有些家長(zhǎng)總是抱怨說(shuō)，孩子遇到事情心胸狹窄，心眼比較小，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

心眼小的孩子怎么教育

1、父母以身作則，做好孩子的榜樣。父母是孩子的第一任老師，因此父母的影響對(duì)于孩子眼力見(jiàn)和心眼的培養(yǎng)是非常重要的。假如父母就是一個(gè)特別有眼力見(jiàn)和心眼的人，不僅尊重他人，與朋友之間相處也非常大方寬容，不斤斤計(jì)較，那么孩子也很有可能在潛移默化中向父母靠攏。

2、夸獎(jiǎng)必不可少。很多家長(zhǎng)很少夸獎(jiǎng)孩子，從而造成了孩子自卑的心理。作為家長(zhǎng)，要想培養(yǎng)出孩子的眼力見(jiàn)和心眼，在日常生活中除了要跟孩子多多地交流之外，也要及時(shí)的夸獎(jiǎng)孩子，從而培養(yǎng)孩子的自信心。

3、父母應(yīng)該多給孩子大膽鍛煉。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母可以多注意這些表達(dá)情感的方式。他們會(huì)嫉妒別人的。這是孩子們的一種謹(jǐn)慎表現(xiàn)。許多家長(zhǎng)想通過(guò)自己的氣質(zhì)改變“小心”的壞習(xí)慣，但如果“小心”有點(diǎn)過(guò)度和極端，家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo)他第二。

4、培養(yǎng)孩子站在他人的角度看問(wèn)題。如果孩子和別人產(chǎn)生不愉快或者小矛盾，你可以問(wèn)孩子，如果你是他，你會(huì)怎么做。一步一步地引導(dǎo)孩子去分析原因，讓孩子學(xué)會(huì)站在他人的角度看問(wèn)題。

膽小懦弱的孩子缺乏一定的自信心，總是會(huì)處于一種非常壓抑的狀態(tài)，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)，那勢(shì)必會(huì)讓孩子變得越來(lái)越自卑，甚至孤僻，嚴(yán)重還會(huì)影響今后身心的健康發(fā)展。

膽子小的孩子怎么教育

1、不要操之過(guò)急。對(duì)待膽怯型的孩子，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“沒(méi)有壓力”的環(huán)境非常重要。當(dāng)孩子不愿意與其他孩子相處時(shí)，家長(zhǎng)不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因?yàn)楹π叩暮⒆颖容^喜歡一對(duì)一的交往;當(dāng)孩子不愿意在客人面前表現(xiàn)時(shí)，也不要強(qiáng)迫他，因?yàn)檫@樣做會(huì)加劇孩子的緊張，將來(lái)會(huì)以更多的沉默和拒絕來(lái)應(yīng)對(duì)，使害羞升級(jí)。

2、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。對(duì)于內(nèi)向懦弱的孩子一定要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)少打擊。幫助孩子建立自信心。讓孩子知道自己是可以的，是可以做好很多事情的，逐漸建立起自信心。

3、給孩子創(chuàng)造更多的外出、社交機(jī)會(huì)。很多膽小的孩子都是由老人帶，或者父母工作太忙，經(jīng)常讓孩子待在家里而很少出去。這樣要么會(huì)讓孩子越來(lái)越膽小，要么雖然孩子在家不膽小，但出了門(mén)就會(huì)怕這怕那。因此，只有做媽媽爸爸的多和他們交流，并引導(dǎo)他們交外面的同學(xué)朋友，呵護(hù)孩子的自尊心和自信心，才能慢慢幫他克服自身的害羞和膽小。

4、當(dāng)孩子過(guò)于膽小時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要斥責(zé)。要慢慢引導(dǎo)，告訴孩子其實(shí)并沒(méi)有那么可怕。不要自己嚇自己，而且很多人都是很樂(lè)意和他交朋友的。如果只是一味地說(shuō)：“你怎么這么膽?。俊薄皠e害怕”這種不疼不癢的話(huà)，只會(huì)讓孩子更加反感，更加抵觸。

敏感膽小的孩子總是會(huì)被父母或者他人貼上“玻璃心”的標(biāo)簽，因?yàn)檫@類(lèi)的孩子總會(huì)因?yàn)楦改傅囊痪湓?huà)或者一個(gè)行為，就亂脾氣或者是一個(gè)人默默地哭泣。很多家長(zhǎng)對(duì)這種情況，也不知道該怎么辦才好。那么，敏感膽小的孩子怎么教育呢？

敏感膽小的孩子怎么教育

1.狠下心，給孩子鍛煉機(jī)會(huì)

在孩子剛學(xué)習(xí)吃飯的時(shí)候，動(dòng)作都會(huì)很笨拙，吃不到嘴里時(shí)，就開(kāi)始煩躁了，父母開(kāi)始哄，開(kāi)始喂，其實(shí)這種做法很不利于孩子的。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子讓他多次嘗試，不要立即給他們幫助，等待一定時(shí)間之后，如果孩子還是搞不定的話(huà)，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)他，讓他再次試試，讓孩子知道所有的成長(zhǎng)都是自己走過(guò)的，沒(méi)有哭泣就不能鍛煉出來(lái)強(qiáng)大的內(nèi)心和能力。

2.培養(yǎng)孩子樂(lè)觀性格

當(dāng)孩子遇到不開(kāi)心的事情時(shí)候，父母應(yīng)該多聽(tīng)一聽(tīng)孩子的想法，并且引導(dǎo)孩子要往好的一方面去想，或者教會(huì)他如何把事情做好，盡快擺脫不好的情緒。另外可以讓孩子多讀些書(shū)，培養(yǎng)個(gè)興趣愛(ài)好，讓他做自己喜歡做的事，這樣孩子一旦心情不好時(shí)候，就會(huì)有方法去抵抗，把不好的情緒釋放出來(lái)。

教育內(nèi)向膽小的孩子我建議家長(zhǎng)這樣做：

內(nèi)向膽小的孩子怎么教育

父母一定要多帶孩子去戶(hù)外接觸大自然，因?yàn)樽尯⒆咏佑|大自然，不僅可以讓孩子接觸到生活當(dāng)中更多的東西幫孩子投入到大自然當(dāng)中，融入到大自然當(dāng)中，不僅可以激發(fā)孩子的求知探索欲望，而且也會(huì)讓孩子變的更加勇敢。

讓孩子接觸大自然，才會(huì)讓孩子了解到更多的東西，激發(fā)孩子的好奇心，那激發(fā)孩子好奇心的時(shí)候，孩子也會(huì)因?yàn)楹闷嫘南胍?，了解到一些東西，接觸一些東西，嘗試一些東西，所以漸漸的孩子的性格就不會(huì)再內(nèi)向膽小了。

其次家長(zhǎng)要想辦法打開(kāi)孩子的心門(mén)，不要再封閉自己，通過(guò)群體或是競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)讓他去接觸大眾，去接納大眾。讓孩子多和同齡的伙伴一起玩，同齡之間很好溝通。

如果他開(kāi)始交朋友，這就證明他的心門(mén)是可以容人的，這樣可以很好的鍛煉他的性格。體育運(yùn)動(dòng)也可以開(kāi)闊自己的視野，只要孩子的性格開(kāi)朗起來(lái)，那就不會(huì)再內(nèi)向膽小了。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生比較大的變化，一些孩子可能會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁，防抗父母等現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，并采取正確的引導(dǎo)措施。

初中孩子怎么教育才正確

做人比技能教育更重要：學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識(shí)能力和獲取知識(shí)能力，而家庭從小對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信。

關(guān)注孩子的傾訴：經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽(tīng)子女談知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。在教育子女時(shí)要多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，尤其是孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，切忌使用“笨蛋”、“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言。

培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：消除家長(zhǎng)由于急功近利對(duì)子女造成的恐懼，認(rèn)可和鼓勵(lì)孩子通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃、家庭作息時(shí)間表，實(shí)現(xiàn)自我控制，達(dá)到自定目標(biāo)從而激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。

尊重孩子：我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)意見(jiàn)分歧時(shí)，做為家長(zhǎng)，是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見(jiàn)，大膽采納孩子的意見(jiàn)。

很多家長(zhǎng)反應(yīng)現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難管教了，他們不但聽(tīng)不進(jìn)去父母的勸告，還各種與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)十分生氣，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí)，不能管的過(guò)于嚴(yán)格，要多理解孩子，給孩子充足的個(gè)人空間。

孩子不聽(tīng)話(huà)打罵不管用怎么教育

1、多傾聽(tīng)孩子，尋求共情

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母首先要做的是認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法。表達(dá)理解：在傾聽(tīng)之后，父母要表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。共情的表達(dá)能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來(lái)的建議。

2、不強(qiáng)迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實(shí)施他的想法比如孩子剛學(xué)會(huì)拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會(huì)將飯菜弄到滿(mǎn)桌都是。與其強(qiáng)迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來(lái)吧！在他真正需要你的時(shí)候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越常見(jiàn)的事情，孩子沉迷手機(jī)的危害還是比較大的，除了影響自身的身體健康外，也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、社交及心理健康造成較大的影響，因此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子擺脫手機(jī)成癮的現(xiàn)象。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦父母該怎么教育

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴(lài)，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。

3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫(xiě)完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰。

4、多陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書(shū)，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。