有很多家長(zhǎng)反映孩子在生活當(dāng)中，總是以自我為中心，沒有同理心，也不懂與人分享。對(duì)此家長(zhǎng)很是發(fā)愁，不知道怎么辦才好。學(xué)會(huì)分享對(duì)孩子來(lái)講是一件非常重要的技能，對(duì)以后的發(fā)展也有影響。

小孩不會(huì)分享怎么教育

1、榜樣的作用。父母是孩子的第一任老師。父母的言行舉止會(huì)直接影響孩子的行為。如果孩子連和最親密的人都不能分享，他是不可能與其他人建立愉快的分享關(guān)系的。因此，在家庭中，有意識(shí)地帶孩子一起做些力所能及的事情，比如，和媽媽一起擺碗、玩具和衣物等。父母的這種以身作則的榜樣行為，會(huì)讓孩子在親密、信任的氛圍中，體會(huì)分享、合作的樂(lè)趣。

2、多帶孩子參加集體活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子之所以普遍缺乏分享意識(shí)，某種程度上來(lái)說(shuō)就是集體活動(dòng)參加的少，因?yàn)樵诩w活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)涉及到分享的情況，也許是其他人分享給自家的孩子，也許是自家的孩子分享給其他人，總之分享會(huì)變成一件習(xí)以為常的事情。

所以，如果有可能的話，家長(zhǎng)可以多帶孩子參加一些集體活動(dòng)，這樣不僅能培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)，還能鍛煉他的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力，可謂一舉多得。

3、對(duì)孩子的分享行為及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。孩子一旦有了分享行為，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)目隙ǎ皶r(shí)用稱贊、鼓勵(lì)等方式的方法來(lái)強(qiáng)化孩子的分享行為。

對(duì)于孩子來(lái)講，學(xué)會(huì)分享是一項(xiàng)很重要的技能，而且這項(xiàng)技能并不是孩子天生就可以擁有的，是需要后天的培養(yǎng)，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子養(yǎng)成這項(xiàng)技能。

小孩不懂分享該怎么教育

1、和孩子聊聊感受。當(dāng)孩子因?yàn)橥婢吆托』锇闋?zhēng)吵時(shí)，趁著事情還沒不可開交，家長(zhǎng)們趕緊試著調(diào)解吧。如果其中一個(gè)小孩已經(jīng)火力全開了，那就帶著孩子暫時(shí)離開，等待事情平息下來(lái)。一旦孩子冷靜下來(lái)、愿意傾聽了，家長(zhǎng)就用體貼和共情的語(yǔ)氣和他們討論。

2、尊重孩子的自主權(quán)。要是有一天孩子發(fā)現(xiàn)，自己的衣服、書本和文具不知怎么就不見了，他可能更不愿意去分享。所以在別人借他的彩筆時(shí)，家長(zhǎng)記得要先詢問(wèn)孩子，給孩子說(shuō)不的權(quán)利。另外，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)其他小朋友和孩子溝通，詢問(wèn)自己能夠玩他的玩具。當(dāng)然，如果事先提醒其他小朋友帶一些玩具過(guò)來(lái)，那就最好不過(guò)了，這樣分享者就不止自家孩子一個(gè)人了。

3、家人之間養(yǎng)成分享的習(xí)慣?，F(xiàn)在大部分的家庭都是以孩子為先的，所以家里有什么好吃的、好玩的，都是第一時(shí)間先滿足孩子，如果長(zhǎng)期這么做的話，更會(huì)養(yǎng)成孩子以“自我”為中心的性格，是不利于培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)的。

所以，日常生活中，家人之間就應(yīng)該養(yǎng)成分享的好習(xí)慣，比如好吃的東西不要只給孩子一個(gè)人吃，要引導(dǎo)孩子將東西分享給其他家人，這樣形成習(xí)慣以后，孩子也更容易和其他人分享了。

偷東西是一種非常不好的行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)這一錯(cuò)誤的做法時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子，并與孩子溝通，了解孩子偷東西背后的原因，告知孩子偷東西可能產(chǎn)生的后果，引導(dǎo)孩子的正確行為，強(qiáng)化孩子的自制意識(shí)。

小孩在超市偷東西怎么教育

注意維護(hù)孩子的自尊心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿別人東西的不良行為時(shí)，家長(zhǎng)要注意改變自己的教育方式，注意維護(hù)孩子的自尊心，因?yàn)樵诎踩沫h(huán)境下進(jìn)行教育效果會(huì)更好，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的打罵、訓(xùn)斥孩子。

讓孩子明白自己的過(guò)錯(cuò)之處。當(dāng)家長(zhǎng)把這整件事情都處理明白后就可以和孩子細(xì)細(xì)地講明道理了。在這個(gè)時(shí)候，您一定要讓孩子明白這樣行為在別人看來(lái)是小偷，而小偷帶來(lái)的后果有多嚴(yán)重。

讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子有偷拿別人東西的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為是件可恥的事情，可以陪同孩子親自把偷拿過(guò)來(lái)的東西私下還給人家，并讓孩子進(jìn)行誠(chéng)懇地道歉，這樣有利于培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化孩子的自制意識(shí)。

家長(zhǎng)還應(yīng)該耐心和關(guān)愛，不要一味的責(zé)備和懲罰孩子，而是與他們深入溝通并理解他們的想法和行為，并鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中獲得正面的榜樣和體驗(yàn)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子的影響越來(lái)越大，很多孩子早早的便進(jìn)入了叛逆期。叛逆期的孩子常常和爸爸媽媽犟嘴，而且脾氣暴躁，做事我行我素，如何正確引導(dǎo)叛逆期的孩子，成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的重點(diǎn)。

十歲小孩叛逆期該怎么教育

避免打罵。10歲的孩子已經(jīng)懂得很多并且渴望獨(dú)立，因此很多事情孩子會(huì)用自己的方式去解決，若此時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)呵斥甚至打罵的方式要求孩子立刻按照家長(zhǎng)的意愿來(lái)做事，孩子會(huì)覺得自己沒有受到尊重，就會(huì)越來(lái)越叛逆。

允許孩子犯錯(cuò)。在某些時(shí)候，家長(zhǎng)雖然明知道孩子做事方式有問(wèn)題，但是也不能一味地阻攔，在犯錯(cuò)結(jié)果不嚴(yán)重的前提下，可以允許孩子犯錯(cuò)。在孩子犯錯(cuò)結(jié)果顯露出來(lái)后，家長(zhǎng)再和孩子進(jìn)行討論，并且討論時(shí)需要注意說(shuō)話語(yǔ)氣。

尊重孩子的選擇。盡管你可能不同意孩子的想法或行為，但要盡可能尊重他們的選擇，讓他們知道你相信他們能夠做出正確的決定。

建立有效的溝通方式。與孩子建立良好的溝通渠道是很重要的，這樣你就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并幫助他們解決。

現(xiàn)在的孩子基本上都是在父母長(zhǎng)輩的溺愛中長(zhǎng)大的，很多孩子容易養(yǎng)成自私，不知感恩的性格，尤其是孩子進(jìn)入叛逆期以后，會(huì)出現(xiàn)打罵父母，抱怨父母的情況，此時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，培養(yǎng)孩子的感恩之心。

小孩不知道感恩怎么教育

親子溝通：保持與孩子的良好溝通，了解孩子的想法和需求。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在感恩方面的問(wèn)題，給予指導(dǎo)和幫助。

要樹立榜樣：家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，因此要時(shí)刻注意自己的言行，做一個(gè)懂得感恩的人，孩子才能在你的影響下逐漸學(xué)會(huì)感恩。

鼓勵(lì)孩子說(shuō)謝謝：教育孩子要學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，孩子在得到幫助或是受到禮物時(shí)，應(yīng)該及時(shí)表達(dá)感激之情。

幫助孩子認(rèn)識(shí)到幸福的來(lái)源：要幫助孩子認(rèn)識(shí)到生活中許多東西都是來(lái)自別人的付出，如家長(zhǎng)、老師、朋友等，要讓孩子從小開始明白這些付出的價(jià)值和意義，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，形成感恩的情懷。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子無(wú)節(jié)制玩手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越常見，孩子沉迷手機(jī)危害是比較大的，包括成績(jī)下滑，社交受限，價(jià)值觀受損等，想要解決青少年手機(jī)、游戲成癮的問(wèn)題，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)。

小孩晚上偷玩手機(jī)怎么教育

主動(dòng)與孩子溝通，看孩子對(duì)現(xiàn)狀的感受，認(rèn)為手機(jī)是怎樣的，學(xué)習(xí)應(yīng)該是怎樣的等等。理解學(xué)生的心理需求，就能找到更好的方法來(lái)應(yīng)對(duì)手機(jī)上癮這件事。

讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)可以感染，當(dāng)然，要找有決心的孩子，否則學(xué)生上癮就容易受到影響。

為孩子制定計(jì)劃和計(jì)劃，并設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)生有自己的想法，在對(duì)手機(jī)上癮的時(shí)候，不要急著批評(píng)，也不要把手機(jī)全部沒收，先給他制定一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子獎(jiǎng)懲，然后督促孩子改變。

鼓勵(lì)健康生活方式，鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的生活方式，如規(guī)律的作息時(shí)間，適量的運(yùn)動(dòng)等，以便他們能夠更好地保持身心健康。

手機(jī)對(duì)孩子的生活影響越來(lái)越大，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沉迷其中，限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間和次數(shù)，然而，一些孩子卻出現(xiàn)半夜偷偷玩手機(jī)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子交流，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)。

小孩半夜偷玩手機(jī)怎么教育

1、與孩子交流，了解他玩手機(jī)的原因和心理。一起要告知孩子深夜玩手機(jī)對(duì)身體和學(xué)習(xí)都不好，建議規(guī)則固定的睡覺時(shí)刻和手機(jī)運(yùn)用時(shí)刻，限制孩子運(yùn)用手機(jī)的時(shí)刻和頻率。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。大多數(shù)玩手機(jī)的孩子是因?yàn)樯町?dāng)中沒有什么樂(lè)趣，才會(huì)導(dǎo)致把時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)上，以此來(lái)打發(fā)時(shí)間。所以家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子更多的樂(lè)趣。讓孩子的注意力不在手機(jī)上，家長(zhǎng)可以帶孩子多參加集體活動(dòng)，或者是可以給孩子報(bào)喜歡的興趣班。

3、積極引導(dǎo)，多參與孩子的生活。一方面，作為家長(zhǎng)也需要時(shí)刻關(guān)注和參與孩子的生活，在實(shí)際操作中進(jìn)行積極引導(dǎo)。可以通過(guò)陪伴孩子、參加他們的課外活動(dòng)或發(fā)起家庭游戲等方式拉近彼此的距離，讓孩子逐漸形成個(gè)人認(rèn)知和價(jià)值觀。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該擬定合理的規(guī)則，束縛孩子玩手機(jī)游戲的時(shí)間。這包括設(shè)定每天玩游戲的時(shí)長(zhǎng)、時(shí)間段以及制止在特定時(shí)間（如晚上休憩前）玩手機(jī)游戲等。規(guī)則要詳細(xì)明確，一同也要考慮到孩子的實(shí)際情況和需求。一同，家長(zhǎng)也要做好典范，自己也要遵守規(guī)則，避免在孩子面前過(guò)度使用手機(jī)。