和孩子多談?wù)勑?，多關(guān)注一下他平時(shí)的習(xí)慣和生活，了解他是因什么而厭學(xué)。一般厭學(xué)可分為外界的影響和自身問(wèn)題。外界的影響來(lái)自身邊的朋友，他身邊是怎樣的人，他很大概率就是怎樣的人，因?yàn)楦咧须A段的人心理是非常害怕被孤立的。

自身問(wèn)題一般就是懶，沒(méi)動(dòng)力，不想付出，自以為很努力，沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性等等的原因，如果要解決，必須找機(jī)會(huì)打開(kāi)他的心，讓他知道自己和別人差在哪里，讓他意識(shí)到自己的缺點(diǎn)。

高中生厭學(xué)怎么辦好

高中生厭學(xué)，我們首先要知道孩子為什么厭學(xué)。

1、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重

有些高中的教學(xué)方式依然是“滿(mǎn)堂灌”“題海戰(zhàn)”，學(xué)生們普遍感覺(jué)學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有其他的生活內(nèi)容，甚至都沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，超過(guò)了自己能夠承受的能力，反而因此不去專(zhuān)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不但不進(jìn)步提高，反而會(huì)因?yàn)閰拹簩W(xué)習(xí)而下降。諸如此類(lèi)，要盡量舒緩其壓力，客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子厭學(xué)是非常普遍的現(xiàn)象，有的孩子表現(xiàn)的不明顯，有的孩子厭學(xué)心理比較嚴(yán)重，那么，高中生厭學(xué)厭學(xué)怎么辦？

高中生厭學(xué)厭學(xué)怎么辦

1、尋找原因

先了解這個(gè)厭學(xué)情緒的形成過(guò)程，這個(gè)過(guò)程，往往是遇到了一些不順利的問(wèn)題，如考試沒(méi)考好，老師批評(píng)過(guò)度，換老師，換座位，等等，由于當(dāng)時(shí)的情緒不好，就可能形成長(zhǎng)期的厭學(xué)情緒。

問(wèn)題了解了，認(rèn)知改變一些，情緒就會(huì)穩(wěn)定，在心情平靜的時(shí)候做題，背單詞，往往會(huì)收到很好的效果，在不斷的強(qiáng)化，把一種積極的愉悅的情緒狀態(tài)，成為學(xué)習(xí)時(shí)的一種常態(tài)，厭學(xué)就能解決。

2、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性

現(xiàn)在高中課程越來(lái)越難，不少孩子不僅僅覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力太大，心理壓力更大，可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，對(duì)于孩子來(lái)講，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)看到孩子突然厭學(xué)，卻束手無(wú)策。下面分享些高中生厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理，希望對(duì)大家有所幫助。

高中生突然厭學(xué)怎么辦

1、父母要告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、家長(zhǎng)要時(shí)常與孩子溝通。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在孩子考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、樹(shù)立孩子的自信心。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，多與孩子進(jìn)行交流、溝通，通過(guò)談話(huà)不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn)，或者是孩子以前做過(guò)讓他覺(jué)得很有成就的事情等，給與肯定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。

4、降低孩子的期望。高考很重要，但并不是高中生活的全部，我們要幫助孩子合理安排作息時(shí)間，休息時(shí)可以帶孩子出門(mén)散心、運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)耐鏄?lè)，釋放不好的情緒，緩解學(xué)習(xí)的壓力。

很多孩子在高中的時(shí)候都是非常壓抑和辛苦的，有很多不想和家長(zhǎng)說(shuō)的壓力，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，那么，高中生有厭學(xué)情緒該怎么辦？

高中生有厭學(xué)情緒該怎么辦

1、幫助孩子尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣

要想解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，就需要父母找到與孩子溝通的正確的語(yǔ)言，讓孩子喜歡聽(tīng)父母說(shuō)的有道理的話(huà)，幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)，使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

2、鼓勵(lì)孩子

高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒應(yīng)該積極進(jìn)行自我調(diào)整，父母必須要多些鼓勵(lì)，尤其是鼓勵(lì)孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，同時(shí)共同找出學(xué)習(xí)的困難。如果孩子有厭學(xué)情緒、心情壓抑，一定要適當(dāng)帶孩子出去看看。

其實(shí)孩子從小到大都會(huì)有厭學(xué)的情緒，和孩子多談?wù)勑?，多關(guān)注一下他平時(shí)的習(xí)慣和生活，了解他是因什么而厭學(xué)。那么，高中生厭學(xué)怎么辦呢？

高中生厭學(xué)怎么辦

盡量改變孩子的厭學(xué)

很多孩子的厭學(xué)也是由于生活環(huán)境不好造成的，家長(zhǎng)需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要大聲的看電視和電腦，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候跟著看書(shū)一起做作業(yè)，孩子的學(xué)習(xí)桌布置得盡量簡(jiǎn)單等等。

不要對(duì)孩子期望太高

很多家長(zhǎng)都希望孩子能出人頭地，所以從小就對(duì)孩子特別嚴(yán)格，這其實(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越大的心理壓力。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，如果不考慮孩子，家長(zhǎng)給孩子施加一些其他的壓力，會(huì)讓孩子感覺(jué)特別累，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)于一些事情會(huì)有自己的看法和意見(jiàn)的話(huà)，如果家長(zhǎng)要介入，替孩子做決定，就有點(diǎn)不好了。孩子到了一定年齡，父母學(xué)會(huì)讓孩子去主宰自己的生活。

高中的孩子處于青春期，然而厭學(xué)的心理是一種比較常見(jiàn)的心理情緒。高中是孩子一生中比較重要的階段，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，作為父母應(yīng)該怎么教育孩子呢？

高中生產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦

1、正確對(duì)待老師的“比較”，高中的班主任確實(shí)很辛苦，也不可能照顧到每個(gè)學(xué)生。老師，就要為學(xué)生負(fù)責(zé)，不要輕易的下結(jié)論：這個(gè)就是差生，學(xué)習(xí)不行，然后就批得一塌糊涂。教育要因人而異，不可能每個(gè)人都成為第一名。作為老師，要有自己的職業(yè)道德，不要把那些成績(jī)不好的同學(xué)和有太大差距的好學(xué)生來(lái)對(duì)比。

2、不要和其他的孩子比，現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子。高中生了，更注重自己的面子，因此更不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

3、家長(zhǎng)要正確看待厭學(xué)，家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

高中階段的學(xué)生心理比較敏感，若是在學(xué)習(xí)中遇到了困惑又無(wú)法及時(shí)得到排解的話(huà)，那么很有可能就會(huì)產(chǎn)生逃避心理，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，想要化解這種不良情緒，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)認(rèn)可孩子，不要將自己過(guò)高的期望強(qiáng)加在孩子身上。

極度厭學(xué)高中生怎么辦

1、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高三的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會(huì)有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。

2、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力。有不少的孩子，會(huì)在每次測(cè)試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有不少的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，這樣的情況無(wú)疑會(huì)大小孩子的積極性，出現(xiàn)厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)不妨建議孩子，從簡(jiǎn)單一些，與自己水平接近的題目開(kāi)始練習(xí)，逐漸增強(qiáng)自信心，孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、不要攀比。攀比的心理，是每個(gè)孩子都會(huì)存在的，因此，也造成孩子的心理壓力過(guò)重，其實(shí)跟自己比遠(yuǎn)比跟他人比要更重要一些，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上有突出的表現(xiàn)。

4、明確學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。