在養(yǎng)育孩子的過程中，相信很多家長(zhǎng)都遇到過孩子亂發(fā)脾氣，不聽話的情況，然而，對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說，孩子不聽話必須使用暴力才能夠解決，但是暴力并不是對(duì)所有的孩子都有效，其實(shí)只要家長(zhǎng)清楚他們亂發(fā)脾氣的原因，就可以對(duì)癥下藥。那么，兒童易怒原因及解決方法有哪些呢？

兒童易怒原因及解決方法

兒童易怒原因

1.家庭環(huán)境造成。孩子是父母的一面鏡子，夫妻關(guān)系如果不融洽，經(jīng)常吵鬧會(huì)使孩子脾氣暴躁?；蛘邘Ш⒆拥娜耍瑹o論是媽媽還是奶奶易怒，也會(huì)影響孩子成為一個(gè)脾氣暴躁的孩子。

2.家人對(duì)孩子的過分溺愛。特別是爺爺奶奶，對(duì)孩子更加無原則的溺愛，孩子要怎樣就讓怎樣，稍微有一點(diǎn)滿足不了就會(huì)哭鬧。

3.孩子的需求滿足不了。由于父母對(duì)孩子的陪伴過于少，使孩子缺少安全感，遇到什么不順的事易怒，想通過哭鬧引起大人的注意。

兒童厭學(xué)在如今是非常普遍的現(xiàn)象，厭學(xué)的兒童喪失斗志，整日無所事事，對(duì)兒童今后的發(fā)展是極為不利的，那么，兒童厭學(xué)的原因和解決方法有哪些？我們一起來詳細(xì)了解下。

兒童厭學(xué)的原因

1、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會(huì)給學(xué)生增加許多阻力，不斷的挫折感降低了兒童的自信心，造成精神苦悶，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

2、學(xué)習(xí)能力薄弱  

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)文化方面先天的不足：智商不高、能力缺乏，這類學(xué)生往往學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)：或者只會(huì)死讀書，無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來、這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)要想解決孩子脾氣暴躁的情況，首先就是不要訓(xùn)斥孩子也不能懲罰孩子，要學(xué)會(huì)心平氣和的去和孩子交流，讓孩子明白發(fā)脾氣暴躁易怒不能解決任何問題，反而會(huì)讓自己離正確的道路越來越遠(yuǎn)。

孩子脾氣暴躁易怒的最佳解決方法

要讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，比如買一些讀物，讓其了解到自己會(huì)說話，以及會(huì)表達(dá)自己的情緒，這樣才能夠有效的發(fā)泄出去負(fù)面情緒，而不是用摔東西、打人、發(fā)火來發(fā)泄自己心中的憤怒、抱怨、不滿。

父母一定要對(duì)孩子多一些信任、包容，給予溫暖和共情，當(dāng)脾氣暴躁的時(shí)候，他們也受到了情緒不穩(wěn)定的傷害，所以也應(yīng)該了解到他們有可能缺乏表達(dá)情緒的技巧，這個(gè)時(shí)候一定得給予他們穩(wěn)定的鼓勵(lì)、愛，以及積極關(guān)注，這樣才能夠讓他們逐漸減少脾氣暴躁的問題。

設(shè)置明確的界限和規(guī)則，告訴孩子什么是可以接受的，什么是不可以接受的，并且嚴(yán)格執(zhí)行。這有助于孩子了解和遵守社會(huì)規(guī)則。

父母為兒童樹立榜樣，父母應(yīng)注意培養(yǎng)良好的家庭氛圍，夫妻間遇到問題不要在兒童面前爭(zhēng)吵，但可以讓兒童在場(chǎng)時(shí)心平氣和地交流，讓兒童明白人與人之間溝通是可以不用發(fā)脾氣的。這種潛移默化的影響對(duì)兒童可以起到很好的作用。

俗話說“多個(gè)朋友多條路”，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子，能交到很多好朋友，遇到困難的時(shí)候，大家相互鼓勵(lì)，相互幫扶，但是生活中，很多孩子出現(xiàn)不合群、沒朋友的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因有很多，如孩子性格孤僻、社交技能不足，以及家庭環(huán)境影響等。

初中生不合群的原因及解決方法

1、缺乏自信：孩子可能因?yàn)閷?duì)自己的能力或外表缺乏自信而感到不自在。家長(zhǎng)和老師可以多鼓勵(lì)孩子，幫助他們建立自信心。同時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子多參加一些自己感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的感覺。

2、興趣愛好不同：孩子的興趣愛好可能與其他同學(xué)不同，例如喜歡音樂或繪畫而不是體育。家長(zhǎng)和老師可以鼓勵(lì)孩子嘗試接觸其他領(lǐng)域，擴(kuò)大自己的興趣范圍，同時(shí)也可以尋找與孩子有共同興趣的朋友。

3、社交技能不足：有些孩子可能因?yàn)槿狈ι缃患寄芏y以與其他人相處。家長(zhǎng)和老師可以教給孩子一些社交技巧，例如如何主動(dòng)與人交往、如何表達(dá)自己的想法等。

4、家庭環(huán)境影響：如果父母不和睦，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子得不到應(yīng)有的關(guān)懷和溫暖，心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂，性格漸漸變得孤僻。因此，父母應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂。

叛逆期大多發(fā)生在青少年，是人生的過度期，從青少年變成成年，有獨(dú)立的思想和見解，不再聽從大人的指導(dǎo)和見解，他們認(rèn)為自己的想法和做法是正確的，再加上家長(zhǎng)從小對(duì)孩子的嬌生貫養(yǎng)，使他們形成了不良影響，也就造成了孩子的叛逆，和家人對(duì)著干，要解決叛逆必須要了解孩子的心理，多溝通，多陪伴，改變以前的教育方式，打罵只能傷害孩子，要彼此尊重和理解，用鼓勵(lì)和愛來改變孩子。下面具體來看看孩子叛逆的原因及解決方法。

孩子叛逆的原因

1.因?yàn)橹袊?guó)很多家長(zhǎng)都受傳統(tǒng)思想的影響，家長(zhǎng)專制的思想非常嚴(yán)重，總是認(rèn)為孩子是不打不成器，要求都非常嚴(yán)厲。一定要孩子服從自己，不能對(duì)著干，對(duì)著干就會(huì)受到家長(zhǎng)的懲罰或者責(zé)備。

2.家長(zhǎng)某些認(rèn)識(shí)上錯(cuò)誤造成了一些教育方式的不對(duì)。方式比較簡(jiǎn)單粗暴，教育目的也比較急于求成，經(jīng)常忽視了這些孩子的自尊心和心理承受能力。就是孩子有時(shí)候犯了過失的時(shí)候，不會(huì)跟孩子心平氣和的來分析這個(gè)事情，來商量著補(bǔ)救的辦法，往往就是以責(zé)罵或者打孩子來處理這些事情。

3.父母跟子女缺乏一些雙向交流，產(chǎn)生了一些思想矛盾，另外在學(xué)校里面，老師的一些教育方式不對(duì)也可能導(dǎo)致學(xué)生一些叛逆的心理。

孩子叛逆厭學(xué)成績(jī)差，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

孩子的性格各不相同，有的孩子性格外向，有的孩子性格內(nèi)向，有的孩子愛哭，有的孩子愛笑。不管是孩子愛哭還是愛笑，都是孩子性格的一種表現(xiàn)。想要孩子改變性格，需要家長(zhǎng)注意引導(dǎo)，引導(dǎo)的方式正確，孩子就一定能做出改變。

小孩愛哭的原因和解決方法

原因：

1.不擅長(zhǎng)情緒管理

隨著孩子一年一年地長(zhǎng)大，他們的感受和情緒會(huì)越來越復(fù)雜，但是語言表達(dá)能力卻跟不上，只好選擇用哭聲來表達(dá)不滿。

2.通過哭鬧達(dá)到目的

在孩子的成長(zhǎng)過程中，不知道家長(zhǎng)有沒有遇到過孩子這樣的情況：孩子總是一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往，不跟同學(xué)交流，哪怕在參加集體活動(dòng)的時(shí)候也是一個(gè)。面對(duì)孩子如此不合群的情況，家長(zhǎng)也是比較著急無奈。

12歲孩子不合群的原因

1、家長(zhǎng)的過度保護(hù)。很多家長(zhǎng)覺得孩子的安全是一件大事，因?yàn)槟昙o(jì)小孩子不懂事，所以事事都要陪護(hù)在孩子身邊，生怕有什么閃失。但是過度的保護(hù)反而會(huì)讓孩子失去自我成長(zhǎng)的樂趣，因?yàn)楹⒆又g有自己交流和溝通的方式。

如果父母的過度干涉過多，不僅不能讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的性格和意識(shí)，反而會(huì)讓他們認(rèn)為不管什么時(shí)候父母都會(huì)陪在自己身邊，他們不需要自己主動(dòng)去交朋友，長(zhǎng)此以往也就形成了不懂分享、不愿交朋友的性格。

2、家長(zhǎng)管教太嚴(yán)格。每一個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍的夢(mèng)想，但是教育不是一件急功近利的事情，太過嚴(yán)肅的家庭環(huán)境不僅會(huì)讓孩子增添壓力，還會(huì)讓他們壓抑自己的個(gè)性，不敢表現(xiàn)自己真實(shí)的情緒久而久之也就養(yǎng)成了敏感脆弱的個(gè)性。

3、缺少家庭溫暖。當(dāng)孩子生活在一個(gè)充滿爭(zhēng)吵或者是冷漠的家庭環(huán)境中時(shí)，孩子內(nèi)心的安全感被極大程度上消耗了，缺少家庭溫暖的孩子在性格表達(dá)上會(huì)更加孤僻一些。孩子渴望得到他人的關(guān)愛，但是卻不懂得如何去關(guān)愛他人。