隨著社會的不斷發(fā)展，手機儼然成為了導(dǎo)致親子關(guān)系惡化的關(guān)鍵因素，不少初中生缺乏自制力，經(jīng)常沉迷于手機之中，無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)大幅度的下降，此時家長要掌握正確的方法，才能更好的引導(dǎo)孩子合理的使用手機。

家長怎樣管理初中生的手機

第一、家長當(dāng)好榜樣，身教重于言傳。父母的言行無時無刻不在影響著孩子。在批評和指責(zé)孩子沉迷手機之前，作為家長要反思，自己是否經(jīng)常在孩子面前做“低頭族”呢？家長要以身作則，用自己積極、正向的實際行動發(fā)揮好的表率作用。

第二、商量著制定假期安排，日常作息規(guī)律。家長制定假期計劃要與孩子商量，不能完全替代孩子作決定，這樣孩子才能更好地遵守。最好有具體的每日作息表，保障規(guī)律生活和身心健康。假期除了安排合理的作業(yè)和學(xué)習(xí)時間，也要給孩子充足的休閑和放松的時間。

第三、轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)新的興趣。孩子們精力充沛，需要充實的精神生活和娛樂，但是現(xiàn)在很多家庭里家長忙于工作，根本沒時間陪伴孩子。很多孩子只對游戲感興趣就是因為孤單，沒有別的事情做。為了避免這種情況，則必須找別的愛好替代。所以家長平時可以留心孩子的興趣，創(chuàng)造機會和條件讓孩子能發(fā)展自己的興趣。

第四、給予情感滋養(yǎng)，重回現(xiàn)實世界。家長首先要嘗試心平氣和與孩子多溝通，傾聽他們近期遇到的困惑和煩惱。對他們的學(xué)業(yè)和日常問題，多包容和接納，多肯定和鼓勵。在更好的親子關(guān)系中增強情感維系，在現(xiàn)實世界獲得更多的正面情緒體驗時，孩子也不容易對手機產(chǎn)生依賴。

作為父母我們都知道，現(xiàn)在已經(jīng)進入了信息化時代，這代的孩子已經(jīng)習(xí)慣了這個現(xiàn)狀，手機等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為他們生活的一部分，想要完全禁止孩子接觸手機等設(shè)備不可行也不現(xiàn)實。

初中生有手機家長如何管理

1.使用手機的原則上學(xué)的時候不能帶手機，防止沉迷游戲，早戀等影響學(xué)業(yè)，在家時孩子使用手機的用途也應(yīng)該有所限制，主要為聯(lián)系朋友，上網(wǎng)查資料，閱讀積極向上健康的書籍，查不會讀的單詞等，偶爾可以適當(dāng)?shù)赝鏁螒蚍潘梢幌隆?/p>

2.規(guī)定玩手機的時間在家里，一定限制孩子使用手機的時間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無法自拔，讓孩子可以利用更多的時間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

3.家人聚餐時，一定不要讓孩子拿手機聚餐時，如果孩子在玩手機的話，是對客人的一種不尊重，不管有什么理由，都應(yīng)該珍惜大家聚在一起的日子，聚餐就是讓孩子，家長，親朋好友談天說地，是彼此拉近關(guān)系的一個時刻。

中學(xué)生偷偷玩手機怎樣教導(dǎo)

如今，智能手機已迅速占領(lǐng)了市場，走進了每個家庭，孩子接觸手機的機會越來越多，很多孩子因此沉迷其中，無法自拔，出現(xiàn)半夜不睡覺也要玩手機的現(xiàn)象，對此，家長一定要及時與孩子溝通個，告知孩子沉迷手機的危害，與孩子一起制定手機使用規(guī)則。

初中生晚上偷偷玩手機家長發(fā)現(xiàn)了怎么辦

溝通：和孩子坦誠地交談，詢問他們?yōu)槭裁磿低媸謾C，聽取他們的想法和感受。重要的是讓孩子知道你的擔(dān)心和擔(dān)憂，以及這個行為的后果。

建立規(guī)則：與孩子溝通，制定使用手機的規(guī)則，并且在規(guī)則中明確說明手機使用的時間和限制，以及手機上允許使用的應(yīng)用程序和內(nèi)容。

限制使用：你可以考慮暫時限制孩子使用手機的時間，直到孩子能夠遵守規(guī)則并展示出負責(zé)任的行為。同時，可以對手機上的某些應(yīng)用程序進行限制，以確保孩子不會訪問不良內(nèi)容。

幫孩子改變習(xí)慣：如果你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)沉迷手機了，最有效的方法就是改變孩子玩手機的習(xí)慣，換句話說就是嚴格規(guī)定孩子合理地玩手機，比如一天只能玩一小時或者半小時，周末可以多一小時，而且玩游戲不能超過一小時，通過這種規(guī)則幫助孩子改掉長時間玩手機的習(xí)慣。

現(xiàn)在社會，手機對人們的影響越來越大，很多初高中的孩子偷偷將手機帶入學(xué)校，這不但會影響孩子的學(xué)習(xí)，也容易導(dǎo)致孩子沉迷手機無法自拔，面對孩子上學(xué)帶手機，家長要及時與老師溝通，家校共育，引導(dǎo)孩子正確使用手機。

初中生把手機帶學(xué)校怎樣處理

首先看教師怎樣處理。假如教師要求嚴厲，也千叮萬囑制止孩子帶手機去校園。那么，家長可以跟教師商量出一個合理的方法，幫助孩子戒掉帶手機的習(xí)慣，但一起還能確保孩子跟家長不失掉聯(lián)絡(luò)，確保孩子的安全。

家長的情緒要規(guī)矩，要嚴厲。假如教師不允許孩子帶手機去校園，家長就應(yīng)該認真規(guī)矩情緒，積極配合教師，嚴厲處理孩子的知法犯法。只有家長規(guī)范情緒，嚴厲認真的對待這件工作，孩子才干意識到玩手機帶手機上學(xué)是一件欠好的事。

給孩子建立正確的價值觀。家長需要教育孩子，讓他們清晰手機的價值以及保護手機的含義。這樣有利于孩子在運用手機的時分，能夠了解手機的重要性，從而更加珍惜、愛護自己的手機，并慎重謹慎地運用它。

制定合理的使用時間。為了平衡學(xué)習(xí)和休閑，家長和學(xué)校可以共同制定合理的手機使用時間。例如，孩子可以在放學(xué)后或完成作業(yè)后使用手機。同時，明確規(guī)定在學(xué)校期間不得使用手機，除了在特定情況下。

隨著社會的不斷發(fā)展，手機對人們的生活影響越來越大，很多正在上學(xué)的孩子也擁有了自己的手機，而對于那些沒有手機的孩子，他們可能會出現(xiàn)偷偷購買手機的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要及時與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待和使用手機。

初中生私自買手機家長如何處理

1、了解孩子的需求

了解孩子購買手機的原因是非常重要的。有時候，孩子或許僅僅是想要手機來滿意他們的娛樂和好奇心，將手機視為一種有趣的玩具。他們或許也想嘗試新的應(yīng)用程序或游戲。無論是什么原因，咱們需求了解孩子的需求，并找到適當(dāng)?shù)姆绞絹頋M意他們。

2、與孩子交流

不論孩子的原因是什么，咱們需求跟孩子進行交流，了解孩子的需求。一起，咱們需求告知孩子，他們不能隨意地買東西。假如孩子不了解家庭經(jīng)濟狀況，咱們需求將家庭經(jīng)濟狀況和預(yù)算都告知孩子，幫助孩子了解咱們家庭的實際狀況。

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的孩子擁有了自己的手機，一些被父母嚴格管控的孩子也出現(xiàn)偷偷買手機的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要保持自身的冷靜，與孩子溝通，告知孩子正確使用手機的方法，引導(dǎo)孩子認真學(xué)習(xí)。

初中生偷偷買手機家長要怎么處理

了解孩子的需求。了解孩子購買手機的原因是非常重要的。有時候，孩子或許僅僅是想要手機來滿意他們的娛樂和好奇心，將手機視為一種有趣的玩具。他們或許也想嘗試新的應(yīng)用程序或游戲。無論是什么原因，咱們需求了解孩子的需求，并找到適當(dāng)?shù)姆绞絹頋M意他們。

核實經(jīng)濟狀況。咱們還需求核實孩子是否有滿足的經(jīng)濟才能購買手機。假如孩子的學(xué)習(xí)和日常生活需求手機支持，咱們能夠幫助他們建立一個合理的預(yù)算方案，并確保不會花費過多的錢。例如，能夠和孩子共同制定每月手機話費預(yù)算，幫助他們培養(yǎng)良好的理財習(xí)氣。

制定一些規(guī)則和規(guī)范。咱們能夠與孩子商議，只要孩子達到一定的成果和表現(xiàn)，咱們就會給予一些獎勵，比如買新手機。別的，咱們也需求告知孩子，咱們用于購物的錢要有方案運用，孩子不應(yīng)該隨意地買東西，有必要考慮家庭和自己的實際狀況。

限制使用手機。家長應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候限制孩子使用手機的時間和方式，避免孩子沉迷于手機游戲或社交媒體。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，智能手機越來越成為人們生活的重要組成部分，一些初高中的孩子也要求父母為自己購買手機，家長一方面想要與孩子聯(lián)系方便，一方面又害怕孩子沉迷其中，不知該如何做出決定。

初中生想買手機家長怎么引導(dǎo)

了解需求。首先要了解孩子購買手機的原因，是因為學(xué)習(xí)、社交還是娛樂等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購買手機的必要。

設(shè)定條件?？梢耘c孩子約定一定的條件，比如成績達到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購買手機的權(quán)利。這樣可以激勵孩子努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

引導(dǎo)孩子正確使用手機，設(shè)置手機權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機是一種工具，現(xiàn)在的智能手機可以用于通話、拍照、娛樂、教學(xué)輔助等等，手機是幫助人們完成某一活動的工具。

多花時間陪伴孩子。多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機。