隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)得到了很大的普及，尤其是智能手機(jī)，功能齊全，娛樂項目眾多，對孩子有著很大的吸引力，一些孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)，不愿意上學(xué)，成績落后的現(xiàn)象，家長們十分著急，迫切渴望幫助孩子戒除手機(jī)。

初中孩子手機(jī)上癮家長該怎么辦

合理地控制孩子運(yùn)用的時間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉迷其間，但我們又不能直接制止孩子玩手機(jī)，在這個互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開展，所以我們要合理地控制孩子玩的時間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子觸摸圈子之外的東西。

培育孩子其他愛好愛好。關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛好。或是帶孩子到戶外去活動，讓孩子交朋友，漸漸培育孩子的各種其他愛好。

多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)姆绞?，從正面引?dǎo)孩子合理運(yùn)用手機(jī)。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，一起又有或許存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

講清楚損害?？茖W(xué)研究表明，手機(jī)的電子產(chǎn)品仍然有電磁輻射，對孩子的大腦發(fā)育有影響，現(xiàn)在許多孩子有多動，留意力不集中都和電子產(chǎn)品有一定影響，包括視力問題。所以家長要和孩子講清楚手機(jī)的損害，讓孩子主動遠(yuǎn)離手機(jī)。

初中階段的孩子，大多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個時期孩子的典型特點(diǎn)就是情緒不穩(wěn)定，所以，當(dāng)家長遇到孩子情緒波動大的情況時，要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子釋放情緒，千萬不要與孩子對著干。

孩子上初中情緒不穩(wěn)定怎么辦

采取鼓勵式教育。有人曾說：孩子們需要鼓勵，就像植物需要水。對于初中孩子而言，在一個人生的重要階段需要家長的不僅僅是陪伴，也需要家長對學(xué)生給予肯定。鼓勵可以幫助孩子培養(yǎng)勇氣，在家長的鼓勵下建立自信心，找到自己存在的意義和價值。

讓孩子對情緒有所理解。對于情緒不穩(wěn)定的孩子，家長也就需要幫助孩子對某個情緒的理解，可以買一些關(guān)于情緒方面的書籍來給孩子閱讀，讓孩子可以更多的了解。當(dāng)孩子跟朋友鬧別扭了，可能就會出現(xiàn)各種不同的情緒，這個時候，家長一定要坐下來好好跟孩子談?wù)?，幫助孩子去理清其中的情緒感受。

讓孩子學(xué)會宣泄情緒。情緒宣泄就是指在適當(dāng)?shù)膱龊?，用適當(dāng)?shù)姆绞?，來排解心中的不良情緒，發(fā)泄可以防止不良情緒對人體的危害。就比如向親朋好友傾訴衷腸，把不愉快的事情隱藏在心中，會增加心理負(fù)擔(dān)。

設(shè)定明確的規(guī)則和期望。我們需要設(shè)定明確的規(guī)則和期望。青春期的孩子可能會因為對自由的渴望而忽視規(guī)則，但這并不意味著我們可以放任他們。相反，我們需要設(shè)定明確的規(guī)則和期望，讓他們知道什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。

叛逆期是孩子成長的重要時期，這個時期，孩子可能會出現(xiàn)脾氣暴躁、反抗家長、以自我為中心，夜不歸宿的現(xiàn)象，這是很常見的，面對孩子的這些叛逆行為，家長要保持冷靜，及時了解孩子的內(nèi)心所想，幫助孩子正確疏解情緒。

男孩子初中叛逆期家長怎么辦

建立良好的溝通渠道。與孩子保持良好的溝通是解決問題的第一步。在這個叛逆的時期，孩子可能更加封閉，但是我們要通過耐心傾聽和理解來打破這種局面。請確保你們在日常生活中有時間聊天，討論他們的感受和想法。

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。

尊重孩子的獨(dú)立性。初中孩子叛逆期怎么管教最合適男孩？叛逆期是孩子追求獨(dú)立性的時期，家長應(yīng)該尊重這一點(diǎn)。給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們參與決策，并鼓勵他們負(fù)責(zé)任地處理自己的事務(wù)。這有助于建立他們的自信心和責(zé)任感。

設(shè)立明確的規(guī)矩和界限。盡管要尊重孩子的獨(dú)立性，但也需要為他們設(shè)立明確的規(guī)矩和界限。這可以幫助他們建立自律和責(zé)任感。規(guī)矩應(yīng)該在家庭中有共識，讓孩子了解不良行為的后果，并為他們提供發(fā)展的方向。

每個人都需要朋友，孩子也不例外，在學(xué)校有朋友可以相互關(guān)心和陪伴，不會感到孤獨(dú)寂寞，這也是孩子的心理需求，滿足了這種心理需求，他們才能安心的學(xué)習(xí)、玩耍。

孩子剛上初中沒有朋友不開心怎么辦

確認(rèn)孩子是否真的沒朋友。有時候孩子的表述并不一定正確，可能是想得到關(guān)注虛構(gòu)的，也可能是自己腦補(bǔ)的，并不是真的沒朋友。因為孩子年齡小，常常會進(jìn)行錯誤歸因，把個體放大成整體。比如一個孩子不友好，他就想象成所有孩子和自己不好，其實不是這個情況。

家長可以問一下老師，孩子在學(xué)校里是否被孤立。還可以通過其他家長、同學(xué)的反饋進(jìn)行判斷。進(jìn)行確認(rèn)之后，就可以安撫孩子，其實有很多同學(xué)都希望和他交朋友，只是沒有主動說出來，他自己沒有意識到，要有信心。

培養(yǎng)社交技巧。給孩子一些簡單的社交技巧，例如主動與他人打招呼、參與小組活動、尊重他人的意見、積極參與對話等。這些技巧可以增強(qiáng)他們與同學(xué)交流的能力。

教孩子直面孤獨(dú)寂寞。有人朋友很少，有人在不同階段有不同的朋友，有人會一個階段孤獨(dú)，一個階段朋友云集，也就是說，很多人都有孤獨(dú)寂寞的時候。我們面對一個由于種種原因暫時沒有朋友的孩子，一方面要努力幫助他尋找朋友，另一方面還要幫他學(xué)會應(yīng)付眼前的孤獨(dú)。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要促成部分，手機(jī)不但是人們溝通交流的工具，也是人們娛樂的工具，很多孩子進(jìn)入初中后，要求家長為自己買手機(jī)，此時，家長一定要慎重考慮，因為中學(xué)的孩子自控能力還很差，很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)。

孩子初中要手機(jī)父母怎么辦

了解需求：首先要了解孩子購買手機(jī)的原因，是因為學(xué)習(xí)、社交還是娛樂等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購買手機(jī)的必要。

設(shè)定條件：可以與孩子約定一定的條件，比如成績達(dá)到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購買手機(jī)的權(quán)利。這樣可以激勵孩子努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

規(guī)定使用時間：限制孩子使用手機(jī)的時間，比如每天固定時間段內(nèi)可以上網(wǎng)、玩游戲等。同時，監(jiān)督孩子使用手機(jī)時的內(nèi)容，避免不良信息對孩子的影響。

多花時間陪伴孩子：多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機(jī)。

孩子長大之后都會經(jīng)歷集體生活，學(xué)校是一個小的集體，如果孩子連這都適應(yīng)不了，那么長大后就會更難適應(yīng)社會環(huán)境。如果孩子有這方面的問題，家長要從各方面幫助孩子解決問題。

初中孩子融入不了集體怎么辦

父母要給予孩子更多的愛與陪伴

現(xiàn)今的孩子，基本上已經(jīng)不愁吃穿了，物質(zhì)生活豐富的今天，缺的是父母的陪伴和溝通，可是一些留守兒童，卻是有多久沒有和父母好好說說話，抱一抱了，甚至有的父母還抱怨說孩子不理她們，而我想說，父母應(yīng)盡的愛與責(zé)任都在哪里了呢，這不是一部手機(jī)，一臺電視就能解決的，讓我們對孩子多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛，讓孩子擁有快樂的童年。

營造良好的家庭氛圍，讓孩子積極樂觀

家是孩子的避風(fēng)港，父母是孩子的榜樣，一個良好的家庭環(huán)境對孩子性格的養(yǎng)成至關(guān)重要，它會讓孩子有更多的安全感，家是講理的地方不是打罵的地方，所以好的家庭氛圍讓孩子積極主動、樂觀向上，人際關(guān)系自然也是更容易相處。

常言道“物以類聚，人以群分”，可見交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對孩子成長是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長不要強(qiáng)制干涉孩子的行為，不然只會適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時間和精力去具體地了解情況?？梢哉液⒆踊蛘吆⒆拥幕锇閭兞私馇闆r，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過精心考慮，對如何問和可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時還要選擇適當(dāng)?shù)膱龊?，注意孩子情緒上的可接受性。

這種時候，千萬不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會造成孩子情緒上的根本對立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強(qiáng)正面的教育引導(dǎo)。孩子進(jìn)中學(xué)前后，要不斷地進(jìn)行有關(guān)社會交往方面的教育?？梢越o孩子講一些古今名人交友的生動故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識，增強(qiáng)孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時，家長還應(yīng)主動幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。