孩子，不斷的給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，把孩子的時(shí)間都安排滿。雖然花了很多時(shí)間補(bǔ)習(xí)，但是孩子成績(jī)卻是一點(diǎn)沒(méi)提升，這讓家長(zhǎng)感到很困惑。

孩子補(bǔ)課成績(jī)?yōu)槭裁礇](méi)有提高

1、沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都屬于“死記硬背”型的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)技巧是需要通過(guò)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的摸索才能找到的，有些孩子很容易就能找到，但是有些孩子可能一直找不到，所以成績(jī)就會(huì)很難提高。

2、孩子上學(xué)的階段，也正是身體成長(zhǎng)的重要時(shí)期。每天把大量的任務(wù)量給到孩子，占用孩子的休息時(shí)間，孩子的身體也未必能吃的消，沒(méi)有任何娛樂(lè)的時(shí)間。長(zhǎng)期處于一個(gè)緊繃的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，不會(huì)讓學(xué)習(xí)成績(jī)上升多少，只會(huì)讓消極的情緒在體內(nèi)，導(dǎo)致整個(gè)身心健康都受到傷害。

3、孩子補(bǔ)課成績(jī)卻沒(méi)有提高，最主要的原因就是學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠自覺(jué)，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣。其次，在學(xué)校上課不認(rèn)真聽(tīng)講，注意力不夠集中，聽(tīng)不懂老師講課，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，底子太差勁。最重要的一點(diǎn)就是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾錯(cuò)不及時(shí)，問(wèn)題堆積，尤其是同樣的錯(cuò)誤一直出現(xiàn)，也置之不理。

4、無(wú)論家里條件如何，都要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母要以身作則，在家時(shí)要少看電視，少刷手機(jī)。不要當(dāng)著孩子的面吵架，更不要吸煙、喝酒，言行粗魯，舉止失德，否則的話，小孩會(huì)模仿大人的行為。孩子學(xué)習(xí)時(shí)要保持一個(gè)安靜的環(huán)境，條件較好的家庭給孩子布置一個(gè)書房，書房和臥室二合為一也行。要是孩子太小，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)的話，大人一定要監(jiān)督和陪伴，直到孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。