很多家長在面對一個脾氣暴躁，喜歡亂發(fā)脾氣的孩子時，都會采取暴力或者其他強制的方法來控制他們，但是這樣的結(jié)果只會治標不治本，長期下去，還有可能會引起他們的逆反心理，讓事情變得越來越糟糕。

孩子情緒失控怎么處理

1、冷靜下來。父母情緒穩(wěn)定比父母恩愛是更重要的。面對失控憤怒、情緒激動的孩子，父母不應該被他們綁架，停在當前的情緒想一想發(fā)生了什么事情，我們應該怎么做，實際上又做了什么？只有當父母情緒真正地平靜下來，給他們一個擁抱，不指責，包容接納孩子當前的負面情緒，這樣才可以有更好的幫助孩子成為情緒的主人。

2、不要妥協(xié)。孩子之所以哭鬧，那是因為他的需求想要得到滿足，但是有些孩子提出來的都是無理要求，如若家長滿足了，那么他們就以為這樣的方法有用，以后也會這樣去做。這個時候家長千萬不要妥協(xié)，告訴孩子有些事情是有底線的，突破了這個底線，哪怕你再哭再鬧都沒有用。

3、幫助孩子體會情緒。家長要給孩子時間釋放情緒，讓孩子好好地體會自己情緒，等孩子冷靜下來，再來一起問問孩子為什么發(fā)脾氣，一起探討下如果下回遇到類似的問題如何解決，而不是發(fā)脾氣來解決問題。

4、轉(zhuǎn)移注意力。對年紀較小的孩子，采取轉(zhuǎn)移注意力的方法是很管用的。 給他個玩具，或者和他玩?zhèn)€游戲，就可以避免他大發(fā)脾氣。 這個年紀的孩子還不能夠理解因果關(guān)系的概念，和正在大發(fā)脾氣的他們「講道理」是沒有效果的。 大一點的孩子可以教他們?nèi)绾无D(zhuǎn)移注意力，學習自我安慰的策略，例如深吸一口氣；在說話之前在心里數(shù)數(shù)，從一數(shù)到五或是從一數(shù)到十；或是想想開心的事。

15歲的孩子不管是從生理上還是心理上都趨向成熟了，聰明的家長要學會如何與孩子相處，不能知識吼罵嘮叨孩子，這樣只會讓你和孩子的關(guān)系越來越遠。

15歲孩子情緒失控時家長應該怎么辦

1、搞清楚孩子情緒化的來源

沒有人會無緣無故的發(fā)脾氣，只會有人放大問題，讓自己變得焦慮起來，所以父母要先搞明白孩子的焦慮來自于哪里？是學習、還是生活中的小事。發(fā)育期對孩子的心理也是會有影響的。

2、共情孩子的情緒

大多數(shù)情緒的出現(xiàn)都是有原因的。孩子很多時候沒有辦法很好的用語言表達自己的情緒，就會轉(zhuǎn)化為行為上的抗拒或者不配合。如果父母可以多傾聽孩子當下的感受，多理解孩子當下的心情，應對起來就能夠“對癥下藥”。孩子的世界有自己的一套行為邏輯，父母如果理所當然的行事會打亂孩子的節(jié)奏，這時不被理解的孩子就很可能出現(xiàn)情緒失控問題。家長不妨蹲下身，平視著孩子，用耐心和共情讓孩子知道自己的情緒受到了關(guān)注，自己的感受得到了理解。

情緒可以左右一個人的行為，尤其是孩子，自控能力差，更容易被情緒左右。孩子對于情緒的認知和表達是懵懂且有限且的，孩子大喊大叫、摔東西、隨意發(fā)脾氣，都是最簡單粗暴的宣泄行為。

孩子情緒失控怎么辦

1.將孩子帶離現(xiàn)場

當孩子在公共場合哭鬧的時候，如果家長實在安撫不了他們，那么不妨先試試將他們帶離現(xiàn)場，然后找一個安靜的地方，和孩子進行溝通，由此來解決問題；

如果孩子拒絕溝通，還是一直哭的話，家長可以先讓他們在這個安靜的環(huán)境里宣泄一下情緒，而且這樣不用擔心會打擾到別人。

反之，如果家長直接在公共場合訓斥孩子的話，不僅可能安撫不了他們，還可能打擊孩子的自信心，同時還有可能影響到周圍的人，所以家長還是應該盡可能先將孩子帶離現(xiàn)場。

初三孩子都有升學壓力，這個時期的家長除了照顧好孩子的生活外，還要給孩子提供精神的支撐，幫助孩子樹立信心，減少精神壓力，做好孩子中考路上的指路人。

初三孩子情緒波動大怎么處理

1.樹立信心

初三學生需要控制緊張，不要總害怕自己考不好而遭到家長的批評，需要以良好的心態(tài)去迎接每次考試，初三家長也要注意不能把自身的焦慮傳染給孩子，家長寧肯自己焦慮，也一定要給孩子強有力的支持！孩子有學習的信心，成績才能學得好。

2.進行減壓

調(diào)整情緒必須先減減壓，家長要看到孩子付出的努力，幫學生緩解緊張情緒，讓消極情緒得以釋放。家長不要總盯著不足，要讓孩子去享受努力的過程，不要太過在乎結(jié)果。只有這樣從學習興趣的激發(fā)入手，讓初三學生感受到學習的樂趣。

很多家長在面對情緒失控，脾氣暴躁的孩子時，都覺得無計可施，其實這樣的孩子并不是沒有辦法管教，家長千萬不能氣餒，一定要保持鎮(zhèn)定，根據(jù)孩子的情況采取措施就能幫助到孩子。

孩子脾氣暴躁易怒情緒失控怎么辦

1、孩子情緒失控暴躁，可能是因為孩子在成長過程中遇到了一些挫折，因此會對父母的教育方式產(chǎn)生質(zhì)疑。父母不能及時地發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，對孩子進行批評教育，幫助孩子改正缺點?？梢越o孩子講道理，讓孩子認識到錯誤。當孩子認識到了問題就會改正，就不會再發(fā)脾氣。

2、有些家長在孩子發(fā)脾氣的時候，很容易就會忽略孩子，讓孩子自己來消化。而當孩子遇到不順心的事情時，就容易情緒失控、發(fā)脾氣，甚至動手打人。面對這樣的情況，家長應該允許孩子發(fā)泄情緒，因為孩子大哭大鬧并不是一件壞事，這是他正常的發(fā)泄情緒的方式之一。

3、小孩長期不合理的要求被家長滿足，如果不能滿足要求，小孩就會發(fā)生不正常的舉動，比如發(fā)脾氣、暴躁并且伴有易怒的情況，這種情況家長要有耐心、不要暴躁，避免過多刺激小孩或與其發(fā)生沖突，要了解小孩的訴求，但是不能溺愛，會使小孩的不良癥狀逐漸消退。

4、孩子出現(xiàn)脾氣暴躁的情況時，部分家長可能會坐視不理，任由孩子發(fā)脾氣，可能會導致孩子變本加厲，不能認識到自己的錯誤行為。建議家長及時與孩子溝通，糾正不良習慣。

在孩子成長過程中，總是會出現(xiàn)各種各樣的負面情緒，比如說生氣，難過，焦慮等等，這些情緒都是正常的，孩子在成長中會接觸各種各樣的人和事，情緒出現(xiàn)波動也是很正常的，身為家長在孩子出現(xiàn)負面情緒的時候，一定要及時采取措施幫助孩子。

孩子的負面情緒怎么處理

1、要引導孩子的負面情緒。當孩子深陷負面情緒的漩渦里苦苦掙扎的時候，是孩子最需要幫助、關(guān)愛、理解的時候。父母要引導他們的情緒，管理他們的行為，發(fā)展自主能力，而不是試圖對他們實施控制，希望讓他們馬上馴服。

2、家長要耐心傾聽。家長要耐下心來靜靜地聽孩子訴說，在訴說事情的過程中，要緊貼著孩子的想法，不打斷、不說教、不訓斥，站在孩子的角度理解事情發(fā)生的原因。

在安撫孩子之后，家長可以通過耐心地溝通交流，從而引導孩子進行自我傾訴，了解孩子出現(xiàn)負面情緒的原因等，讓孩子進行自我傾訴。

3、要學會傾聽孩子的心聲。當孩子找你傾訴心事的時候，家長要耐心傾聽，給予孩子關(guān)心和支持，照顧好孩子的心情。讓孩子感受到有人理解他有人支持他，給予正面的引導和回應。而不應該去責怪孩子。

初中的孩子正處于青春期，而這一時期的孩子正是情緒波動比較大的時候，很多時候會因為一些小事就發(fā)脾氣，面對這種情況家長也很是無奈，不知道怎么辦才好。

初中孩子情緒波動大怎么處理

1、幫助孩子認知情緒。管理情緒的第一步，就是能識別出自己的各種情緒。我們可以隨時指出孩子的各種情緒：激動、失望、自豪、孤獨、期待等等，不斷豐富孩子的情緒詞匯庫?，F(xiàn)在很多家長都能有意地去跟孩子共情。其實，共情的一個功能就是幫助孩子認識到自己當時的具體感覺。

2、父母要樹立良好的榜樣。其實父母的言行對孩子有著潛移默化的作用，大多數(shù)的情況下孩子不良性格的形成都與父母很大的關(guān)系。所以父母在家中首先就應該學會控制好自己的脾氣，以身作則，為孩子營造一種安定、和諧的家庭氛圍，讓孩子在這種家庭氛圍中成長，才能慢慢改變孩子暴躁易怒的性格。

3、家長不要用打罵教育孩子。當孩子用負面情緒來進行對抗時，家長如果打、罵，其實更是在向孩子傳遞家長討厭孩子表現(xiàn)出的不好的行為。因為孩子都會把自己的父母或者監(jiān)護人當作模仿對象，他們的一言一行都會跟隨身邊這些大人的表現(xiàn)學習模仿，所以當家長打罵時，其實孩子是給孩子模仿其打罵的行為提供了一個很好的機會，并且合理化了這些行為。

4、多鼓勵孩子。對于初中生而言，在一個人生的重要階段需要家長的不僅僅是陪伴，也需要家長對學生給予肯定。鼓勵可以幫助學生培養(yǎng)勇氣，在家長的鼓勵下建立自信心，找到自己存在的意義和價值。家長需要在學生犯錯誤的時候及時指出，也需要在他做的好的時候給予鼓勵。