在日常生活當(dāng)中，難免會(huì)遇到孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，有些孩子發(fā)脾氣家長(zhǎng)一說(shuō)教就會(huì)制止自己的行為，但是有些孩子不僅不會(huì)，還會(huì)朝家長(zhǎng)扔?xùn)|西，這讓有些家長(zhǎng)很是生氣，可能會(huì)打罵孩子，其實(shí)孩子發(fā)脾氣只要家長(zhǎng)采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑湍苤浦购⒆拥钠狻?/p>

孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么教育

1、父母看到小孩氣惱發(fā)脾氣砸東西的情形下，一定要理性的去面對(duì)孩子情緒。當(dāng)自己的脾氣暴躁的情形下，父母一定要做小孩的榜樣，先調(diào)整好自已的心態(tài)，因?yàn)榻^大部分的小孩通常脾氣暴躁，很有可能是與家長(zhǎng)學(xué)的。

2、小孩脾氣暴躁的情形下，父母千萬(wàn)不要孩子在面前心態(tài)更加不穩(wěn)，不然的話起不了一切預(yù)期效果。每一個(gè)人也是有本身的性子的，孩子也是這般，因而家長(zhǎng)在孩子發(fā)脾氣的那時(shí)候要學(xué)著去高度重視小孩。

因?yàn)楹⒆右彩怯忻枋霰旧砬榫w的權(quán)利的，父母在這時(shí)候要用心去描述小孩所需表達(dá)的情感，接著等孩子靜下心來(lái)，父母前去正確引導(dǎo)孩子。

3、接納并傾聽(tīng)孩子。孩子有情緒了，家長(zhǎng)不要視而不見(jiàn)，也不要覺(jué)得不是什么大事，就隨便的說(shuō)幾句話打發(fā)孩子，更不要故意的去堵孩子的情緒，說(shuō)他不應(yīng)該有這樣的情緒。接納孩子的情緒，給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)孩子為什么會(huì)出現(xiàn)了負(fù)面的情緒，是遇到了什么事情。

成人在面對(duì)不良情緒時(shí)，會(huì)選擇不傷害他人的方式，把它宣泄出來(lái)?？墒切『⒆訁s不行，所以他們?cè)诒徊涣记榫w所控制時(shí)，一般會(huì)采取大吵大鬧，或者扔?xùn)|西等方式來(lái)表達(dá)出來(lái)。

孩子生氣扔?xùn)|西怎么教育

1、對(duì)孩子發(fā)脾氣要立規(guī)矩處罰。小孩子偶爾鬧點(diǎn)小脾氣很正常，但如果動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西，就需要家長(zhǎng)重視了。無(wú)規(guī)矩不成方圓，對(duì)于愛(ài)發(fā)脾氣的孩子家長(zhǎng)也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定。

千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過(guò)度包容孩子，有句話說(shuō)得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)?！蔽覀兛梢砸暫⒆影l(fā)脾氣時(shí)的表現(xiàn)，給予孩子一些懲罰，比如：不分場(chǎng)合地亂發(fā)脾氣后，剝奪他當(dāng)天看電視的權(quán)力等，讓孩子明白做錯(cuò)了事情需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

2、管好自己的情緒，樹(shù)立榜樣。假如孩子因?yàn)槟臣铝钅愀械奖┰?，這時(shí)不要急于和孩子溝通，先找個(gè)地方冷靜一下，等情緒平穩(wěn)之后再進(jìn)行溝通。因?yàn)橄胍⒆硬话l(fā)脾氣，我們就要管好自己的情緒，盡量用溫和的態(tài)度和孩子溝通，給孩子樹(shù)立好榜樣。

3、家長(zhǎng)需要給孩子“指路”。當(dāng)孩子發(fā)泄完情緒的時(shí)候，人也會(huì)平靜下來(lái)，也能聽(tīng)進(jìn)去勸告，家長(zhǎng)可以和孩子談?wù)勑?，知道孩子為什么?huì)變成這個(gè)樣子，并且告訴孩子，如果再遇到類似的事情該怎樣解決？

很多家長(zhǎng)在生活當(dāng)中會(huì)遇到孩子亂扔?xùn)|西的情況存在，而且無(wú)論家長(zhǎng)怎么教育，孩子就是不知道收斂，對(duì)此家長(zhǎng)很是苦惱，想幫助孩子糾正這個(gè)壞習(xí)慣，但是效果都不是很好。

孩子喜歡扔?xùn)|西怎么教育

1、增加對(duì)孩子的關(guān)注。每一個(gè)孩子都渴望父母對(duì)自己的關(guān)注，以及認(rèn)可。不論是哪個(gè)階段的孩子，長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)注，他會(huì)通過(guò)一些行為，表現(xiàn)出來(lái)，讓父母“看見(jiàn)”我。

2、對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，要堅(jiān)定的說(shuō)不。家長(zhǎng)面對(duì)孩子亂扔?xùn)|西的行為，堅(jiān)定地告訴孩子，這個(gè)行為不好。在這個(gè)過(guò)程中，父母就事說(shuō)事，不要加入很多自己的情緒，批評(píng)孩子。

3、培養(yǎng)孩子做事有始有終的習(xí)慣。在平時(shí)教育孩子的過(guò)程中，我們的父母應(yīng)該把從頭到尾做事的思想灌輸給孩子，讓我們的孩子有這樣的意識(shí)。我把東西扔掉，以后再重新整理，放回原處。我可以把所有的東西都搬出去玩，但我也想把它們放回原來(lái)的地方。

4、父母帶孩子一起整理。孩子把東西亂七八糟扔了一地時(shí)，父母不要自己整理，要帶著孩子一起把東西收拾起來(lái)。并且告訴他自己扔完了要及時(shí)撿起來(lái)歸放原位。讓孩子把滿地的積木收拾到一起，然后把小車再放進(jìn)一個(gè)收納箱。這種分類歸納的好方法，讓孩子養(yǎng)成了收拾的好習(xí)慣。

在與孩子相處的過(guò)程中，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子喜歡亂扔?xùn)|西的情況，而大多數(shù)家長(zhǎng)采取的教育方式，就是放任不管或者采取暴力的行為方式，來(lái)制止他們這種情況。但其實(shí)只要家長(zhǎng)找對(duì)教育方式，就可以很好地幫助他們改掉這種不良行為。

孩子扔?xùn)|西怎么教育

1、告訴寶寶什么是能扔的。主動(dòng)告訴寶寶什么是能扔的，并鼓勵(lì)他扔，這樣他也能更快地知道什么東西不能扔。球顯然是最好的選擇，泡沫塑料球的危險(xiǎn)性最低，可以在家里多準(zhǔn)備一些。讓寶寶知道，只要在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)扔合適的東西，是完全沒(méi)有問(wèn)題的。但當(dāng)他扔的是不適合的東西時(shí)，比如鞋子，只要平靜地把鞋子拿開(kāi)，告訴他“鞋子不能扔，球可以扔然”

2、阻止寶寶扔有危險(xiǎn)的東西。如果寶寶常常朝其他寶寶扔?xùn)|西，有傷害別人的危險(xiǎn)，每次都要用相同的方式來(lái)處理，因?yàn)閷殞毷峭ㄟ^(guò)重復(fù)來(lái)學(xué)習(xí)的。下一次他再這么做的時(shí)候，告訴他：“不行，那會(huì)很疼的?！比缓笱杆侔阉揭贿?，不讓他玩，好讓他明白什么是“不行”

3、父母帶孩子一起整理。寶寶把東西亂七八糟扔了一地時(shí)，父母不要自己整理，要帶著寶寶一起把東西收拾起來(lái)。并且告訴他自己扔完了要及時(shí)撿起來(lái)歸放原位。群里有位寶媽做的就特別好，她會(huì)讓寶寶把滿地的積木收拾到一起，然后把小車再放進(jìn)一個(gè)收納箱。這種分類歸納的好方法，讓寶寶養(yǎng)成了收拾的好習(xí)慣。

4、多陪寶寶一起玩。很多寶寶在家里亂扔?xùn)|西，是因?yàn)樽约阂粋€(gè)人玩得非常沒(méi)意思。很多爸爸媽媽給寶寶一堆玩具，然后自己就拿著手機(jī)在旁邊刷去了。如果父母多抽些時(shí)間和寶寶一起玩玩具。在和孩子玩的過(guò)程中，不僅寶寶的能力得到了鍛煉，而且還能夠增強(qiáng)親子之間的融洽關(guān)系。家長(zhǎng)陪著一起玩，寶寶自然就不那么愛(ài)扔?xùn)|西了。

生活中，很多孩子調(diào)皮搗蛋，不但在家里不聽(tīng)話，在學(xué)校也是各種調(diào)皮，違反班規(guī)校紀(jì)，破壞公共財(cái)物等，家長(zhǎng)屢次被老師叫進(jìn)學(xué)校教育，面對(duì)這種情況，父母要與孩子來(lái)一次開(kāi)誠(chéng)布公的聊天，明白孩子的真實(shí)想法，強(qiáng)調(diào)孩子的責(zé)任意識(shí)，必要的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行一些懲罰小措施。

孩子把學(xué)校東西損壞該怎么教育

1、家長(zhǎng)找孩子談?wù)?，告訴孩子，損壞東西要賠，并要孩子找找自己弄壞樂(lè)西的前因后果，如果是有意還要寫(xiě)份檢討和賠款親自送去學(xué)校，并到老師那承認(rèn)錯(cuò)誤，如果是無(wú)意就拿好賠款去學(xué)校交給老師，并告訴老師，孩子是無(wú)意的。

2、強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子明白，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)公共財(cái)物?？梢砸梦覈?guó)古代的名言“路不拾遺，夜不閉戶”，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信和公德的重要性。

3、引導(dǎo)自我反省，讓孩子思考自己為什么會(huì)破壞公物，是出于惡作劇還是情緒失控？通過(guò)自我反省，孩子可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

4、相應(yīng)懲罰，孩子故意損壞公物，必須得到相應(yīng)懲罰，就像他做好事有獎(jiǎng)勵(lì)一樣。比如孩子故意弄壞東西，家長(zhǎng)可以當(dāng)著他的面，把他丟在地上的東西全部清掃干凈，丟進(jìn)垃圾桶。讓孩子知道，如果自己不珍惜東西，有可能會(huì)永遠(yuǎn)失去擁有這樣?xùn)|西的資格。

偷東西是很多孩子小時(shí)候，都有過(guò)的事情，一些孩子在父母的引導(dǎo)下，改過(guò)自新，有些孩子則屢教不改，還養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣，面對(duì)孩子習(xí)慣性偷東西，家長(zhǎng)要有充足的耐心幫助孩子克服偷的習(xí)慣，并給予孩子正向引導(dǎo)，建立正確的價(jià)值觀。

孩子在學(xué)校偷拿老師的東西該怎么教育

1、先冷靜，不要反應(yīng)過(guò)度。雖然孩子發(fā)生了“偷”的行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

2、在溝通中，需要告訴孩子偷拿東西是不對(duì)的，不僅違反了學(xué)校和社會(huì)底線，也會(huì)影響他自己的道德和品行。

3、讓孩子歸還物品和錢。事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

4、給予正面激勵(lì)。當(dāng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并歸還所拿物品時(shí)，應(yīng)該給予他正面的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這可以增強(qiáng)他的積極行為，并幫助他建立自信心和自尊心。

孩子偷東西是一個(gè)很不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止。孩子習(xí)慣性偷東西的原因有很多，可能是物權(quán)意識(shí)不清，也可能是好奇，或非常想要那個(gè)東西。面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目打罵孩子，而是要多與孩子進(jìn)行溝通，讓他們明白拿別人東西是不禮貌和不正確的行為。

孩子在學(xué)校偷拿別人東西怎么教育

首先，不要打罵，不要沖動(dòng)，冷靜下來(lái)，跟孩子好好交流，了解為什么偷別人東西。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并保證以后不再犯。

其次，家長(zhǎng)冷靜客觀地對(duì)孩子進(jìn)行法制教育，陳述這種行為對(duì)別人和自己的危害性，以及自己要承擔(dān)的后果！

然后，帶著小孩去把東西還給別人，并道歉，告訴他以后再也不能拿別人東西了，不好的習(xí)慣要堅(jiān)決制止并盡早改掉，決不能放松。

另外，家長(zhǎng)要告訴孩子物權(quán)概念。家長(zhǎng)平常要告訴孩子這些東西是誰(shuí)的，那些東西是誰(shuí)的，哪些東西是他的。只有自己的東西可以隨便使用，如果要使用別人的東西，就要征求他人的意見(jiàn)，如果別人不同意，就不能使用，哭也不能用。