說起數(shù)學，很多人第一時間就是想起計算，要想學好數(shù)學，擁有好的計算能力是必不可少的。但是隨著年級的增加，尤其是到初二，很多學生都存在計算能力差的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致孩子的數(shù)學成績一直提升不上去，因此家長在平時一定要重視培養(yǎng)孩子的計算能力。

初二數(shù)學怎么學

1、掌握正確的學習方法

鍛煉孩子學數(shù)學的能力，轉(zhuǎn)變學習方式，要改變單純接受的學習方式，要學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導(dǎo)下逐步學會“提出問題-實驗探究-開展討論-形成新知-應(yīng)用反思”的學習方法。這樣， 通過學習方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，孩子在學習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學習的主人。

2、重視基礎(chǔ)知識的學習

數(shù)學的學習必須要重視雙基，基本概念、定理、性質(zhì)、方法，基礎(chǔ)運算。初中數(shù)學分代數(shù)和幾何兩大部分，代數(shù)部分以計算為主體，運算能力是數(shù)學最基本和核心的能力，有兩個考察緯度，準確率和速度。運算題目看似簡單，但容易出錯，必須要重視和多加練習。

數(shù)學需要記憶的東西不多，但不是沒有，一些基本概念、性質(zhì)、定理、判定和結(jié)論必須熟記，當然數(shù)學的學習不能死記硬背，必須建立在理解的基礎(chǔ)之上，如果在當時理解的不透徹，那就先記下，在運用的過程中隨著熟練度加深，那么理解也就會越深刻。

3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

必須要重視課堂，認真聽講是首要的，課堂上講的東西也許簡單，但是是做基礎(chǔ)和核心的，只有把基礎(chǔ)和核心的掌握好了，才能靈活運用，其次，一定要養(yǎng)成綜合和反思的習慣，做過的題，特別是錯過的題，一定要多去思考，為什么會出錯，該如何去改進 ，做好錯題積累和思路分析，經(jīng)常翻閱，爭取同樣的錯誤不再出現(xiàn)第二次。

4、重建知識體系

告訴孩子知識之間不是孤立的，總是會存在千絲萬縷的聯(lián)系，要在平時的學習中去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，找到結(jié)合點。發(fā)現(xiàn)知識漏洞時，及時去彌補和修復(fù)，不可任其發(fā)展，否則到了某一天，你會發(fā)現(xiàn)自己什么都不會了。所以在初二的學習中，如果發(fā)現(xiàn)前面的哪一塊知識點有問題，那就抓緊時間去彌補，做針對性的學習和訓練。

初二數(shù)學計算能力差如何練

1、找到快捷的學習方法。因為在學習中沒有快捷的方式方法，但是問題很棘手的情況下，更不能走彎路，所以需要找專業(yè)的老師來設(shè)計學習計劃和內(nèi)容，可以找名師一對一輔導(dǎo)，指出問題的關(guān)鍵點，然后回家加強聯(lián)系，好的老師對學生非常重要。

2、堅持每天訓練。光有老師的指導(dǎo)還是不夠的，需要學生加倍的努力，初中學生學習任務(wù)已經(jīng)非常重，每天的作業(yè)和新課的復(fù)習會占用大量的時間，在這個時候還要補習以前的知識，是需要吃苦耐勞的思想準備，堅持不懈的努力才會有所收獲。

3、循序漸進的學習?；A(chǔ)運算說難不難，但是對于基礎(chǔ)不好和粗心的學生來說也是很讓人頭疼的問題，學生經(jīng)常說的一句話就是我都會，也知道運用什么公式，只是算錯了，其實算錯了才是大部分學生要注意的問題，這就是典型的基礎(chǔ)沒有打好的問題。要解決這個問題沒有太好的捷徑，只能是每天計算幾十道題，每天堅持不懈，日積月累，過一段時間要回去鞏固一下，最少需要鞏固三遍以上，然后再加大難度往下訓練。

4、建立錯題集。學生對錯題集并不陌生，很多老師也要求學生準備錯題集，把經(jīng)常錯的類型題集中在錯題集上反復(fù)練習，但是因為老師不會總?cè)z查錯題集，所以很多學生知道這種學習方法但是卻不怎么用，這里面有懶的因素，怕麻煩，不想整理，消耗大量時間等原因。所以一懶毀所有，學習上的很多問題歸根結(jié)底就是懶惰造成的。

針對初二孩子計算能力差，該怎么提升

一、循序漸進，逐步提升。做任何事情都不可能，一蹴而就。已經(jīng)八年級的學生，補學小學階段知識，中間跨度大，需要銜接學習的內(nèi)容多，這就要求，必須要循序漸進的去學習，不能學著學著，產(chǎn)生浮躁氣餒的思想情緒。數(shù)學知識本身就需要融會貫通，逐漸形成知識體系。只有努力的堅持一段時間，才會看到進步與提升。

二、勤思多問，持之以恒。要有勤學好問的學習態(tài)度，更要有持之以恒的認真態(tài)度。兩者也是缺一不可！面對不會的問題不可怕，只要養(yǎng)成勤學好問的好習慣，不懂的就問，那么不會的問題就會越來越少。作為家長，則需要鼓勵學生多問多思考。