不同類型的孩子，厭學(xué)表現(xiàn)也有所差異。但最終都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至影響孩子以后的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面帶大家詳細(xì)了解下小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些？

小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、思想上厭學(xué)

厭學(xué)的學(xué)生在思想上不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是求知的課堂，而是把它看成是一種煩惱、負(fù)擔(dān)和精神壓力。他本不愿意學(xué)習(xí)，但是在家長(zhǎng)和老師的督促下又不得不勉強(qiáng)去應(yīng)付學(xué)習(xí)，即使人在教室，卻心不在焉。這種思想上有厭學(xué)心理障礙的學(xué)生，是不可能學(xué)到較多知識(shí)的。

2、行動(dòng)上厭學(xué)

當(dāng)老師講課時(shí)他沒(méi)興趣聽，不是在跟別人小聲講話就是在做小動(dòng)作；當(dāng)老師向他提問(wèn)時(shí)，他什么也回答不上來(lái)；老師布置的作業(yè)，他要么找出各種理由進(jìn)行推諉和拖延，實(shí)在推諉不了的就敷衍一下。

孩子的教育要充滿愛但是不能過(guò)于溺愛，溺愛孩子會(huì)帶來(lái)很多不良的后果。要從小就開始培養(yǎng)孩子的自理自立能力，這樣長(zhǎng)大之后他就會(huì)更好的獨(dú)立思考、獨(dú)立做事。

小學(xué)生自理自立的表現(xiàn)有哪些

1、能獨(dú)立自主造成作業(yè)：不用老師，家長(zhǎng)等成人監(jiān)管，提醒，能自覺(jué)，自發(fā)地完成作業(yè)。

2、能獨(dú)立處理自己的衛(wèi)生等力所能及的小事：自己講衛(wèi)生，愛干凈，整潔，自己收拾自己房間。

3、能獨(dú)立做些力所能及的事情，自己能注意安全，不用父母操心和提醒。懂事，不任性。

4、孩子有很強(qiáng)的內(nèi)在動(dòng)力，孩子認(rèn)定的東西和事情能夠自己想辦法，獨(dú)立的去完成或者是得到。

有不少孩子只要不學(xué)習(xí)，你說(shuō)啥他都聽，一旦說(shuō)起學(xué)習(xí)的事情，孩子立馬就變臉。其實(shí)這些都是厭學(xué)的潛在表現(xiàn)，可能孩子已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，沒(méi)有興趣了。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要多觀察，學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

厭學(xué)的原因有哪些

1、缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們常說(shuō)，興趣是最好的老師，當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)某個(gè)事情有興趣了，他會(huì)想方設(shè)法的克服各種困難。所以要解決厭學(xué)，首先要讓他對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的興趣，讓他有足夠的信心，能夠從學(xué)習(xí)中找到成功的喜悅，他就會(huì)慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、很多孩子厭學(xué)因?yàn)橹R(shí)差，成績(jī)跟不上。另外還有社會(huì)因素，現(xiàn)今社會(huì)娛樂(lè)場(chǎng)合過(guò)多，如電競(jìng)誠(chéng)，酒吧等沖擊市場(chǎng)，孩子受不住這些因素的誘惑而分心，導(dǎo)致厭學(xué)。多和孩子溝通交流，了解孩子的想法與困難，提供合理化建議，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛和用心良苦。

3、確實(shí)盡力了讀不走。成績(jī)還可以一下就沒(méi)不想讀了，整天就耍手機(jī)，星期天就睡懶，連早飯都不吃，這樣的孩子就他去干重活。讓感受生活是如何的難，錢是怎么才能掙來(lái)的，讀了書后掙錢的容易，所謂讀書苦不讀書更苦。讓他不要厭學(xué)。

4、學(xué)習(xí)的目的和意義不明確。孩子只知道為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)后能干什么，有什么意義，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，不能克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。孩子的學(xué)習(xí)效果只看成績(jī)。如果成績(jī)沒(méi)有提高，則認(rèn)為孩子沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。這種觀念片面夸大成績(jī)的作用。打擊孩子學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，孩子通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找資料，獲得新知識(shí)，但也會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)在對(duì)待孩子上網(wǎng)的情況時(shí)，要具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)孩子的上網(wǎng)情況，與孩子制定規(guī)矩和限制，幫助孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。

小學(xué)生上網(wǎng)有哪些壞處

1.長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)的人，特別是青少年，會(huì)影響到自己的平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)，讓網(wǎng)絡(luò)主宰自己的生活，失去了生活的重點(diǎn)，并且也會(huì)讓自己的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生扭曲。

2.長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)的人，容易形成孤僻的性格，不愿意和人進(jìn)行交際，只愿意活在虛擬的世界里，時(shí)間長(zhǎng)了容易得自閉癥。

3.容易造成視力損害，還可能導(dǎo)致身體處于亞健康的健康狀態(tài)，從而誘發(fā)各種慢性疾病。

4.耽誤學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自制能力比較差，長(zhǎng)時(shí)間無(wú)節(jié)制上網(wǎng)，會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)手機(jī)的依賴越來(lái)越深，不但大人機(jī)不離手，孩子也很容易沉迷手機(jī)，孩子沉迷手機(jī)影響很大，如影響睡眠、成績(jī)下降、耽誤社交等，家長(zhǎng)要及時(shí)重視起來(lái)。

小學(xué)生看手機(jī)有哪些壞處

1.小孩長(zhǎng)期玩手機(jī)缺乏人際交流，缺乏語(yǔ)言環(huán)境，所以對(duì)語(yǔ)言發(fā)育不利；小孩玩手機(jī)會(huì)導(dǎo)致性格越來(lái)越孤獨(dú)、越來(lái)越孤僻，到集體生活中不知道怎么用語(yǔ)言交流，性格不太好，很難融入集體生活。

2.視力受損，長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕會(huì)對(duì)眼部肌肉造成不可逆轉(zhuǎn)的損傷，導(dǎo)致視力下降和近視度數(shù)加深。

3.耗時(shí)耽誤學(xué)習(xí)，玩手機(jī)會(huì)占去孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，甚至影響成績(jī)和學(xué)業(yè)規(guī)劃。

4.影響孩子的注意力，過(guò)度使用手機(jī)可能會(huì)影響孩子的注意力和專注力，對(duì)大腦發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行多樣化的活動(dòng)，以保護(hù)他們的身心健康。

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，最近不少家長(zhǎng)反應(yīng)，自己孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔，他們時(shí)時(shí)刻刻想要玩手機(jī)，不可控制地想要上網(wǎng)，原本文明禮貌的孩子，現(xiàn)在臟話連篇，甚至網(wǎng)戀、打架、逃學(xué)。

小學(xué)生上網(wǎng)的弊端有哪些

1.小學(xué)生的自制能力比較差，長(zhǎng)時(shí)間無(wú)節(jié)制上網(wǎng)，會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.小學(xué)生的辨別能力不強(qiáng)，沉迷網(wǎng)絡(luò)容易被不好的信息影響而誤入歧途。

3.會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴，慢慢形成“網(wǎng)癮”，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，荒廢學(xué)業(yè)。

4.影響視力。小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞，容易出現(xiàn)眼睛疼痛、干澀等癥狀，還有可能會(huì)導(dǎo)致視力下降，不利于身體的恢復(fù)。

小學(xué)生玩手機(jī)的危害有很多，因?yàn)樾W(xué)生缺乏自控能力，手機(jī)的功能有很多，孩子們肯定都會(huì)經(jīng)受不住手機(jī)的誘惑，因?yàn)槲覀兇笕擞袝r(shí)候也是會(huì)控制不住自己玩手機(jī)，所以，對(duì)孩子我們要嚴(yán)格管控，讓孩子能健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)生玩手機(jī)的危害有哪些

1、影響生長(zhǎng)發(fā)育。大劑量的電磁不僅對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育不利，還會(huì)帶來(lái)消極的影響。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機(jī)微波具有對(duì)水分越多的器官傷害越大的特點(diǎn)，因而，微波對(duì)人體眼睛的傷害最大。此外，長(zhǎng)期發(fā)短信還可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形；低頭玩游戲等，會(huì)對(duì)孩子的頸椎帶來(lái)很大傷害。

2、影響學(xué)習(xí)。小學(xué)生注意力容易分散，自制能力差，手機(jī)里的游戲很容易吸引小學(xué)生，造成上課不注意聽講，成績(jī)下降等，還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。手機(jī)在上課時(shí)響了，會(huì)擾亂課堂秩序。

3、影響思維模式。電話和短信剝奪了孩子與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，容易讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響思考方式。

4、沉迷游戲，加深隔閡。頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會(huì)對(duì)父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)同樣可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會(huì)過(guò)度沉迷于游戲中，影響其成長(zhǎng)。