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孩子愛玩手機(jī)家長該如何引導(dǎo)

2023-07-271229閱讀量
  • 孩子愛玩手機(jī)家長該如何引導(dǎo)

    現(xiàn)在社會很多人都喜歡玩手機(jī),這是所有的通病,因此小孩子玩手機(jī)也算是正?,F(xiàn)象,那么,孩子愛玩手機(jī)家長該如何引導(dǎo)?

    孩子愛玩手機(jī)家長該如何引導(dǎo)

    1、告訴孩子玩手機(jī)的危害

    父母可以告知孩子手機(jī)玩多了的危害,比如會近視,會導(dǎo)致需要做的事不能及時(shí)完成而導(dǎo)致的后果,同時(shí)要多陪伴孩子,不要只嚴(yán)厲的教導(dǎo)然后不去了解孩子的想法。父母也要做出榜樣,不要一直玩手機(jī),可以了解孩子的興趣愛好是什么,然后多陪孩子去做。

    2、耐心引導(dǎo)

    好奇愛玩是孩子的天性,只要是沒見到過的東西,孩子都想看看摸摸。小孩子偶爾玩一下手機(jī)很普遍,只要孩子不上癮、不沉迷都沒關(guān)系。

  • 孩子愛玩手機(jī)家長該如何應(yīng)對

    孩子特別愛玩手機(jī),家長不妨看下家里有沒有大人沉迷手機(jī)的,環(huán)境對孩子成長的影響是很大的,我們要給孩子創(chuàng)造健康的成長環(huán)境,不要只會批評指責(zé)孩子,還要試著跟孩子講道理,用自己的言行示范給孩子看。

    孩子愛玩手機(jī)家長該如何應(yīng)對

    1、媽媽們可以先嘗試去了解和接觸孩子喜歡玩的app,因?yàn)槟悴恢肋@些東西,你就引領(lǐng)不了他們。

    如果孩子喜歡刷短視頻,那么我們可以讓孩子去創(chuàng)造視頻,培養(yǎng)他們的想象力和策劃能力。如果孩子喜歡打游戲,我們也可以去試玩他們愛玩的游戲,比如我在試了孩子喜歡玩的游戲后,才發(fā)現(xiàn),原來玩好一個(gè)游戲這么不容易,游戲設(shè)置可以調(diào)動起孩子的反應(yīng)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等一系列能力。

    所以,我們先不要一味地排斥孩子玩手機(jī),我們還可以幫他們選擇合適的游戲,比如那些鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新、以協(xié)作方式完成的游戲,而不僅僅是玩樂、不健康的游戲。合理利用游戲,適當(dāng)放開一些控制權(quán),給孩子們自由摸索的空間。

    2、己所不欲勿施于人,家長們給孩子立規(guī)矩的時(shí)候,要以身作則。比如很多媽媽規(guī)定:吃飯的時(shí)候不能看手機(jī),和別人講話的時(shí)候不能看手機(jī),走路的時(shí)候不能看手機(jī),睡覺不能帶手機(jī)上床等等。媽媽跟孩子立規(guī)矩時(shí)總能講出一大堆道理,可是,作為孩子的家長,我們做到了嗎?在立規(guī)矩前,咱們不妨先守規(guī)矩。

  • 孩子愛玩手機(jī)的正確引導(dǎo)方法

    愛玩手機(jī)這是很多孩子都會出現(xiàn)的問題,大家都知道沉迷手機(jī)是有害的,但是孩子還是明知故犯,面對這樣的情況,家長要注意采取措施,幫助孩子走出手機(jī)的陷阱,讓孩子健康成長。

    孩子愛玩手機(jī)的正確引導(dǎo)方法

    1、良好的溝通,讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候,就暴跳如雷,怒罵孩子,這樣只會讓事情變得更糟糕,而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

    2、培養(yǎng)興趣,提高親子陪伴質(zhì)量,家長可以趁假期培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子把時(shí)間投入到有趣又有意義的事情上??梢远鄮Ш⒆舆M(jìn)行體育鍛煉,讓孩子和自己一起運(yùn)動,形成良好的親子關(guān)系,讓孩子體會手機(jī)之外的樂趣。

    3、向孩子講述手機(jī)的危害,讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作,讓他認(rèn)識沉迷于手機(jī)的危害,明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。

    這個(gè)時(shí)期的孩子對父母的關(guān)系不太依賴,家長與孩子溝通時(shí),要注意觀察孩子的情緒,曉之以理,動之以情。如果家長覺得直面與孩子溝通效果不大,可以通過書信、微信等方式,與孩子傾訴彼此的想法。

  • 初一孩子愛玩游戲家長該如何引導(dǎo)

    有家長抱怨孩子都上初一了,對學(xué)習(xí)還是不感興趣,每天就只知道玩游戲,家長不管說什么,就是不能不玩游戲,有的時(shí)候家長說的多了,就會不耐煩,甚至?xí)斪卜瘩g父母。

    初一孩子愛玩游戲家長該如何引導(dǎo)

    1、盡量心平氣和的勸導(dǎo)孩子。初中生正處于青春期,很容易產(chǎn)生叛逆心理,碰到父母的嚴(yán)厲管教,心中可能就存有怨氣,不僅沒有達(dá)到勸導(dǎo)的效果,還影響了父母和孩子的關(guān)系,心平氣和地勸導(dǎo)更容易讓孩子去認(rèn)可父母的話。

    2、和孩子約法三章。身為家長,應(yīng)勸導(dǎo)孩子少玩手機(jī),家長可以與孩子約法三章,規(guī)定孩子每周或者每個(gè)月只能玩多長時(shí)間的手機(jī),如若孩子成功完成與家長的約定,家長可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),比如帶孩子吃頓他愛吃的或給予孩子一定的零花錢。

    3、放任孩子一段時(shí)間,由著其打游戲,并且進(jìn)行較為專業(yè)的培訓(xùn),并非是任其自己瞎玩。在此過程中和孩子建立好感,共同語言,重新建立他與家長之間的信任與依賴。

    4、培養(yǎng)孩子內(nèi)心驅(qū)動力,成就心里的夢想而讀書。與孩子促膝長談,跟孩子聊聊父母小時(shí)候的事情,自己小時(shí)候的夢想,學(xué)習(xí)的影響,讓孩子也說說自己為何而讀書,談?wù)勛约旱膲粝搿?/p>

  • 如何解決孩子愛玩手機(jī)問題

    由于近兩年的情況比較特殊,很多孩子都需要用電子產(chǎn)品在家里上網(wǎng)課,但是慢慢的大多數(shù)家長反映說,自己的孩子越來越沉迷于手機(jī),總是借著學(xué)習(xí)的理由去玩手機(jī),那么我們該如何解決孩子愛玩手機(jī)問題呢?

    如何解決孩子愛玩手機(jī)問題

    1.細(xì)心觀察才有準(zhǔn)確的判斷

    不要對孩子輕易下結(jié)論,我經(jīng)常聽到家長說“我們孩子特別愛玩手機(jī)”“我們孩子在家總玩手機(jī)”,但當(dāng)我繼續(xù)追問“每天什么情況下玩手機(jī)”“玩多長時(shí)間”“玩的是什么”時(shí),極少有家長能說清楚。但家長的這種結(jié)論,會給孩子一個(gè)誤區(qū):我就是這樣,即便我玩的時(shí)間很短,父母也認(rèn)為我愛玩手機(jī)。一旦讓孩子認(rèn)可了這種負(fù)面評價(jià),就會失去改變自己的動力。

    2.正確引導(dǎo)才能發(fā)揮手機(jī)的能效

    手機(jī)并不是洪水猛獸,讓孩子完全杜絕使用手機(jī),是不現(xiàn)實(shí)的。首先,家長要給孩子做表率,在孩子面前避免長時(shí)間使用手機(jī)娛樂。其次,在孩子用手機(jī)前,家長應(yīng)該提出明確要求,約定使用頻率、時(shí)間以及具體的使用范疇。再次,家長要給孩子講明,如果手機(jī)使用不當(dāng)會帶來哪些危害。最后,建議家長可以在尊重孩子的前提下,了解孩子使用手機(jī)的具體內(nèi)容、用什么軟件、和誰聊天等。

  • 小孩子愛玩手機(jī)家長怎么辦

    很多家長表示自己孩子非常的喜歡玩手機(jī),只要自己回到家,手機(jī)就會被孩子搶去玩耍,要都要不回來,那么,小孩子愛玩手機(jī)家長怎么辦?

    小孩子愛玩手機(jī)家長怎么辦

    1、家長做好榜樣

    大家都知道小孩子的很多行為在模仿中形成的,家長如果愛玩手機(jī),小孩子不可避免會受影響。因?yàn)榧议L首先要減少在孩子面前玩手機(jī)的頻率,增強(qiáng)親子陪伴的質(zhì)量。有時(shí)小孩子是因?yàn)榧议L沒有辦法和他有很多的互動,覺得無趣才想玩手機(jī),家長這時(shí)要思考如何提供高質(zhì)量的陪伴。

    2、培養(yǎng)興趣愛好

    孩子的空余時(shí)間比較多,如果感覺到太無聊了自然就想玩手機(jī),既然這樣,我們可以為孩子培養(yǎng)一些興趣愛好。時(shí)間比較充裕的家長可以多帶孩子出門接觸大自然,讓孩子對大自然產(chǎn)生好奇和熱愛。

  • 孩子愛玩游戲家長該如何引導(dǎo)

    每個(gè)孩子都喜歡玩游戲,這讓家長非常的頭疼,平常也沒少說教,甚至是訓(xùn)斥打罵,可孩子比家長脾氣都大,根本不好管束,那么,孩子愛玩游戲家長該如何引導(dǎo)?

    孩子愛玩游戲家長該如何引導(dǎo)

    1、嚴(yán)格控制

    家長嚴(yán)控手機(jī)、電腦,斷網(wǎng),控制攜帶現(xiàn)金防止去網(wǎng)吧繼續(xù)游戲,總之就是切斷一切游戲的源頭。這種方法比較極端,孩子是否能承受,家長要注意觀察,不要釀成悲劇。

    2、團(tuán)結(jié)學(xué)校共同教育

    與教師形成教育合力,加強(qiáng)與教師的溝通,全力支持和配合教師教育工作,共同制定措施。比如,班主任在課堂上采取一些現(xiàn)場激勵(lì)措施,讓優(yōu)秀學(xué)生共同督促幫助,老師定期與他交談,召開班會抵制比賽等等。

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