當孩子討好型人格表現(xiàn)明顯時，孩子無法感受到真正的快樂，這對孩子的影響是很大的。當孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象的時候，家長應該先從自身查找問題，考慮是否因為自己的要求，才讓孩子變成討好型人格。孩子出現(xiàn)這一人格時，家長要對孩子做出正確的引導，幫助孩子擺脫討好型人格的困擾。

討好型人格的孩子怎么教育

1、教會孩子底線。家長要教會孩子留有自己的底線，并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長可以告訴孩子要堅持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅持到底。不要擔心得不到，而是要想辦法去達成或者得到這件事物。也許家長會說孩子那么小能有自己的底線嗎？

這個答案是肯定的，孩子當然有自己的底線，比如有的孩子不能接受被搶東西，有的孩子不能接受自己被謾罵。每個孩子的性格不同，他們的底線也是不同的。家長要做的就是幫助孩子找到自己真正喜歡和想爭取的，并且為此付出努力。如果你單外界有人干擾的，他努力爭取的步伐，那么他就一定會亮出自己的底線。

2、多與孩子交流。家長要學會與孩子交流，并不是諷刺孩子的討好型人格，而是告訴他這樣做可能會讓自己很累。當孩子聽到家長的心聲，就會覺得家長和他一樣，曾經(jīng)也有過這樣的遭遇。就此產(chǎn)生了共情，這樣更有利于彼此敞開心扉的交流。

不僅如此，家長交流的內(nèi)容也要是正想有建設(shè)性意義的，這樣孩子才能知道。孩子如果你想贏得別人的喜歡，就要有自己的長處，自己的興趣。不一定比別人厲害，我們要在適時的領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

教育討好型的孩子，家長首先要反思自己的教育方式，是不是平時對孩子管教太嚴厲了，經(jīng)常拿孩子與別的孩子作比較，孩子就會變得沒有自信，經(jīng)常很是在意別人的想法，慢慢就沒有了自己的主見。

討好型的孩子該怎么教育

1、首先反思一下，在日常孩子的教育中，是否過多的要求孩子必須怎么樣的情況。你如果不練完琴，就不能出去玩；不怎么樣，就不能怎么樣。讓孩子不討好別人，就要讓孩子知道事情是可以商量的。

2、給孩子創(chuàng)造更多的機會。孩子是需要朋友的，父母再怎么陪，都替代不了小伙伴。作為家長，是有必要給孩子創(chuàng)建一個朋友圈的。孩子最早的朋友，也都是家長之間互動多，那孩子之間更容易成為朋友。我有好多朋友，孩子們有對比，誰對我好，誰對我不好，這個不和我玩了，我還有別的選擇，孩子才能夠放輕松。

3、成長環(huán)境不要太嚴厲。比如我就是在一個嚴格壓制的環(huán)境中長大，人都有趨利避害的本能，所以我學會了迎合母親。我現(xiàn)在給孩子環(huán)境相對寬松，避免以個人情緒影響到孩子，多數(shù)以商量的口吻。

4、告訴孩子他到底要什么。有句話講：“遵從本心”，可誰也沒告訴過我們，什么才是“本心”，在這一點上，我比較注意。我家孩子年齡較小，要什么東西我都會問他為什么？他在說的過程，其實就是剔除不需要的成分，一般我會和他分析，這個玩具和其他玩具有什么相同處，有什么不同之處。

擁有討好型人格的孩子，會下意識地迎合他人，會委屈自己，然后想盡各種辦法討好他人，長期下去，孩子會變得非常壓抑，就算不是自己的錯，他們也會習慣性的向他人道歉。所以為了可以讓孩子活出自我，家長一定要幫助孩子改掉這種性格。

討好型性格的孩子要怎么教育

1、教會孩子底線。家長要教會孩子留有自己的底線，并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長可以告訴孩子要堅持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅持到底。不要擔心得不到，而是要想辦法去達成或者得到這件事物。

2、不要給孩子增添負擔。父母對孩子百般照顧，是為了讓孩子健康快樂的成長，但是有些父母在照顧孩子的時候，總是會多說一句這樣的話，“我這樣辛苦的工作是為了誰呀？還不是為了你，你就不能聽話懂事一些嘛?！?/p>

有的時候家長這樣的表達常常會讓孩子覺得內(nèi)疚，一些孩子在這種環(huán)境當中會逐漸變成討好型人格。所以家長在照顧孩子的時候，既要注意滿足他們的日常需求，也要關(guān)注他們的心理發(fā)展，不要給孩子過多的壓力。

3、避免專制的教育方法。有些家長給孩子規(guī)劃了道路，只要發(fā)現(xiàn)孩子偏離了自己的軌道，便馬上懲罰孩子。父母對孩子的嚴厲要求，會讓孩子有所進步，但是，也會讓孩子在這種環(huán)境下變得懦弱膽小。

當父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏執(zhí)性格的時候，千萬不要抱著僥幸心理，以為長大之后就好了。這時候要積極引導孩子，幫助他們擺脫這種偏執(zhí)性格，同時提高孩子的社交能力。如果家長疏忽了孩子的性格，這種偏執(zhí)會影響孩子未來的人際交往和自身發(fā)展。

偏執(zhí)型人格孩子怎么教育

一、父母樹立好榜樣，好的行為對于孩子有著潛移默化的影響。很多時候孩子的性格形成，和父母的一言一行有著 莫大的關(guān)系。假設(shè)父母平時教育孩子方式較偏激，孩子在偏激方式的教育下，行為舉止上會出現(xiàn)同樣的偏激現(xiàn)象。因為孩子的世界就像一張白紙，父母給予什么樣的教育，孩子就會有什么樣的表現(xiàn)。

因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子性格偏激固執(zhí)，父母就要開始檢討自己的教育方式是否出錯了。樹立一個好榜樣，孩子也會形成一個好性格。

二、讓孩子多參加課外集體活動，讓孩子明白性格偏激固執(zhí)的危害。孩子性格偏激固執(zhí)，往往是一種不自信的表現(xiàn)，一種以自我為中心的處事方式。因此父母教育孩子的時候，可以讓孩子多參加班級集體活動，讓孩子在集體生活中感受如何與人和諧相處，讓孩子懂得寬容他人的道理。

參與課外活動是一種提高孩子與人相處的能力，可以無形中促進孩子好性格的養(yǎng)成。孩子性格偏激固執(zhí)，若要及時糾正，父母要讓孩子明白這種性格的危害是什么，只有真正意識到這種行為十分不好，孩子才會自覺控制自身行為，才會慢慢改正。

生活中，很多孩子在做事和學習時，出現(xiàn)懶惰的現(xiàn)象，懶惰是一種非常不好的習慣，家長在教育孩子時，要讓他改掉這種習慣，可以采用讓孩子每天堅持做一次力所能及的簡單的體力勞動，然后養(yǎng)成一種勤勞的習慣。

懶散的孩子怎么教育好

明確目標：與孩子一起制定明確的目標，并確保目標具有可衡量性和可達成性。這有助于孩子理解他們的任務(wù)和責任，并激發(fā)他們的動力。

分解任務(wù)：將大任務(wù)分解成小任務(wù)，讓孩子逐步完成。這可以幫助他們建立信心，并培養(yǎng)他們的耐心和毅力。

獎勵機制：建立獎勵機制，對孩子完成的任務(wù)給予適當?shù)莫剟?。這可以激勵孩子更加努力地完成任務(wù)，并培養(yǎng)他們的積極態(tài)度。

激發(fā)興趣：了解孩子的興趣愛好，嘗試為他們提供更多有關(guān)的活動和資源。激發(fā)孩子的興趣，幫助他們找到前進的動力。

每個孩子都是一個獨立的個體，都有著不同的性格，有些孩子恭順謙和，有些孩子則脾氣倔強，很多父母面對倔強的孩子不知該如何引導，其實，孩子脾氣倔說明孩子有想法，有主見，只是父母沒有認真的理解和傾聽孩子的心聲和想法。

孩子脾氣犟怎么教育

給予積極的關(guān)注和贊賞：小孩子通常會因為無法獲得足夠的關(guān)注而表現(xiàn)出脾氣犟。為了避免這種情況，父母可以多關(guān)注并表揚孩子的積極行為，鼓勵他們用更好的方式表達自己的需求。

建立良好的溝通和表達方式：教導孩子正確的溝通技巧和表達方式，鼓勵他們用言語來表達自己的需求和感受，而不是通過脾氣來發(fā)泄。

設(shè)定明確的規(guī)則和限制：為了幫助孩子控制脾氣，建議家長設(shè)定明確的規(guī)則和限制。這樣可以幫助孩子了解什么行為是可以接受的，什么行為是不被允許的，從而減少脾氣發(fā)作的機會。

給予孩子一定的選擇權(quán)：在日常生活中，給予孩子一些合理的選擇權(quán)，可以增加他們的自主感和滿足感。這樣可以減少他們脾氣犟的可能性。

很多孩子進入初一也就正式步入叛逆期，這個時期孩子的管理教育問題，對家長來說尤為重要，一些孩子叛逆情緒強烈，厭學逃學，家長管理起來十分費勁，到底該怎么教育初中時期的孩子，成為家長們普遍關(guān)注的問題。

初一的男孩子怎么教育

培養(yǎng)獨立思考的能力：初中階段是孩子獨立思考能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，家長應該鼓勵孩子獨立思考，解決問題。例如，可以讓孩子參與家庭決策，或者在遇到問題時，先讓孩子自己思考解決方案，再提出自己的建議。

塑造健康的生活習慣：初中生活節(jié)奏快，學習壓力大，家長需要幫助孩子建立健康的生活習慣，包括合理的作息時間，均衡的飲食，以及適量的運動。這些都能幫助他們更好地應對學習和生活的壓力。

引導正確的價值觀：在這個階段，孩子可能會受到各種外界的影響，家長需要引導他們樹立正確的價值觀，包括對學習的態(tài)度，對人生的看法，以及對他人的尊重等。

不在原則性問題上遷就孩子：叛逆期的孩子容易犯錯，但對于一些原則性的問題家長不應持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯在哪里，危害是什么，即使是不大的問題，家長也不能姑息，因為小事累積也可鑄成大錯。