活潑好動(dòng)，對(duì)世界充滿好奇，喜歡去探索世界是孩子的天性，如果能夠利用得好，對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)和發(fā)展，絕對(duì)是非常有利的一件事。然而，萬(wàn)事都有一個(gè)度，恰當(dāng)?shù)幕顫姾脛?dòng)，自然是好事。但是，如果一個(gè)孩子過(guò)于活潑，便很容易變得暴躁易怒，缺乏耐心。

活潑好動(dòng)的孩子怎么教育

1、我們來(lái)正確認(rèn)識(shí)孩子為什么會(huì)表現(xiàn)出很調(diào)皮，事皆有因果，有可能是性格、家庭環(huán)境、周圍接觸的人等，這些都是有導(dǎo)致孩子頑皮的因素。要分析好孩子這種因素，才能正確采取相應(yīng)的措施讓孩子更好的與他人一起成長(zhǎng)。

2、我們作為家長(zhǎng)的要理性的看待孩子頑皮的性格和行為。充滿好奇心，什么都想去嘗試一下這是孩子的天性，在孩子看來(lái)這一切都值得去探索，就應(yīng)該去做一做，但在家長(zhǎng)看來(lái)感覺(jué)這是一種幼稚的調(diào)皮的行為，就應(yīng)該制止。

3、對(duì)待孩子因認(rèn)識(shí)不夠而做的調(diào)皮的事情要采取正確的方法來(lái)解決。孩子是最天真的，像白紙一樣純潔，大人的一言一行都很容易被孩子學(xué)習(xí)，孩子其實(shí)就是一個(gè)家庭中大人的縮影。所以大人做什么事情、說(shuō)什么話一定要講誠(chéng)信，講道理，否則孩子一旦發(fā)現(xiàn)就容易跟著模仿，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。

4、對(duì)于天性好動(dòng)頑皮的孩子要有正確的教育方法。一般家長(zhǎng)對(duì)于頑皮好動(dòng)的孩子都很習(xí)慣采取責(zé)罵、懲罰的這種教育方法，這種方法并不正確，只要孩子的行為沒(méi)有那么過(guò)分，那么很多事情都可以原諒，真的是很過(guò)分的，那么就應(yīng)該分析道理給他聽(tīng)，讓他自己做決定，從而讓他逐漸有自我意識(shí)和責(zé)任感。

其實(shí)愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，特別是聰明的孩子對(duì)周圍的環(huán)境充滿好奇，所有的事物都要看一看、摸一摸。作為家長(zhǎng)首要充分理解孩子的行為不是故意的，不必過(guò)度急躁。家長(zhǎng)需要慢慢引導(dǎo)愛(ài)孩子，讓孩子明白好動(dòng)會(huì)有一些影響，孩子明白了，自然就會(huì)改掉這些不良習(xí)慣。

特別好動(dòng)的孩子要怎么教育他

1、幫孩子制定一些規(guī)則，要讓孩子做事有儀式感。比如每天晚飯會(huì)在六點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯，開(kāi)飯以后，需要先洗手，洗手之后才能吃飯。吃完飯之后，需要幫助父母收拾桌子，然后再去洗手。直到洗完手之后，晚飯的過(guò)程才算徹底結(jié)束。類似的情況，還可以用在各種生活中的小事。

給孩子設(shè)置一些障礙，讓孩子產(chǎn)生一種儀式感，這對(duì)培養(yǎng)孩子的耐心，是非常重要的。孩子頭腦中有了意識(shí)，知道在做一些事情前，需要先做另外一些事情才可以。比如吃飯，就必須先洗手。哪怕再怎么餓，也必須先洗手才行。做這些事情的時(shí)候，孩子會(huì)有一個(gè)稍稍等待的過(guò)程，這個(gè)等待的過(guò)程，慢慢的就會(huì)培養(yǎng)出孩子的耐心。

2、多做運(yùn)動(dòng)，讓孩子的精力得到充分的釋放。孩子恢復(fù)體力的速度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成年人，甚至完勝一些專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員。之所以會(huì)這樣，原因是方方面面的。孩子因?yàn)樯眢w較小，心臟將富含氧氣的新鮮血液，運(yùn)輸?shù)饺砀魈幐尤菀住＿@就使得，孩子在生理上注定比成人可以更快地恢復(fù)體力。

而且，小孩子的新陳代謝速度，也不是成人能夠比的。這就讓很多孩子在運(yùn)動(dòng)之后，很快就能從疲倦的狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)。很多孩子過(guò)于活潑好動(dòng)，不是因?yàn)樾愿袢绱?，而是因?yàn)榫?shí)在太過(guò)旺盛了。

孩子喜歡動(dòng)手打人，只要稍有不甚就喜歡動(dòng)手，這也讓家長(zhǎng)感到十分的苦惱，更是疑惑，不知道孩子什么時(shí)候養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，想要下手幫助孩子，也無(wú)從下手。

孩子好動(dòng)手打人怎么教育

1、及時(shí)制止，讓孩子自己解決。通常我們了解了孩子打人的原因和動(dòng)機(jī)后，都屬于事件已經(jīng)發(fā)生完了的階段。那么在家長(zhǎng)或者老師正當(dāng)下發(fā)生的打人和被打的行為，就應(yīng)該及時(shí)制止。講當(dāng)事人雙方分開(kāi)，給予安撫和解決辦法。

2、學(xué)會(huì)溝通和道歉，家長(zhǎng)要以身作則。對(duì)于小孩子之間因?yàn)闋?zhēng)搶玩具或者無(wú)意識(shí)的打人行為，家長(zhǎng)要首先向?qū)Ψ胶⒆拥狼?。向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)溝通解釋和表明態(tài)度。而對(duì)于小學(xué)生之間的打鬧，在沒(méi)有發(fā)生人身傷害的前提下，我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，相互道歉，看清事實(shí)。

3、要多給予孩子關(guān)愛(ài)。小孩子是隨時(shí)隨地渴望得到父母的關(guān)注的，如果在一段時(shí)間內(nèi)，父母對(duì)自己不予理睬，他們就會(huì)想辦法引起父母的注意，而打人就是孩子慣用的“手段”。所以，父母在平時(shí)不要只顧著玩手機(jī)，有時(shí)間還是要多陪一陪孩子。

4、要給孩子積極正面的影響。在日常生活中，父母之間或與親戚、朋友有了矛盾，一定要注意處理方式。不要在孩子面前吵架，或大聲爭(zhēng)論。特別是愛(ài)爭(zhēng)吵、打架的父母，先要改變自己的行為，以平和的方式解決爭(zhēng)執(zhí)，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。

人們常說(shuō)頑皮和打鬧是小孩的本性，但它必須要有底限的。假如這類頑皮和打鬧早已轉(zhuǎn)型到分不分場(chǎng)合、不分時(shí)間、不分具體事情，進(jìn)而就會(huì)變得沒(méi)有分寸，孩子也就越來(lái)越會(huì)不懂事。這類的孩子若不多方面教育，將會(huì)影響到小孩的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

孩子調(diào)皮好動(dòng)怎么教育

1、理智對(duì)待孩子的調(diào)皮搗蛋行為，對(duì)他們的行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，不要認(rèn)為這是孩子故意的。要從孩子調(diào)皮搗蛋的行為中，發(fā)現(xiàn)積極向上的地方。然后，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

2、家長(zhǎng)要能夠以身作則，家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師，在要求孩子的同時(shí)家長(zhǎng)也要能夠做一個(gè)好的榜樣，尤其是在孩子調(diào)皮哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)不要只顧著吼孩子，要多一點(diǎn)耐心，在孩子面前要能讓孩子有安全感。如果家長(zhǎng)在孩子面前總是很暴躁，那么孩子也是很容易養(yǎng)成暴躁的性格的，這樣也很容易激起孩子的逆反心理，所以孩子在這個(gè)時(shí)候也就很容易不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

3、剝瓜子，有的父母遇到孩子比較調(diào)皮的時(shí)候，還有一種更好的方法，那就是讓孩子剝瓜子。可能有的父母看來(lái)這種方式根本不算是懲罰，但是殊不知讓孩子撥瓜子，是直把瓜子皮剝?nèi)?，不能讓孩子吃瓜子仁。瓜子的香味可能?duì)孩子吸引力非常大，這樣一來(lái)不但可以培養(yǎng)孩子的耐心，而且還可以狠狠的懲罰一把。

4、多給調(diào)皮的孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)都喜歡學(xué)習(xí)好有禮貌的孩子，太調(diào)皮的孩子很多時(shí)候家長(zhǎng)不會(huì)給他們表現(xiàn)的時(shí)候，在這種情況下調(diào)皮的孩子就會(huì)無(wú)中生有，就容易出來(lái)調(diào)皮搞事情，因?yàn)楹⒆訜o(wú)所事事，所以家長(zhǎng)能多給調(diào)皮的孩子表現(xiàn)參加的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子讓調(diào)皮的孩子慢慢的糾正自己的行為，讓調(diào)皮的孩子慢慢認(rèn)識(shí)到不調(diào)皮家長(zhǎng)更喜歡。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生比較大的變化，一些孩子可能會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁，防抗父母等現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，并采取正確的引導(dǎo)措施。

初中孩子怎么教育才正確

做人比技能教育更重要：學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識(shí)能力和獲取知識(shí)能力，而家庭從小對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信。

關(guān)注孩子的傾訴：經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽(tīng)子女談知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。在教育子女時(shí)要多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，尤其是孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，切忌使用“笨蛋”、“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言。

培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：消除家長(zhǎng)由于急功近利對(duì)子女造成的恐懼，認(rèn)可和鼓勵(lì)孩子通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃、家庭作息時(shí)間表，實(shí)現(xiàn)自我控制，達(dá)到自定目標(biāo)從而激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。

尊重孩子：我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)意見(jiàn)分歧時(shí)，做為家長(zhǎng)，是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見(jiàn)，大膽采納孩子的意見(jiàn)。

很多家長(zhǎng)反應(yīng)現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難管教了，他們不但聽(tīng)不進(jìn)去父母的勸告，還各種與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)十分生氣，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí)，不能管的過(guò)于嚴(yán)格，要多理解孩子，給孩子充足的個(gè)人空間。

孩子不聽(tīng)話打罵不管用怎么教育

1、多傾聽(tīng)孩子，尋求共情

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母首先要做的是認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法。表達(dá)理解：在傾聽(tīng)之后，父母要表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。共情的表達(dá)能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來(lái)的建議。

2、不強(qiáng)迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實(shí)施他的想法比如孩子剛學(xué)會(huì)拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會(huì)將飯菜弄到滿桌都是。與其強(qiáng)迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來(lái)吧！在他真正需要你的時(shí)候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越常見(jiàn)的事情，孩子沉迷手機(jī)的危害還是比較大的，除了影響自身的身體健康外，也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、社交及心理健康造成較大的影響，因此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子擺脫手機(jī)成癮的現(xiàn)象。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦父母該怎么教育

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。

3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫(xiě)完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰。

4、多陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書(shū)，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。