其實(shí)，我覺得有的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，真的很粗心。粗心到就用一個(gè)玩字，把孩子的一切就代替了。用一個(gè)玩字，就總結(jié)了孩子。用一個(gè)玩字，就把自己的責(zé)任推得一干二凈。用一個(gè)玩字，在那里空作感嘆。那么，孩子不做作業(yè)只想玩怎么辦呢？

孩子不做作業(yè)只想玩怎么辦

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，就要對(duì)孩子的玩做具體的分析。如果孩子總是愛玩游戲，說明他對(duì)學(xué)習(xí)就沒有興趣。如果孩子老是出去和別人的孩子玩兒，說明他是缺少陪伴。如果孩子老是愛一個(gè)人玩玩具，說明他缺少傾訴的對(duì)象。如果孩子喜歡看電視，說明他分不清學(xué)習(xí)和玩的主次。

我想問問我們的家長(zhǎng)，我們到底這樣去對(duì)自己的孩子，做過分析嗎？如果沒有，那么我們就沒有權(quán)力對(duì)孩子生氣，更沒有權(quán)力說，孩子我管不了。

知道孩子愛玩什么，是為了讓我們找到正確的方法，讓他們以后不去玩這個(gè)。

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，那就要家長(zhǎng)真正做到，全心全意陪同孩子學(xué)。家長(zhǎng)要和孩子一起做作業(yè)，學(xué)生孩子做什么你也得做什么，孩子哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤，你就在哪里及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，孩子朗讀你也要朗讀，孩子背誦你也要背誦。這樣讓孩子感覺到學(xué)習(xí)的重要性，也讓孩子覺得他的學(xué)習(xí)并不孤獨(dú)，時(shí)時(shí)刻刻都有人陪伴。

孩子平時(shí)不愛寫作業(yè)，總是想著去玩，說明孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，如果我們家長(zhǎng)一味去逼孩子寫作業(yè)，孩子也不會(huì)寫得特別好，不會(huì)認(rèn)真寫，最主要的還是，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地想要去學(xué)，孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦呢？

孩子不想寫作業(yè)只想玩怎么辦

1、家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)任，認(rèn)真分析原因

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，就要對(duì)孩子的玩做具體的分析。如果孩子總是愛玩游戲，說明他對(duì)學(xué)習(xí)就沒有興趣。如果孩子老是出去和別人的孩子玩兒，說明他是缺少陪伴。如果孩子老是愛一個(gè)人玩玩具，說明他缺少傾訴的對(duì)象。如果孩子喜歡看電視，說明他分不清學(xué)習(xí)和玩的主次。

我想問問我們的家長(zhǎng)，我們到底這樣去對(duì)自己的孩子，做過分析嗎？如果沒有，那么我們就沒有權(quán)力對(duì)孩子生氣，更沒有權(quán)力說，孩子我管不了。

2、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)都希望自己的孩子放學(xué)回家之后，能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但是事實(shí)卻是，大多數(shù)孩子寫作業(yè)是非常不自覺的，家長(zhǎng)催促他好幾遍，他還是不為所動(dòng)。孩子天性愛玩，不愿意寫作業(yè)是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不必太著急。

小孩不愿做作業(yè)只想玩怎么辦

1.先了解孩子感興趣的事情，方便對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)只有先了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計(jì)劃的實(shí)行，這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會(huì)隨著父母獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)的增加而變得沒有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。

2.要注重質(zhì)量，保證孩子寫作業(yè)時(shí)態(tài)度認(rèn)真。讓孩子學(xué)習(xí)的目的還是想讓他掌握知識(shí)，如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)只是敷衍了事的話，那等于根本沒有學(xué)習(xí)。所以，既然父母已經(jīng)把孩子感興趣的事情作為誘餌來引導(dǎo)他學(xué)習(xí)了，就要保證孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.采用積分獎(jiǎng)勵(lì)提高孩子的動(dòng)力。游戲最吸引人的地方其實(shí)還是因?yàn)閮?nèi)容采用了積分制，比如游戲贏一次可以獲得多少多少金幣，這些金幣又可以買游戲里的一些裝備，所以才讓很多人對(duì)游戲如此癡迷。

4.適當(dāng)休息。長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)，很容易疲勞。當(dāng)看到孩子昏昏欲睡時(shí)，可與其一起做20次開合跳，玩玩石頭剪刀布，或者伸展運(yùn)動(dòng)，起身喝點(diǎn)水也能有效緩解疲勞。為了提高專注力，孩子做作業(yè)前可以散散步，活動(dòng)活動(dòng)身體。

小孩子都不喜歡寫作業(yè)，不喜歡學(xué)習(xí)，只想著去玩，因?yàn)楹⒆硬幌胍伎?，寫作業(yè)避免不了要思考，動(dòng)腦筋是個(gè)體力活，而玩就不用動(dòng)腦筋，是自己愿意干的事情，小孩不想做作業(yè)只想玩怎么辦呢？

小孩不想做作業(yè)只想玩怎么辦

1、陪伴孩子學(xué)習(xí)

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，那就要家長(zhǎng)真正做到，全心全意陪同孩子學(xué)。家長(zhǎng)要和孩子一起做作業(yè)，孩子做什么你也得做什么，孩子哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤，你就在哪里及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，孩子朗讀你也要朗讀，孩子背誦你也要背誦。這樣讓孩子感覺到學(xué)習(xí)的重要性，也讓孩子覺得他的學(xué)習(xí)并不孤獨(dú)，時(shí)時(shí)刻刻都有人陪伴。

我認(rèn)為孩子愛玩兒，不能用一個(gè)簡(jiǎn)單的字，就對(duì)孩子做總結(jié)，而要真正知道，孩子他內(nèi)心需要什么，然后家長(zhǎng)有針對(duì)性的想辦法，找措施，共同努力，促進(jìn)孩子進(jìn)步。

2、讓孩子有節(jié)制地玩

不管哪個(gè)階段的學(xué)生，最大的愛好都是喜歡玩，但有一部分孩子有克制力，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，可是卻有另外一部分孩子，由于自控力不強(qiáng)，總會(huì)因?yàn)樨澩妫瑵u漸荒廢了學(xué)業(yè)，這讓家長(zhǎng)十分頭疼。那么，孩子不愛學(xué)只想玩怎么辦呢？

孩子不愛學(xué)只想玩怎么辦

1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

一個(gè)良好的家庭氛圍對(duì)于孩子來講是非常重要的，父母作為孩子的榜樣，更應(yīng)該以實(shí)際的行動(dòng)去帶領(lǐng)孩子一同學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在看書學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母應(yīng)該放下手機(jī)，拿起一本書和孩子一同學(xué)習(xí)。這么一個(gè)簡(jiǎn)單的行為卻比嘮叨千萬次都有用。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)過程中會(huì)明白學(xué)習(xí)是無止境的。俗話說得好，活到老，學(xué)到老。父母在工作之余都還在學(xué)習(xí)，更何況現(xiàn)在自己還擁有大把時(shí)光可以用來學(xué)習(xí)，當(dāng)然需要好好把握了。

2.多鼓勵(lì)孩子

孩子的潛力是無窮的，但潛能如果不能好好發(fā)掘的話，也許就會(huì)被掩埋一輩子。所以在學(xué)習(xí)的過程中，父母要多鼓勵(lì)孩子，對(duì)于他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步，都要適時(shí)地表達(dá)自己的欣慰之情。這樣的話，孩子才能越來越自信，才會(huì)主動(dòng)通過學(xué)習(xí)來證明自己才是爸爸媽媽心目中最棒的孩子。

不管是大人還是小孩子，都很容易對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴。孩子處于正在上學(xué)的年紀(jì)，如果對(duì)手機(jī)有非常大的癮，只想玩手機(jī)，不想寫作業(yè)、不想學(xué)習(xí)。這樣下去，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。那么，對(duì)于只想玩手機(jī)，不想寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)該怎么教育呢？

孩子只想玩手機(jī)不想寫作業(yè)怎么辦

第一，提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感。如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子，家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

第二，適當(dāng)?shù)慕o孩子制造學(xué)習(xí)障礙。孩子們都喜歡反著干，基于這一點(diǎn)，媽媽們便可以想出一些辦法了，比如媽媽們可以設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)定孩子們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間必須睡覺。假如這個(gè)時(shí)候的孩子們還沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們一定會(huì)對(duì)自己還沒有完成的東西念念不忘，如此也可以培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

第三，經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)，他們便會(huì)覺得這很無聊，這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè)，比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書館、公園等地方，如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。

喜歡玩手機(jī)的孩子大概有以下三種類型

任何孩子都有不想寫作業(yè)的時(shí)候，不過有的孩子自制力比較好，即使是出現(xiàn)了不想寫作業(yè)的想法，他也會(huì)繼續(xù)去寫作業(yè)。而有的孩子自制力比較差，放學(xué)回家就知道玩，把作業(yè)拋到腦后，完全不管不問。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

小孩子不做作業(yè)怎么辦

1、跟老師溝通，幫孩子補(bǔ)習(xí)。孩子上課不認(rèn)真，課堂知識(shí)沒有接收，沒有消化，不會(huì)做作業(yè)，所以不愿意寫。家長(zhǎng)可以跟任課老師或者班主任溝通交流一下，孩子在學(xué)校、課堂上的表現(xiàn)，如果確實(shí)是上課不認(rèn)真，這是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)，幫孩子端正態(tài)度。

也有可能是題目偏難，這時(shí)候家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸秃⒆幼x讀題、幫忙理清題意、幫忙分析，引導(dǎo)孩子思考，正確答題。

2、疏導(dǎo)孩子情緒。心情不好時(shí)，不想做作業(yè)，這是有可能的。我們大人也會(huì)有這種感受，當(dāng)心情不好的時(shí)候，對(duì)做什么事都提不起興趣。孩子也會(huì)這樣。所以，當(dāng)孩子因?yàn)榍榫w的原因，無法專注的做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要先幫孩子梳理情緒，等情緒好轉(zhuǎn)了再讓他/她做作業(yè)，這樣效率也會(huì)更高。

3、給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。家庭是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的大地和土壤，父母是孩子的第一任導(dǎo)師，是家庭班主任，家庭其他成員就是班級(jí)的其他任課教師。環(huán)境是沃土還是鹽堿地，孩子都無法脫身世外。