孩子沉迷于手機(jī)的影響有：長時間盯著手機(jī)屏幕，容易對視力造成影響；長時間沉迷于手機(jī)，減少與他人的交流，影響了交際關(guān)系；長時間沉迷手機(jī)，影響了學(xué)業(yè)，導(dǎo)致成績下降；等等，那么我們該如何應(yīng)對孩子手機(jī)沉迷呢？

如何應(yīng)對孩子手機(jī)沉迷

1.父母盡量不要在孩子面前玩手機(jī)

比如家長平時下班回到家，千萬不要第一時間坐下來玩手機(jī)，盡可能地在孩子面前多看書，多與孩子互動，給孩子制造一個良好的環(huán)境。如果是工作需要，不得不在家里看手機(jī)或者電腦，那么盡量不要跟孩子在一個房間里，避免孩子有機(jī)會受到手機(jī)或電腦的影響。我們要通過自身的行為，讓孩子知道手機(jī)只是我們?nèi)粘Ｉ畹妮o助工具而已，千萬不能被手機(jī)“玩”了。

2.開始定指標(biāo)

孩子在開始使用手機(jī)之前，約定好一個使用時長，比如30分鐘，一到時間立即歸還。注意是跟孩子約定，而不是命令，一定要詢問孩子是否接受，也可以讓孩子提出自己的想法，甚至提出對父母的建議，孩子如果可以對父母提出建議的話，那孩子也會更容易的去接納父母的建議。如果彼此都能接受約定，那我們就開始，如果不能接受的話，那就先不著急開始玩，我們商量一個彼此都能接受的約定之后再開始。這一步一定要注意，一旦商量好了時間，到時間之后父母執(zhí)行一定要堅決，父母要做到言而有信，在孩子面前一定要做到“有底線，有原則”。

如今電子產(chǎn)品非常豐富，手機(jī)、電腦、電視機(jī)、iPad等等，這些電子產(chǎn)品的功能齊全，可以滿足孩子的娛樂需求和交往需求。如果孩子的自制力比較差，就很容易沉迷其中，無法自拔，嚴(yán)重影響孩子的身心健康。

家長如何應(yīng)對孩子沉迷電子產(chǎn)品

1、限定時間。時長因人而異，原則是越短越好。由于孩子啊的自制力有限，一旦規(guī)則定下來后，不能縱容延長時間。這個原則性一定要定好，并且守住這個規(guī)則，這一點，學(xué)過管理學(xué)的家長都知道的管理心理學(xué)，不能放縱被管理的人，孩子也是如此，可以偶爾放松一下，但是千萬要守著這個原則。

2、限定場景。不同的場景，有不同的規(guī)則。培養(yǎng)孩子在不同的場景下，該干什么事的良好習(xí)慣和自覺性行為。這樣做事才能一心一意，心無旁騖。否則的話，很有可能心猿意馬，做什么事情都不能專心，導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)習(xí)的時候沒有效果，玩得不開心不盡興，總有事情牽掛。

比如吃飯的時候或者睡前一小時，或者走路的時候等情況下，完全不允許使用電子設(shè)備，以免影響進(jìn)食或者睡眠，或者安全。這些規(guī)則，一定讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣?？梢栽诩依镌O(shè)置幾個“無電子設(shè)備區(qū)”，如臥室和飯桌，同時，可以多放些適合孩子閱讀的書籍或者繪本。

3、提供替代方案。孩子玩電子設(shè)備，還是由于缺乏陪伴和樂趣。其實，電子設(shè)備上癮，無論是大人還是小孩，很多時候也是身不由己，但是玩后并不感覺充實，反而感覺很空虛。孩子也是如此。假如有替代方案，幫助孩子尋找樂趣，孩子還是很容易戒掉電子設(shè)備癮的。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，幾乎人人都會有一部手機(jī)，而手機(jī)上最常見的除了游戲，還有短視頻軟件，因為家長覺得這個是打發(fā)時間最好的方式，而父母一旦養(yǎng)成習(xí)慣，孩子也會也接觸這些，漸漸入迷。那么面對孩子沉迷手機(jī)短視頻該如何應(yīng)對呢？

孩子沉迷手機(jī)短視頻該如何應(yīng)對

1.多陪伴

多陪孩子做積極的事情。家長由于工作上班時間的問題，在孩子成長中給予的陪伴一直都是比較少的。所以要充分利用下班后的時間，陪伴孩子，哪怕就是讓孩子在一旁看著你做飯，或者陪著你做清潔都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比刷視頻更有意義的事情。周六日更是不可多得的親子時光，不要被別的事干擾！

2.培養(yǎng)健全的價值觀

孩子三觀尚未成熟，而偏偏這個世界上，消磨時光的產(chǎn)品又太多，不是光遠(yuǎn)離短視頻就萬事大吉。更重要的，是幫助他們樹立正確的價值觀。教會孩子如何在網(wǎng)絡(luò)世界里選擇、判斷和思考，建立自己的價值體系。當(dāng)孩子學(xué)會珍惜時間、學(xué)會相信知識的力量，他們不會被網(wǎng)絡(luò)上的光鮮亮麗迷了眼，也不會輕易被一些娛樂工具牽著跑。孩子們可以把短視頻作為一種娛樂放松方式，但絕不應(yīng)該被其左右了心智。健全的價值觀，是最佳的抵抗。

電子游戲是信息時代的產(chǎn)物，繁多的游戲種類對孩子產(chǎn)生著巨大的吸引力，一些孩子接觸后開始出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，不但不愿意去上學(xué)，對家長的勸導(dǎo)更是持強(qiáng)烈反對態(tài)度，很多家長不知該如何引導(dǎo)孩子，十分著急。

孩子沉迷手機(jī)游戲如何教育

1、孩子高質(zhì)量的陪伴

如果家長與孩子長期缺乏情感交流，那么孩子的情感，只能夠往網(wǎng)絡(luò)世界里面延伸，很有可能就會沉迷游戲當(dāng)中，通過游戲發(fā)泄自己的情感和情緒。

所以，在日常生活中父母要多陪伴孩子。陪伴孩子，不僅僅是人能夠陪在孩子身邊，而是應(yīng)該做到理解、信任、支持孩子，能夠平等地與孩子溝通交流，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，才能夠走進(jìn)孩子心里，做孩子的朋友。

2、與孩子一起制定計劃

孩子沉迷手機(jī)是現(xiàn)代社會的一種問題，面對孩子沉迷，家長千萬不要與孩子對著干，或強(qiáng)制沒收孩子的手機(jī)，否則會激起孩子強(qiáng)烈的反抗欲望，家長需要給予孩子充分的關(guān)愛、理解和支持，共同努力讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)成癮。

高一孩子沉迷手機(jī)怎么辦如何解決

建立清晰的規(guī)則：制定家庭規(guī)定，明確孩子使用手機(jī)的時間、地點和用途。設(shè)定適度的限制，例如限制屏幕時間或設(shè)定特定時間段允許使用手機(jī)。

激發(fā)興趣和活動多樣化：鼓勵孩子參與各種有益的興趣愛好和活動，如體育運動、藝術(shù)創(chuàng)作、閱讀等，以分散他們對手機(jī)的注意力。

設(shè)置和監(jiān)控手機(jī)使用時間：設(shè)定手機(jī)使用時間的限制和規(guī)定，并進(jìn)行監(jiān)控?？梢允褂眉议L控制軟件或手機(jī)設(shè)置來限制孩子的手機(jī)使用時間和訪問特定應(yīng)用程序。

限制應(yīng)用和內(nèi)容：幫助孩子安裝家長控制軟件，限制某些應(yīng)用程序的訪問或設(shè)置過濾器，以屏蔽不適宜的內(nèi)容。這可以幫助孩子更好地管理自己的手機(jī)使用行為。

孩子玩手機(jī)似乎已經(jīng)成為習(xí)以為常的事情，有些家長讓孩子拿手機(jī)是為了讓孩子查學(xué)習(xí)資料和提交網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。但有些自制力差的孩子，沉迷時間無法自拔，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子沉迷手機(jī)不去上學(xué)如何挽救

及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)時，父母也有不可推卸的責(zé)任。如果家長能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時糾正，防止孩子過度沉迷，那么孩子早期的“手機(jī)癮”就可以輕松戒掉?？峙赂改赣肋h(yuǎn)都不會發(fā)現(xiàn)，很難讓孩子越陷越深的手機(jī)成癮，以后也很難戒掉。

對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。當(dāng)孩子玩手機(jī)上癮時，心理輔導(dǎo)尤其重要。家長不要言辭激烈地責(zé)備孩子，要心平氣和地和孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心最真實的想法，積極地為孩子提供心理支撐和行為示范。

了解孩子社交需求，重塑人際關(guān)系。無論任何時候，社交的需求都是必不可少的，尤其是青春期的孩子。家長可以從孩子身邊的同學(xué)或者老師了解，孩子周圍玩游戲的多不多，如果多，他也可能是通過這種方式在社交，想和同學(xué)們有共同話題。

孩子叛逆不愿意溝通，怎么辦

孩子有叛逆的行為，父母應(yīng)該積極處理，坦然應(yīng)對，不要對孩子大喊大叫，也不要跟孩子對著干，凡事多站在孩子的角度上思考，就能更加理解孩子叛逆行為背后的原因，父母永遠(yuǎn)要記得，多傾聽孩子、關(guān)心孩子，這樣孩子叛逆的可能性就會減少。

父母應(yīng)該如何應(yīng)對孩子的叛逆行為

1、家長面對孩子的叛逆，要及時調(diào)整教育的方式和教養(yǎng)的角色，因為叛逆意味著孩子獨立成長的開始，如果家長不能完成角色轉(zhuǎn)換，就不能讓孩子順利的成長。

2、在孩子的叛逆期，家長應(yīng)該做的就是陪伴，少對孩子的生活指手畫腳，要以孩子為主，父母要慢慢的退居二線，要無言的支持，要和孩子坐在平等的位置，只有這樣才有利于孩子人格的塑造和情商的培養(yǎng)。

3、要耐心傾聽，有很多的孩子處在叛逆階段，心里有很多話或者生活中遇到的不滿，無法得到釋放或者別人的傾聽，導(dǎo)致他的性格越來越壞，所以作為父母要善于傾聽孩子的心聲，這樣才能打開他的內(nèi)心。

4、面對問題不要過于指責(zé)，每個人都會犯錯，何況現(xiàn)在他還是個小孩，正處在叛逆期，這階段的孩子的做事方式是不太理智的，如果強(qiáng)加指責(zé)，只會增加他心里的壓力，加速叛逆。