當孩子討好型人格表現(xiàn)明顯時，孩子無法感受到真正的快樂，這對孩子的影響是很大的。當孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象的時候，家長應該先從自身查找問題，考慮是否因為自己的要求，才讓孩子變成討好型人格。孩子出現(xiàn)這一人格時，家長要對孩子做出正確的引導，幫助孩子擺脫討好型人格的困擾。

討好型人格的孩子怎么教育

1、教會孩子底線。家長要教會孩子留有自己的底線，并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長可以告訴孩子要堅持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅持到底。不要擔心得不到，而是要想辦法去達成或者得到這件事物。也許家長會說孩子那么小能有自己的底線嗎？

這個答案是肯定的，孩子當然有自己的底線，比如有的孩子不能接受被搶東西，有的孩子不能接受自己被謾罵。每個孩子的性格不同，他們的底線也是不同的。家長要做的就是幫助孩子找到自己真正喜歡和想爭取的，并且為此付出努力。如果你單外界有人干擾的，他努力爭取的步伐，那么他就一定會亮出自己的底線。

2、多與孩子交流。家長要學會與孩子交流，并不是諷刺孩子的討好型人格，而是告訴他這樣做可能會讓自己很累。當孩子聽到家長的心聲，就會覺得家長和他一樣，曾經(jīng)也有過這樣的遭遇。就此產(chǎn)生了共情，這樣更有利于彼此敞開心扉的交流。

不僅如此，家長交流的內(nèi)容也要是正想有建設性意義的，這樣孩子才能知道。孩子如果你想贏得別人的喜歡，就要有自己的長處，自己的興趣。不一定比別人厲害，我們要在適時的領域發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

教育討好型的孩子，家長首先要反思自己的教育方式，是不是平時對孩子管教太嚴厲了，經(jīng)常拿孩子與別的孩子作比較，孩子就會變得沒有自信，經(jīng)常很是在意別人的想法，慢慢就沒有了自己的主見。

討好型的孩子該怎么教育

1、首先反思一下，在日常孩子的教育中，是否過多的要求孩子必須怎么樣的情況。你如果不練完琴，就不能出去玩；不怎么樣，就不能怎么樣。讓孩子不討好別人，就要讓孩子知道事情是可以商量的。

2、給孩子創(chuàng)造更多的機會。孩子是需要朋友的，父母再怎么陪，都替代不了小伙伴。作為家長，是有必要給孩子創(chuàng)建一個朋友圈的。孩子最早的朋友，也都是家長之間互動多，那孩子之間更容易成為朋友。我有好多朋友，孩子們有對比，誰對我好，誰對我不好，這個不和我玩了，我還有別的選擇，孩子才能夠放輕松。

3、成長環(huán)境不要太嚴厲。比如我就是在一個嚴格壓制的環(huán)境中長大，人都有趨利避害的本能，所以我學會了迎合母親。我現(xiàn)在給孩子環(huán)境相對寬松，避免以個人情緒影響到孩子，多數(shù)以商量的口吻。

4、告訴孩子他到底要什么。有句話講：“遵從本心”，可誰也沒告訴過我們，什么才是“本心”，在這一點上，我比較注意。我家孩子年齡較小，要什么東西我都會問他為什么？他在說的過程，其實就是剔除不需要的成分，一般我會和他分析，這個玩具和其他玩具有什么相同處，有什么不同之處。

擁有討好型人格的孩子，會下意識地迎合他人，會委屈自己，然后想盡各種辦法討好他人，長期下去，孩子會變得非常壓抑，就算不是自己的錯，他們也會習慣性的向他人道歉。所以為了可以讓孩子活出自我，家長一定要幫助孩子改掉這種性格。

討好型性格的孩子要怎么教育

1、教會孩子底線。家長要教會孩子留有自己的底線，并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長可以告訴孩子要堅持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅持到底。不要擔心得不到，而是要想辦法去達成或者得到這件事物。

2、不要給孩子增添負擔。父母對孩子百般照顧，是為了讓孩子健康快樂的成長，但是有些父母在照顧孩子的時候，總是會多說一句這樣的話，“我這樣辛苦的工作是為了誰呀？還不是為了你，你就不能聽話懂事一些嘛?！?/p>

有的時候家長這樣的表達常常會讓孩子覺得內(nèi)疚，一些孩子在這種環(huán)境當中會逐漸變成討好型人格。所以家長在照顧孩子的時候，既要注意滿足他們的日常需求，也要關注他們的心理發(fā)展，不要給孩子過多的壓力。

3、避免專制的教育方法。有些家長給孩子規(guī)劃了道路，只要發(fā)現(xiàn)孩子偏離了自己的軌道，便馬上懲罰孩子。父母對孩子的嚴厲要求，會讓孩子有所進步，但是，也會讓孩子在這種環(huán)境下變得懦弱膽小。

當父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏執(zhí)性格的時候，千萬不要抱著僥幸心理，以為長大之后就好了。這時候要積極引導孩子，幫助他們擺脫這種偏執(zhí)性格，同時提高孩子的社交能力。如果家長疏忽了孩子的性格，這種偏執(zhí)會影響孩子未來的人際交往和自身發(fā)展。

偏執(zhí)型人格孩子怎么教育

一、父母樹立好榜樣，好的行為對于孩子有著潛移默化的影響。很多時候孩子的性格形成，和父母的一言一行有著 莫大的關系。假設父母平時教育孩子方式較偏激，孩子在偏激方式的教育下，行為舉止上會出現(xiàn)同樣的偏激現(xiàn)象。因為孩子的世界就像一張白紙，父母給予什么樣的教育，孩子就會有什么樣的表現(xiàn)。

因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子性格偏激固執(zhí)，父母就要開始檢討自己的教育方式是否出錯了。樹立一個好榜樣，孩子也會形成一個好性格。

二、讓孩子多參加課外集體活動，讓孩子明白性格偏激固執(zhí)的危害。孩子性格偏激固執(zhí)，往往是一種不自信的表現(xiàn)，一種以自我為中心的處事方式。因此父母教育孩子的時候，可以讓孩子多參加班級集體活動，讓孩子在集體生活中感受如何與人和諧相處，讓孩子懂得寬容他人的道理。

參與課外活動是一種提高孩子與人相處的能力，可以無形中促進孩子好性格的養(yǎng)成。孩子性格偏激固執(zhí)，若要及時糾正，父母要讓孩子明白這種性格的危害是什么，只有真正意識到這種行為十分不好，孩子才會自覺控制自身行為，才會慢慢改正。

手機已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，生活中很多孩子放學就玩手機，不學習，也不想社交。面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，引導孩子看到沉迷手機的危害，與孩子一起制定手機使用規(guī)則，幫助孩子降低沉迷風險。

孩子看手機怎么教育

1、盡可能讓孩子晚接觸電子產(chǎn)品，孩子上學前盡量不要給孩子玩太多的手機、ipad等電子產(chǎn)品等。

2、盡可能隱藏家中的電子產(chǎn)品，在孩子很小的時候，手機、ipad這些電子產(chǎn)品盡可能地放到孩子接觸不到的地方。

3、家長以身作則，家長要以身作則，除了處理一些工作上的事情，只要孩子在身邊，都不要輕易的玩手機。

4、不要把電子產(chǎn)品當作獎勵，這是很多家長會犯的錯誤，只要孩子不聽話、不吃飯時，就把電子產(chǎn)品給沒收。

初中時期的孩子正處于青春叛逆期，這個時期，孩子的生理和心理會發(fā)生比較大的變化，一些孩子可能會表現(xiàn)出脾氣暴躁，防抗父母等現(xiàn)象，家長要理解孩子，并采取正確的引導措施。

初中孩子怎么教育才正確

做人比技能教育更重要：學校教給孩子學習知識能力和獲取知識能力，而家庭從小對孩子的人格和品質(zhì)進行影響。培養(yǎng)孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。

關注孩子的傾訴：經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽子女談知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時要多用一些鼓勵性的語言，尤其是孩子在學習上遇到困難時，切忌使用“笨蛋”、“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言。

培養(yǎng)和訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣：消除家長由于急功近利對子女造成的恐懼，認可和鼓勵孩子通過制定學習計劃、課外活動計劃、家庭作息時間表，實現(xiàn)自我控制，達到自定目標從而激發(fā)孩子自動自發(fā)學習的態(tài)度和意愿。

尊重孩子：我們不妨在適當?shù)臅r間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做為家長，是否會去認真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應該放棄自己的意見，大膽采納孩子的意見。

很多家長反應現(xiàn)在的孩子真是越來越難管教了，他們不但聽不進去父母的勸告，還各種與家長對著干，家長十分生氣，其實孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長環(huán)境有很大關系，家長平時在教育孩子時，不能管的過于嚴格，要多理解孩子，給孩子充足的個人空間。

孩子不聽話打罵不管用怎么教育

1、多傾聽孩子，尋求共情

當孩子表現(xiàn)出叛逆行為時，父母首先要做的是認真傾聽他們的想法。表達理解：在傾聽之后，父母要表達對孩子感受的理解。共情的表達能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來的建議。

2、不強迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實施他的想法比如孩子剛學會拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會將飯菜弄到滿桌都是。與其強迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來吧！在他真正需要你的時候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲