一年級(jí)新生厭學(xué)家長(zhǎng)解決方法：1、父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)；2、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，多去交朋友；3、在孩子面前不要說(shuō)老師的壞話，相反要多說(shuō)老師的好；4、家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力，讓孩子輕松學(xué)習(xí)；5、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)孩子認(rèn)真聽課；6、幫助孩子找到學(xué)習(xí)興趣。

一年級(jí)新生厭學(xué)家長(zhǎng)對(duì)策

1、父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。

2、孩子剛升入一年級(jí)，面對(duì)新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)校，未免會(huì)有些陌生，因此，要引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)起來(lái)，給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺(jué)得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。孩子對(duì)環(huán)境適應(yīng)了，學(xué)習(xí)也會(huì)慢慢跟上了。

3、在孩子面前不要說(shuō)老師的壞話，相反要多說(shuō)老師的好，很多孩子不想去上學(xué)，就是因?yàn)閷?duì)老師有誤解和恐懼。記得以前就聽過(guò)有人這樣跟孩子說(shuō)：你不聽話，到時(shí)候找老師收拾你！類似的話孩子聽多了，就會(huì)以為老師很可怕。

4、家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力。很多孩子之所以厭學(xué)就是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力太大了，有的家長(zhǎng)從小就把孩子的目標(biāo)定得非常遠(yuǎn)大，不僅在學(xué)習(xí)上給孩子壓力，在平常也會(huì)給孩子報(bào)許多的課外輔導(dǎo)班，這樣長(zhǎng)期下去，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，從而導(dǎo)致成績(jī)的下降，甚至選擇輟學(xué)等現(xiàn)象。

很多小朋友在剛進(jìn)入小學(xué)之后，就開始不太愿意學(xué)習(xí)了。這是讓很多父母都非常苦惱的，其實(shí)很大的原因都是因?yàn)楹⒆右幌伦硬荒軌蜻m應(yīng)，新的環(huán)境和習(xí)慣所導(dǎo)致的。事實(shí)上，家長(zhǎng)可以采取相應(yīng)的方法，幫助孩子解決問(wèn)題。

一年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。

2、多給孩子鼓勵(lì)，許多的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，采用的都是嚴(yán)厲的教育方式，雖然有句話說(shuō)的是慈母多敗兒，一味的嚴(yán)厲也是不行的，有的家長(zhǎng)就是對(duì)孩子非常嚴(yán)厲，不管孩子做得有多好，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生挫敗感，對(duì)自己產(chǎn)生不自信，讓后成績(jī)一落千丈。

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定要多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，有時(shí)候，家長(zhǎng)你的一句鼓勵(lì)，就是孩子奮斗的動(dòng)力！

3、增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，這里的“知識(shí)”是指孩子對(duì)事物的認(rèn)知。譬如說(shuō)一些簡(jiǎn)單概念，動(dòng)物、植物、水果、糧食等，以及了解日常生活中常用的數(shù)量單位，一只、一瓶、一塊、一頭等。從簡(jiǎn)單的開始，再到一些復(fù)雜的詞匯理解。

一年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)引導(dǎo)方法：1、家長(zhǎng)要和孩子充分去溝通，耐心的去詢問(wèn)原因；2、家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力；3、把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給孩子；4、讓孩子自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間后,,父母可以給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間做記錄；5、給予有原則的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)是刺激孩子愿意讀書的一個(gè)重要方法；6、幫助孩子樹立自信的信念；7、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的社交能力。

一年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、一年級(jí)的孩子厭學(xué)是有原因的，常見的原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣等。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子充分去溝通，耐心的去詢問(wèn)原因，找出原因后，進(jìn)行解決。

2、給孩子一定的自由空間。孩子的生活可以交給他自己去處理,父母在旁邊觀察并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這有助子培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,遇到問(wèn)題就能獨(dú)立解決。

3、把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給孩子。家長(zhǎng)要讓孩子懂得,主動(dòng)學(xué)習(xí)首先就是主動(dòng)克服困難,要充分發(fā)揮自己的潛力。父母不能完全代勞,而應(yīng)該在解決間題的過(guò)程中,注意調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性,讓他覺(jué)得是憑自己的力量做到的。

4、讓孩子自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間后,,父母可以給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間做記錄。幾天后,再和孩子討論,目前的學(xué)習(xí)方式有沒(méi)有可以改進(jìn)的地方。拿出記錄表讓孩子自己制定改進(jìn)方案,并監(jiān)督實(shí)施。這樣做可以讓孩子很大限度地發(fā)揮主動(dòng)性。

高中一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)是普遍存在的問(wèn)題。之不過(guò)有些孩子厭學(xué)情況比較嚴(yán)重，有些孩子厭學(xué)情況相對(duì)輕一些。但是不管哪種程度的厭學(xué)都需要我們進(jìn)行引導(dǎo)。

高中一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

首先家長(zhǎng)需要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，告訴孩子在家里的情況，并聆聽老師的建議。

如何2-8周讓輟學(xué)、休學(xué)、不上學(xué)的孩子重返學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？第一步重點(diǎn)是調(diào)整作息，網(wǎng)絡(luò)，生活，學(xué)習(xí)的界限；第二步是消除面對(duì)重返學(xué)校的恐學(xué)與社交焦慮；第三步才是引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力等。

培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如，為自己設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)；控制作業(yè)難度，合理控制動(dòng)機(jī)水平；明確表達(dá)對(duì)自己的期望；提供清晰、及時(shí)和頻繁的反饋。合理使用外部獎(jiǎng)勵(lì)，有效表?yè)P(yáng)。

最后，學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是被動(dòng)和痛苦的，但也有很多學(xué)生覺(jué)得某一門科學(xué)特別有趣，他們一旦做了題就不會(huì)犯困，甚至樂(lè)在其中。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子喜歡的科目，引導(dǎo)孩子喜歡其他科目，讓第一年的學(xué)生在做題的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都比較注重孩子的成績(jī)，因此在孩子小時(shí)候需要幫助小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這很重要，比如，放學(xué)回家先寫作業(yè)，再玩兒，多閱讀，多看課外書。

孩子上一年級(jí)了家長(zhǎng)該怎么做

1、調(diào)整好孩子的作息時(shí)間。上小學(xué)一年級(jí)了，肯定不能像上幼兒園那樣可以晚點(diǎn)上學(xué)。小學(xué)有嚴(yán)格的作息要求，在開學(xué)之初，家長(zhǎng)就得好好調(diào)整孩子的作息時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

2、多開導(dǎo)孩子。有些孩子在剛?cè)胄W(xué)時(shí)多少會(huì)不適應(yīng)，從而會(huì)焦慮。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要格外留意自己孩子的狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通疏導(dǎo)，讓孩子可以開開心心的上學(xué)。

3、正確引導(dǎo)。一年級(jí)的孩子家長(zhǎng)一定要對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆幽挲g還小，就像一棵小樹，你怎么去培養(yǎng)他，他就怎么長(zhǎng)大，6歲的孩子正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，一定要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而且要養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立思考的習(xí)慣，還有動(dòng)手的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子從小獨(dú)立生活的能力和動(dòng)手做家務(wù)的能力。

4、培養(yǎng)習(xí)慣。一年級(jí)的小孩正是培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人生活習(xí)慣的最好時(shí)候，如果習(xí)慣養(yǎng)好了，孩子以后不優(yōu)秀都難。比如說(shuō)寫作業(yè)，一定得讓她自主學(xué)習(xí)，保持桌面干凈整潔，寫作業(yè)時(shí)一定要專注，坐姿要正確，握筆姿勢(shì)要正確，做完作業(yè)以后要自己檢查作業(yè)。

一年級(jí)孩子受欺負(fù)，家長(zhǎng)要先查看孩子有沒(méi)有受傷，然后再去安撫孩子的情緒，等到孩子的情緒冷靜下來(lái)之后，我們?cè)偃ピ儐?wèn)孩子事情的經(jīng)過(guò)，當(dāng)然我們也要多去了解事情，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，搞清楚狀況之后，再針對(duì)其中的行為正確教育孩子，樹立孩子自信，教給孩子解決的方法。

一年級(jí)孩子受欺負(fù)家長(zhǎng)怎樣做

1、家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)交往沖突時(shí)，首先要保持冷靜，只要沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)，就只做個(gè)冷靜的旁觀者，不出手干涉，不替孩子強(qiáng)出頭，放手讓孩子自己去處理問(wèn)題。我們不可能時(shí)刻護(hù)在孩子身邊，在你可控的范圍內(nèi)，訓(xùn)練孩子解決沖突的能力，才是制勝高招。

2、教會(huì)孩子在發(fā)生沖突的時(shí)候怎樣保護(hù)自己，并尋求幫助。想要讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的深厚內(nèi)力，可不在一朝一夕，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)?？繌?qiáng)健的體魄讓孩子們面對(duì)劣勢(shì)不會(huì)吃虧，不怒自威的自信人格能在關(guān)鍵時(shí)刻震懾惡勢(shì)力。

江湖有名言，出門在外靠朋友，每個(gè)孩子要學(xué)會(huì)交朋友，有自己的“圈子”，當(dāng)你擁有一個(gè)強(qiáng)大的朋友“圈子”的時(shí)候，無(wú)論多調(diào)皮的同學(xué)在跟你動(dòng)手之前還是要三思你“圈子”的威懾力。如果還是無(wú)法解決，那就只有讓他向老師和家長(zhǎng)尋求幫助。

3、幫助孩子建立自信心。欺負(fù)行為可能會(huì)對(duì)孩子的自尊心和信心造成損害。因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)和肯定孩子的才能和成就，幫助孩子建立自信心。

一年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)要了解清楚情況，找老師、找同學(xué)，或者是跟自己的孩子溝通，問(wèn)清楚事情的過(guò)程，只有這樣，我們家長(zhǎng)才能更正確地引導(dǎo)孩子，解決孩子的問(wèn)題。孩子還小，需要我們家長(zhǎng)多關(guān)注他們的成長(zhǎng)，教給孩子道理。

一年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、首先，家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得太過(guò)激：有些家長(zhǎng)聽說(shuō)孩子在學(xué)校被欺負(fù)時(shí)會(huì)很生氣。有的家長(zhǎng)會(huì)選擇直接去找老師發(fā)起，有的家長(zhǎng)會(huì)選擇去找那個(gè)欺負(fù)自己孩子的學(xué)生。其實(shí)這些行為并不利于化解矛盾，反而會(huì)激化矛盾。父母聽到孩子被欺負(fù)確實(shí)不開心，但是一定要管理好自己的情緒。

2、父母要做的就是讓孩子知道，父母永遠(yuǎn)在孩子身后：家長(zhǎng)要和孩子站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，積極解決這些問(wèn)題，給孩子一個(gè)公道。然后，知道孩子被欺負(fù)后，一定要和老師溝通。家長(zhǎng)可以給老師打電話，了解孩子在學(xué)校的情況。

如果別人做得太過(guò)分了，父母也需要幫助孩子討回公道。如果有原則性的問(wèn)題，一定要讓對(duì)方家長(zhǎng)出面解決。家長(zhǎng)也要積極幫助孩子融入這個(gè)群體，不要做例外。有時(shí)候孩子被欺負(fù)是因?yàn)樽约旱暮⒆硬缓先?，所以家長(zhǎng)要幫助孩子改變，才能避免被其他孩子欺負(fù)。讓孩子真正融入集體，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

3、幫助孩子建立自信心：欺負(fù)行為可能會(huì)對(duì)孩子的自尊心和信心造成損害。因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)和肯定孩子的才能和成就，幫助孩子建立自信心。