多聽、多讀、多背是提高英語的關(guān)鍵，主要國內(nèi)沒有語言環(huán)境，所以可以多看看原音電影，或者多做練習(xí)題都可以有所提高的。

英語如何快速提高成績

給孩子樹立信心

“千里之行始于足下”，想讓孩子更好學(xué)習(xí)英語，首先家長就要克服孩子內(nèi)心對英語的恐懼，給孩子樹立信心。家長可以讓孩子看一下之前最簡單的知識，用實際告訴孩子，英語是可以學(xué)會的，只不過孩子因為中間某些環(huán)節(jié)出了問題，導(dǎo)致成績下降。比如：沒及時復(fù)習(xí)、讀背等。

為孩子制定學(xué)習(xí)計劃及目標(biāo)

為孩子制定一些小目標(biāo)，例如：從頭開始，一天5個單詞，一個句子。讓孩子每天有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力完成，讓孩子看到通過自己的努力，能夠?qū)⒅坝X著苦難的英語知識成功掌握，一點點鞏固加深自信。

背單詞

說一下怎么記單詞吧，記單詞很重要，但是我并不覺得記單詞是多么大的負(fù)擔(dān)。

我的建議就是：結(jié)合一下讀音來背，邊讀這個單詞，邊用手指劃一下怎么寫。除此之外還要注意，記單詞不要只會看著中文背英文，也要反過來看著英文說中文。最好邊背邊寫。把背單詞放在第一個，倒不是說要在單詞上花費(fèi)多少時間，但是單詞的確是聽力閱讀等等的基礎(chǔ)。

語法知識做好筆記

熟練掌握，遇到對應(yīng)句型語法就思考一下。講真，英語的知識點不多，平時上課的時候就養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，如果課上做的筆記太亂，可以課后再用筆記本整理一下，整理下來你會發(fā)現(xiàn)很多知識點老師都在重復(fù)地講，最后發(fā)現(xiàn)就那么些知識點要掌握。

注重詞匯學(xué)習(xí)

詞匯是英語的基礎(chǔ)。大廈不可能平地而起，沒有詞匯量的積累作為依托，學(xué)習(xí)效果不可能有大的提升。相反，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，難度不斷加大，詞匯量跟不上，英語學(xué)習(xí)會愈加困難，從而導(dǎo)致自信心的喪失直至放棄，這是一個惡性循環(huán)。孩子學(xué)習(xí)英語需要的是良性循環(huán)，那這個循環(huán)就是從詞匯的學(xué)習(xí)記憶開始的。

八年級英語如何提高成績

制定規(guī)劃前，先要明確，初二英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？孩子在這一階段應(yīng)該掌握什么樣的語言技能？

通常來說，初二是語言學(xué)習(xí)較為關(guān)鍵的一個時期。在這個學(xué)期，一般學(xué)校會重點要求學(xué)生背記課本里的單詞，理解并背記動詞各種形式的變化，學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用簡單的語法規(guī)律構(gòu)筑正確的簡單句，最后是能夠開始嘗試使用英文進(jìn)行簡單的交流。

明確孩子目前學(xué)習(xí)的主要問題是什么。

通常對于初二的學(xué)生來說，背記單詞是首先要面對的一大苦難。但其實，背記不住單詞的孩子通常也是因為背記單詞的方法有問題，建議可以給孩子進(jìn)行一個簡單的測試，看看孩子是屬于聽覺學(xué)習(xí)者還是視覺學(xué)習(xí)者。如果是聽覺學(xué)習(xí)者，那么邊聽邊讀邊背單詞，是一種很好的方法。如果是視覺學(xué)習(xí)者，通過一些詞根詞綴的變化來記憶單詞也可以達(dá)到事半功倍的特點。

其次來說，很多孩子到了初二，會覺得理解不了英語語法的內(nèi)容。其實這是因為我們目前學(xué)校里教授語法非常學(xué)術(shù)，是從研究語法的角度出發(fā)去給孩子講解語法，比較在意一些句子或用法的名稱，比如，什么時候用限制性定于從句，什么時候用普通從句，這樣的問題。但其實，在孩子還處于語言積累階段，更好的學(xué)習(xí)語法的方法還是從實用的角度出發(fā)，不要迷信語感，真的能把造句做好的孩子，語法都不會太差。

建立時間明確，任務(wù)可以完成的提升日計劃

家長在充分了解了孩子學(xué)習(xí)的問題以后，可以針對學(xué)習(xí)問題，設(shè)置每天學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，每周7天，安排5天背記單詞，單詞的范圍是課本的1-5課，每天背記20個，每2天或3天重復(fù)復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)背過的單詞，根據(jù)考察效果，再來安排下一周的復(fù)習(xí)計劃。

分清楚家長能夠幫助的與不能幫助的

在英語學(xué)習(xí)中，家長能充當(dāng)?shù)慕巧疃嗍潜O(jiān)督者，其他諸如講授知識這樣的角色，建議可以交給更加專業(yè)的人士（如果家長本身教學(xué)出身另當(dāng)別論）。一方面，在孩子心目中，家長不像老師，能夠占據(jù)更加專業(yè)的心理地位，另一方面，家長過多干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，容易造成孩子過于依賴家長講課，不再好好在學(xué)校學(xué)習(xí)。

階段性與孩子一起探討學(xué)習(xí)英語的問題和計劃

家長在孩子的成績提升中一般都是傾向把自己作為主角的，但其實，孩子學(xué)習(xí)的主角永遠(yuǎn)應(yīng)該是孩子自己，家長只是在孩子沒有這方面概念的時候充當(dāng)一個引導(dǎo)者的角色，因為畢竟不可能孩子一輩子都要靠家長來幫忙解決問題。那么當(dāng)形成一個切實可行的計劃以后，家長是需要和孩子一起探討這個計劃的可行性的，通過孩子在開始對計劃的認(rèn)可，后期可以不斷讓孩子自己主動參與調(diào)整與修正計劃，慢慢養(yǎng)成按照計劃學(xué)習(xí)、按照計劃做事的好習(xí)慣，這樣不但在日后提升了英語成績，更可以在人生中占據(jù)主動地位。

八年級英語成績提高的方法

1.充分挖掘孩子在英語方面的天賦。每一個孩子都是獨(dú)一無二的。他或許背孤零零的單詞時沒有多大興趣，但是讀一些英語故事，看一些視頻就會有興趣?；蛟S他其實挺想寫作和與人英語交流，也就是欲望很強(qiáng)烈，這時不仿找個外教，實際地進(jìn)行對話，激發(fā)激活他的興趣。

2.要讓孩子充分意識到：學(xué)習(xí)歸根結(jié)底還是自己的事。中考和高考都是木桶理論，偏科就意味著與好高中無緣。學(xué)習(xí)尤其是學(xué)英語，不是一下子修修補(bǔ)補(bǔ)就可以了，他是一輩子的事。上大學(xué)了繼續(xù)學(xué)，研究生畢業(yè)工作了還要一直學(xué)，時代變化飛快，英語要求極高，不學(xué)習(xí)未來肯定被時代淘汰。

3.跟孩子一起制定計劃或目標(biāo)。單詞，語法，寫作練習(xí)的目標(biāo)。從簡單的句子翻譯，到寫作思路的拓展，段落結(jié)構(gòu)，文章邏輯，再到分類練習(xí)，怎么一步一步去做，去執(zhí)行和堅持。這里強(qiáng)調(diào)一下，好的作文是修出來的。

綜上，從家長方面和學(xué)生層面，只要做到以上幾點，八年級英語提高成績不是問題，同時也相信未來孩子一定可以突破自我，不斷地去成長和挑戰(zhàn)自己！