隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，本應(yīng)成熟懂事的孩子，卻在做任何事情方面吃不了苦，也沒(méi)有毅力。造成孩子出現(xiàn)這些行為的原因是家長(zhǎng)，是家長(zhǎng)的讓孩子吃不了苦，做事沒(méi)毅力。所以在改變孩子這種現(xiàn)狀的時(shí)候，家長(zhǎng)也要停止對(duì)孩子的溺愛(ài)。

孩子吃不了苦沒(méi)毅力怎么辦

1、培養(yǎng)孩子生活中動(dòng)手的能力。從小事做起，根據(jù)孩子的年齡段，選擇孩子適合做的事，讓孩子自己動(dòng)手。孩子兩三歲時(shí)，可以讓他出門(mén)時(shí)拿一些較輕的東西；孩子五六歲時(shí)，就可以讓他學(xué)會(huì)自己整理玩具、擦桌子；孩子七八歲時(shí)，可以讓孩子幫忙買(mǎi)菜、洗衣服；孩子十幾歲時(shí)，可以試著讓孩子自己規(guī)劃生活費(fèi)；總之，家長(zhǎng)要讓孩子多多動(dòng)手，不要怕孩子吃苦。

2、培養(yǎng)孩子的集體、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。家長(zhǎng)要注意從小培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。從幼兒園第一次接觸集體生活開(kāi)始，就要教會(huì)孩子如何與人溝通，合作，分享；遇到困難要勇于面對(duì)，勇于承擔(dān)，不要依賴他人的幫助。

3、持之以恒。吃苦耐勞的品質(zhì)不是一天兩天就能夠?qū)W會(huì)的，這是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。我們要堅(jiān)持在生活中點(diǎn)滴的積累，堅(jiān)持讓孩子做好一件件小事，不能隨意妥協(xié)退讓，更不能三分鐘熱度。實(shí)際上，正是每一次想退縮、妥協(xié)時(shí)的咬牙堅(jiān)持培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的品質(zhì)。

4、家長(zhǎng)與孩子一起吃苦。在家長(zhǎng)要求孩子吃苦的時(shí)候，自己卻在一邊享受，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)很多負(fù)面影響。在鍛煉孩子吃苦的時(shí)候，父母要以身作則，陪伴在孩子身邊。比如說(shuō)，陪孩子一起跑步，陪孩子一起早起，陪孩子堅(jiān)持閱讀等等。

假如孩子吃不了學(xué)習(xí)的苦，就只能讓他選擇吃生活上的苦，未來(lái)該如何選擇，家長(zhǎng)要交給孩子自己來(lái)完成，因?yàn)槭撬约旱娜松?，他有自己選擇的權(quán)利。父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要引領(lǐng)著孩子前進(jìn)，而不是讓孩子依賴父母。

孩子吃不了苦怎么辦

1、從做家務(wù)開(kāi)始。好多家長(zhǎng)都心疼孩子課業(yè)重，覺(jué)得有做家務(wù)的時(shí)間還不如讓孩子看書(shū)學(xué)習(xí)呢。孩子也是家中的一員，從小讓孩子做些力所能及的事兒，不僅鍛煉了孩子主人翁的意識(shí)，更讓孩子體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)。為什么自己做的飯更香？因?yàn)槔锩嬗凶约旱暮顾圆艜?huì)格外香。

2、父母學(xué)會(huì)放手。說(shuō)孩子不能吃苦的家長(zhǎng)，都應(yīng)該反思是不是自己做得太多了。孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去表現(xiàn)，因?yàn)橛腥税阉械氖虑榘才藕昧?，等到真正要自己做的時(shí)候，父母又會(huì)嫌棄孩子什么都不會(huì)做。

孩子從小沒(méi)有做家務(wù)的習(xí)慣，上大學(xué)之后你卻嫌棄他好吃懶做什么也不幫忙，一是不會(huì)，二是他覺(jué)得自己沒(méi)有義務(wù)干活。孩子在家里不做家務(wù)，等到自己組建了家庭毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。

父母的愛(ài)不是讓孩子什么都不會(huì)做，而是讓孩子有獨(dú)立生活的能力，因?yàn)槟憧傆幸惶鞎?huì)離開(kāi)他。父母要明白：除了你再也不會(huì)有第二個(gè)人慣著他護(hù)著他了。

我們常用這句話教育孩子：吃不了學(xué)習(xí)的苦就只能吃一生的苦。所以關(guān)于學(xué)習(xí)的吃苦教育我們一定要在孩子還小的時(shí)候就開(kāi)始。那么孩子吃不了上學(xué)的苦怎么辦呢？

孩子吃不了上學(xué)的苦怎么辦

我們可以跟孩子好好談?wù)?，或者弄清孩子吃不了讀書(shū)苦的原因。

有的孩子不愿意讀書(shū)，可能不是吃不了苦那么簡(jiǎn)單，也有可能遇到什么事情，不愿意面對(duì)，或者由于學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生心理問(wèn)題等等，家長(zhǎng)了解清楚后對(duì)癥下藥，解決孩子的實(shí)際問(wèn)題，讓孩子在學(xué)習(xí)中無(wú)后顧之憂。要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的。

要培養(yǎng)孩子的興趣，還要多讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。

因?yàn)槌晒κ亲钭闶购⒆痈械綕M足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

孩子早戀現(xiàn)在是非常常見(jiàn)的，有果必有因，解決問(wèn)題需從源頭找起，著急、禁止、謾罵都無(wú)事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)讓“早戀”變成劫難，傷害的不僅是親子關(guān)系，更是孩子的一生。

孩子早戀叛逆家長(zhǎng)管不了了該怎么辦

一：出現(xiàn)這個(gè)情況定不能去打孩子或者用比較過(guò)分的言語(yǔ)去傷害孩子的自尊心，正處于青春期的他們對(duì)新鮮事情都非常好奇的，這也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的，打罵只能是適得其反，有方法的溝通能會(huì)有意想不到的效果。

首先要告知孩子你知道早戀的事，告知早戀所存在的后果，多舉孩子身邊真實(shí)的早戀例子，很多孩子分不清友情和愛(ài)情，錯(cuò)把友誼當(dāng)成愛(ài)情，這時(shí)候我們就要告訴孩子，何為友情，何為愛(ài)情，讓其能正確識(shí)別清楚。

二：曲線挽救。對(duì)于一些已經(jīng)進(jìn)入戀愛(ài)狀態(tài)的孩子，這時(shí)候強(qiáng)行阻止幾乎很難見(jiàn)效，外部阻力越大，兩個(gè)人的心就越鐵。既然責(zé)罵或強(qiáng)硬阻止，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不如，試試“曲線救國(guó)"的方法：最好是能暗地里聯(lián)系對(duì)方孩子的父母，告訴他們這件事，雙方家長(zhǎng)一起監(jiān)督，共同努力讓孩子把這份愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子如果早戀了，家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)

孩子長(zhǎng)大之后都會(huì)經(jīng)歷集體生活，學(xué)校是一個(gè)小的集體，如果孩子連這都適應(yīng)不了，那么長(zhǎng)大后就會(huì)更難適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。如果孩子有這方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)要從各方面幫助孩子解決問(wèn)題。

初中孩子融入不了集體怎么辦

父母要給予孩子更多的愛(ài)與陪伴

現(xiàn)今的孩子，基本上已經(jīng)不愁吃穿了，物質(zhì)生活豐富的今天，缺的是父母的陪伴和溝通，可是一些留守兒童，卻是有多久沒(méi)有和父母好好說(shuō)說(shuō)話，抱一抱了，甚至有的父母還抱怨說(shuō)孩子不理她們，而我想說(shuō)，父母應(yīng)盡的愛(ài)與責(zé)任都在哪里了呢，這不是一部手機(jī)，一臺(tái)電視就能解決的，讓我們對(duì)孩子多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)，讓孩子擁有快樂(lè)的童年。

營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子積極樂(lè)觀

家是孩子的避風(fēng)港，父母是孩子的榜樣，一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的養(yǎng)成至關(guān)重要，它會(huì)讓孩子有更多的安全感，家是講理的地方不是打罵的地方，所以好的家庭氛圍讓孩子積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上，人際關(guān)系自然也是更容易相處。

高中時(shí)期的孩子，大多都已經(jīng)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，一些孩子的叛逆情緒非常強(qiáng)烈，出現(xiàn)情緒暴躁，與父母對(duì)著干的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們紛紛表示，孩子越來(lái)越難管，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，與孩子間建立信任，多尊重和理解孩子。

高中孩子管不了怎么辦

建立起與高中生孩子之間的信任關(guān)系。這可以通過(guò)與他們進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話、聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們也需要給予他們足夠的空間和自由，讓他們感受到自己的獨(dú)立性和自主性得到了尊重。

采取適當(dāng)?shù)膽土P措施。雖然我們需要尊重高中生的獨(dú)立性和自主性，但是在必要時(shí)，我們也需要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施來(lái)教育他們。這些懲罰措施應(yīng)該是公正和合理的，讓他們能夠從中吸取教訓(xùn)并改正錯(cuò)誤。

給予高中生足夠的關(guān)注和關(guān)心。高中生通常會(huì)面臨很多的挑戰(zhàn)和壓力，比如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題等。我們需要關(guān)注他們的情感狀態(tài)，并給予他們必要的支持和幫助，讓他們感受到自己不是孤單的。

建立良好的家庭氛圍：家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)揮著重要的影響。建立和諧、溫馨的家庭氛圍，可以讓孩子身心得到充分的滋養(yǎng)和支持，使他們更愿意參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

親子關(guān)系一直是父母努力維護(hù)，卻又頻出問(wèn)題的關(guān)系。生活中，很多孩子進(jìn)入青春期后，出現(xiàn)不想與父母溝通，做事挑戰(zhàn)父母底線的情況，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子做錯(cuò)事，苦口婆心的勸導(dǎo)，但孩子依舊我行我素，家長(zhǎng)們直呼無(wú)法與孩子溝通，想放棄管理孩子。

家長(zhǎng)和孩子溝通不了怎么辦

保持耐心：溝通時(shí)，盡量保持耐心，避免急躁和指責(zé)。與孩子交流時(shí)，要盡量用平和的語(yǔ)氣，以便讓他們感受到關(guān)心和支持。

傾聽(tīng)：認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，不要輕易打斷他們。讓他們感受到被尊重和重視。

選擇合適的溝通方式：根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)，選擇合適的溝通方式，如面對(duì)面交談、寫(xiě)信或使用社交媒體等。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)情感：教育孩子學(xué)會(huì)正確地表達(dá)自己的情感，如開(kāi)心、難過(guò)、生氣等，讓他們感受到情感表達(dá)是被允許和接納的。