關(guān)于給孩子買玩具這件事情，家長(zhǎng)有著不同的看法，有的家長(zhǎng)覺得孩子玩玩具會(huì)影響孩子的發(fā)展，會(huì)讓孩子沉迷，就禁止給孩子買玩具，有些家長(zhǎng)就覺得孩子玩玩具沒什么，那么，要不要給孩子買玩具呢？

該不該經(jīng)常給孩子買玩具

家長(zhǎng)可以給孩子買玩具，但是最好不要經(jīng)常給孩子買玩具。

相信每個(gè)有孩子的家庭里都會(huì)有很多玩具，而這些玩具的種類也是非常多的，這些玩具有些非常的相似，但是現(xiàn)在所擁有的玩具依然不能讓孩子滿足，他們想要讓家長(zhǎng)每天給他們買新玩具。

孩子也都是喜新厭舊的，即使家長(zhǎng)給他們買新的玩具，他們也無法滿意。如果家長(zhǎng)給孩子的玩具買的太多，對(duì)孩子的影響也是很大的。

如果家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買玩具的話，那么家里的玩具就會(huì)越來越多，而這些玩具在玩完之后孩子都會(huì)甩在一邊，可能昨天買的玩具今天就已經(jīng)沒有太大的興趣，所以會(huì)選擇將玩具丟棄，但是轉(zhuǎn)眼他又會(huì)向父母撒嬌，要求父母給他們買一些新的玩具。

建議要找。孩子離家出走肯定是有原因的。遇到這種情況，找到后切不可情緒沖動(dòng)，不問緣由就開始打罵。這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子更產(chǎn)生逆反心理，激發(fā)孩子的兇性。要告訴孩子家長(zhǎng)的擔(dān)心，向其承認(rèn)自己的不足。之后再放下家長(zhǎng)的架子，和孩子推心置腹詢問具體的原因，對(duì)癥下藥來解決問題。下面具體來看看孩子經(jīng)常離家出走到底該不該找。

孩子經(jīng)常離家出走到底該不該找

首先，要想辦法尋找孩子。

其次，孩子離家出走，我想你們也應(yīng)該知道是什么原因造成的。如果是孩子的原因，孩子回來后一定不要責(zé)罵，而是要耐心地和孩子交流，幫助他分析不對(duì)在哪里？如果是父母的原因，那么你們也應(yīng)該主動(dòng)給孩子道歉，不要放不下自己的面子。

第三，平常要多關(guān)心孩子，多和他們做朋友，而不是高高在上，只有這樣，他們才可能把他們所想，所煩的事情告訴你們，得到你們的幫助。

孩子離家出走家長(zhǎng)怎么辦

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自家孩子在學(xué)校，遵守學(xué)校紀(jì)律，聽老師的話，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，然而，孩子總是不會(huì)循著父母的期望發(fā)展，一些孩子進(jìn)入學(xué)校后，喜歡違反校規(guī)，與老師對(duì)著干，那么，孩子經(jīng)常在學(xué)校惹事屢教不改，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

弄清原因，合力應(yīng)對(duì)，當(dāng)老師告知孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤了，家長(zhǎng)首先要認(rèn)真傾聽孩子所犯的錯(cuò)誤，問清楚細(xì)節(jié)，征詢老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達(dá)成一致意見，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來糾正孩子的錯(cuò)誤。

有效傾聽孩子的心聲。當(dāng)孩子主動(dòng)和父母溝通時(shí)，父母就要當(dāng)好一個(gè)傾聽者，不要中途打斷孩子的話，不要肆意批判孩子，這樣孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理動(dòng)態(tài)。

建立積極的家庭環(huán)境。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家庭環(huán)境的積極與否對(duì)孩子的行為產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的家庭氛圍，注重家庭成員之間的溝通和理解。給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。

加強(qiáng)學(xué)校教育和管理。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校的教育和管理對(duì)于預(yù)防孩子打架、惹事至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該建立健全的管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管和引導(dǎo)。

培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。孩子在學(xué)校愛打架、惹事的背后往往有著情緒的積累和宣泄。因此，我們應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)正確地管理自己的情緒。通過與孩子的溝通，了解他們的內(nèi)心感受，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)情感的方式。

愛玩手機(jī)，這是這個(gè)時(shí)代幾乎所有人的通病，低頭族隨處可見，孩子喜歡玩手機(jī)也很正常。面對(duì)孩子要求父母為自己買手機(jī)，家長(zhǎng)要慎重考慮孩子的請(qǐng)求，給孩子講明沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子要手機(jī)該不該買給他了

視情況而定。

如果孩子需要手機(jī)進(jìn)行緊急聯(lián)系或者學(xué)習(xí)上的需要，那么購(gòu)買手機(jī)是有必要的。

但是如果孩子只是想要手機(jī)用于娛樂或者社交，那么可以考慮暫時(shí)不購(gòu)買。

手機(jī)使用越來越低齡化的問題，已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為了不耽誤孩子學(xué)習(xí)，而拒絕買手機(jī)，那只會(huì)讓孩子陷入與同齡人格格不入的窘迫之中，對(duì)孩子來說也是另一種傷害。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，一些初三的家長(zhǎng)擔(dān)心手機(jī)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，想要回孩子的手機(jī)，其實(shí)對(duì)于孩子來說，手機(jī)既有好處也有壞處，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)才是關(guān)鍵。

初三孩子手機(jī)該不該沒收

如果孩子需要使用手機(jī)來學(xué)習(xí)的話，那么就沒必要收手機(jī)。在孩子初三這個(gè)學(xué)習(xí)階段，中考在即，學(xué)校的只是鞏固基礎(chǔ)，更多的還是要孩子吸收其他的知識(shí)。

但是這個(gè)年紀(jì)的孩子自制力一般還是比較差的，手機(jī)在他們的手上會(huì)分散他們的注意力，使他們注意力不集中，學(xué)習(xí)效率差。

所以，家長(zhǎng)需要控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，如果是用來娛樂的話，那家長(zhǎng)要做到及時(shí)的提醒。沒收孩子的手機(jī)有點(diǎn)夸張，合理適當(dāng)?shù)叵拗剖褂貌攀钦_的做法。

初三孩子沉迷手機(jī)，不愿意去學(xué)校怎么辦

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)發(fā)展的越來越好，一些正在上學(xué)的孩子也要求父母為自己配備手機(jī)，面對(duì)孩子的這一請(qǐng)求，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)于孩子來說是把雙刃劍，孩子若沉迷其中，將會(huì)造成很大的影響。

高中生該不該給孩子買手機(jī)

如果學(xué)生的家庭條件很好，那么手機(jī)對(duì)于父母來說簡(jiǎn)直是小菜一碟，那買一部也無妨。但是，如果學(xué)生的家庭條件不好，買手機(jī)對(duì)他的父母的壓力是非常大的，我想這時(shí)候是不是要買應(yīng)該轉(zhuǎn)化為是不是應(yīng)該該體諒父母。

另外，如果學(xué)生是一個(gè)控制能力非常不好的學(xué)生，那對(duì)她來說拿手機(jī)是一件非常不好的事，因?yàn)樗赡苊陨鲜謾C(jī)上網(wǎng)，這樣直接影響到他的學(xué)習(xí)，對(duì)他的將來不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，如果自制力強(qiáng)也無妨。

手機(jī)對(duì)于孩子來說有利有弊，家長(zhǎng)應(yīng)該綜合考慮家庭和孩子的條件，與孩子好好溝通。

高中孩子擁有手機(jī)的好處和壞處

現(xiàn)在社會(huì)的孩子好多都很任性，特別是所謂的叛逆期期間，動(dòng)輒就和父母作對(duì)，有些孩子甚至經(jīng)常以離家出走來威脅父母，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，給足孩子自由空間，幫助孩子緩解叛逆情緒。

孩子離家出走該不該去追他回來

應(yīng)該把他找回來。

孩子的心思是很敏感的，而且他想事情比較簡(jiǎn)單，認(rèn)為自己受委屈了離家出走，只是一時(shí)賭氣而已，根本沒有考慮過后果，這個(gè)時(shí)候父母一定要及時(shí)去把孩子找回來，以免孩子在外發(fā)生意外，到時(shí)候追悔莫及。

當(dāng)然，如果孩子成年了的話，相對(duì)來說父母也不必立刻去找回來，應(yīng)該讓他冷靜地去想一想，也許是氣頭上，過后就不會(huì)這樣沖動(dòng)。

當(dāng)然，生活中父母一定要注意教育孩子的方式方法，不可太粗暴，要和孩子交心，交朋友。