生活中總有一些孩子遇事特別容易失去信心，產(chǎn)生挫敗感，無法把壓力轉(zhuǎn)換成動力，甚至可能會困難而變得一蹶不振，這些都是孩子逆商低的表現(xiàn)。面對逆商低的孩子，家長一定要多給孩子一些主動權(quán)，放手讓孩子去干。

孩子逆商怎么培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子的自制力與忍耐力。不管做什么事兒，都會有困難，當然也會有失敗，在鼓勵孩子去嘗試做成功時，也要提前給孩子打好預(yù)防針，然后一路鼓勵孩子堅持下來，過程中的不良情緒要自己學(xué)會克制，把挫折當成挑戰(zhàn)，不服輸、堅持嘗試，才有贏的可能。

2、適當讓孩子吃點苦。給孩子盡可能多的關(guān)愛，是每一位家長的想法，但在給予孩子關(guān)愛的同時，利好規(guī)矩、懲罰手段、挫折教育等，這些也是必不可少的，讓孩子從小直面真實的生活，在成長中學(xué)會應(yīng)對各種現(xiàn)實變故的能力，對孩子的教育，授之以“漁”遠勝于授之以“魚”。

3、從父母的態(tài)度中學(xué)自信。培養(yǎng)孩子接受挫折教育，適當?shù)某渣c苦，學(xué)會忍耐，并不是打擊孩子的信心，對生活有失望情緒。這個教育的過程中，家長也要注意和孩子的溝通，可以與孩子一起面對困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，即使失敗了，也要去和孩子談心，分析出失敗的原因，鼓勵孩子重新開始。

4、不要輕易滿足孩子的要求。“不勞而獲”的東西往往不會珍惜，是因為根本就不清楚，得到這個東西會有“不容易”。對孩子的教育也是如此，如果總是能輕易地滿足孩子的各種要求，孩子就會覺得太容易得到，沒有更多的獲取動力。

孩子的性格各有不同，總有一個調(diào)皮的孩子，對于父母的管教置之不理，還出現(xiàn)不尊重父母的行為。這時候，家長應(yīng)該嚴格批評孩子的所作所為，讓孩子意識到不尊重父母的重要性，這樣孩子才會慢慢改正自己的不良行為表現(xiàn)。

孩子不尊重父母敬畏之心怎么培養(yǎng)

1、營造平等互愛的家庭環(huán)境。和諧的家庭氛圍會使孩子從小就感受到來自父母的愛，同時也能感受到父母之間的愛，這樣會使孩子知道父母也是需要別人的關(guān)愛的，從而幫助孩子從學(xué)會關(guān)心父母開始發(fā)展到關(guān)心他人。

家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點是要讓孩子感受到父母之間是平等的。家長對孩子的教育在觀點方法上的一致性才是教育成功的關(guān)鍵，和諧才能一致，一致才會成功。如果父母的意見不一致，就會造成孩子的投機心理。

2、不可過分滿足孩子。家長絕不可以讓孩子覺得自己是家長的一切，父母對他的需要應(yīng)該無條件地滿足，他可以隨心所欲得到任何東西。孩子在成長過程中，經(jīng)常會因為愿望得不到滿足而體會到失望感，這是一個人成長必經(jīng)的過程， 家長不必害怕孩子因此受挫折，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子慢慢從挫折中學(xué)習(xí)、了解自己并非萬能，可以無限制地隨心所欲。

3、給孩子做榜樣。讓孩子尊重父母最簡單的方法，就是父母首先要尊重孩子。父母只有用自己的行動向孩子示范，讓孩子在父母的模范行為感召下，尊重父母。經(jīng)常聽到父母為孩子不懂得尊重自己而煩惱，有的父母說，我經(jīng)常什么事都幫孩子做了，可他們對我很不尊重。

四年級的孩子已經(jīng)開始有了自己的見解和認知能力了，再加上學(xué)習(xí)難度的不斷增加，孩子很容易在成長過程中遇到一些難題，如果家長不能及時幫助他們克服，那對孩子今后的身心發(fā)展也會帶來一些不利的影響。

四年級的孩子怎么培養(yǎng)和教育

1、注意孩子的心理方面。四年級的孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意去交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流。

如果家長這時候關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓做家長的摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

還有這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育四年級的孩子的時候要把握好尺度。

2、督促孩子的作業(yè)。家長在對于四年級的孩子的學(xué)習(xí)和功課，這時候就要多多督促完成，但是不要用成績就是一切去看待，要在這個年紀開始培養(yǎng)他們獨立的學(xué)習(xí)能力。要去指引，讓小孩子自己思考解決問題，不要輕易的打罵，容易起到相反的作用。

孩子做事沒有積極性，家長要反思一下自己的教育方式，看一看是否是因為家長為孩子包辦太多，導(dǎo)致孩子自主性受挫，做事沒有積極性。如果是這樣，家長一定要注意提高孩子的積極性，讓孩子變得主動。

孩子沒有積極性怎么培養(yǎng)

1、提高孩子的承擔能力。孩子年齡小時，家長認為孩子沒有承擔能力，總是為他包辦一切。孩子在這種環(huán)境中成長，如果遇到難題，總是將問題拋給家長，自己不解決，也不用承擔責(zé)任，慢慢的孩子遇事就會失去積極性，長大后做事也會沒主見，承受能力也會差。

培養(yǎng)孩子承擔能力，可以從小事做起，比方孩子上學(xué)時，可以讓孩子自己背書包，鍛煉他自己的事情自己做，不能太依賴家長。

2、讓孩子多挑戰(zhàn)。許多家長處于對孩子的愛，經(jīng)常會溺愛孩子，有些家長出于對孩子的保護，不愿孩子挑戰(zhàn)自我，總認為孩子承受能力差。當孩子生活中缺乏挑戰(zhàn)時，慢慢的他就不愿突破自我，做事會缺乏興趣，沒有積極性。

孩子成長中，如果不斷的突破自我，能增加自信心，還能增加做事的樂趣。家長可以讓孩子多參加比賽，讓孩子在比賽中越挫越勇，能夠很好的鍛煉孩子的積極性。

孩子玩心大，做任何事情都想著玩，這讓家長感到很無奈，作為家長卻不知道該怎么去教育？我認為孩子玩心大的原因有很多，家長要注意挖掘孩子出現(xiàn)這種問題的背后原因，幫助孩子合理分配玩和學(xué)的時間。

孩子玩心大怎么培養(yǎng)

1、父母把控孩子玩耍的度，孩子玩耍，對時間概念不是很注重，因為他們很簡單、單純，成年人有時間概念約束自己。作為父母應(yīng)該做的就是把控孩子玩耍得度，也就是時間上需要進行管理，不要孩子盡興，父母也忘了時間，逐步培養(yǎng)孩子的時間概念。規(guī)定孩子學(xué)習(xí)和玩的時間，使其明白一個道理：“學(xué)習(xí)是根本任務(wù)，要刷要有度”。

2、引導(dǎo)孩子合理分配時間，父母幫助引導(dǎo)孩子如何在生活和學(xué)習(xí)中分配好合理的時間，把學(xué)習(xí)和玩耍分開，制定作息時間表，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成合理安排好好玩耍及生活和學(xué)習(xí)的時間，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

3、以身作則轉(zhuǎn)移注意力，以身作則的做好表率，教育孩子并不是指使孩子需要這樣做，那樣做。聰明的家長會以身作則，親身示范，讓孩子明白的看到到底這樣做是怎樣做的。引導(dǎo)孩子把玩耍的時間安排到運動、參觀博物館等有益于孩子拓展知識和視野的地方，玩耍的同時又學(xué)習(xí)了，兩全其美，何樂而不為呢？

4、制定孩子的學(xué)習(xí)制度，家長可以與孩子一起商討，制定雙方容易接收的規(guī)章制度。制度上要有獎罰措施，違反那一條就該處理，這對于缺乏自制力的孩子是件好事情。

很多家長在教育孩子的時候總是要求孩子要聽話，但是他們不知道的是一個過于聽話的孩子，是沒有自主性的，所以家長在教育孩子的時候，要給孩子思考的余地，培養(yǎng)孩子的自主性，還有就是家長在生活中，切忌為孩子包辦太多。

孩子的自主性要怎么培養(yǎng)

1、給予孩子自主選擇的權(quán)利。從小事開始，逐漸給予孩子自己做選擇、自己想辦法的權(quán)利。不要怕孩子會做出錯誤的決斷，父母能在孩子做出錯誤決斷后，耐心地給予正確的分析和指導(dǎo)，并要求他們承擔自己所做選擇所帶來的責(zé)任，更能幫助孩子快速成長起來，長大后也就更能適應(yīng)競爭激烈的社會生活。

2、激發(fā)孩子做事的欲望。多多留意孩子平時的興趣愛好或渴望，以此為“誘餌”，鼓勵、激發(fā)孩子認真做事的欲望，讓孩子有足夠的動力和明確的目標做好事情。

3、讓孩子自行安排活動。不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果父母完全規(guī)劃好孩子每天該在什么時間做什么事，不聽孩子的想法，也不讓孩子試著自行安排，只讓孩子做個“執(zhí)行者”，那么孩子的自主性就很難培養(yǎng)出來了。

4、讓孩子自行尋找問題的答案。孩子提出問題，大人通常的做法是立刻告訴他答案，簡單又省事。但經(jīng)常這樣做，孩子長大以后，就不會想問題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。

對于孩子來說，學(xué)習(xí)是一件漫長且枯燥的過程，在這個過程中，家長和老師不可能時時督促，所以培養(yǎng)孩子的主動性是非常重要的。在培養(yǎng)孩子主動性的過程中，家長一定要學(xué)會放手，讓孩子自己的事情自己做，時間久了，孩子的自覺性就得到提高了。

孩子主動性差怎么培養(yǎng)

第一、做主動的父母成為孩子的榜樣。要讓孩子知道，每個人都有自己的事情需要安排，爸爸媽媽也有自己的工作、愛好和生活，我們都需要獨處的時間，而不是整天黏在一起，不能分開，時時刻刻圍著他轉(zhuǎn)。

第二、明確責(zé)任。要求孩子主動解決問題，當孩子要讓你做所有的事情時，你要開始這樣說，很抱歉，那是你的責(zé)任，我希望你自己解決，如果遇到困難，我可以幫你一起想辦法，但還是需要你自己去完成，把原本該由孩子承擔的責(zé)任交還給他。

第三、讓孩子知道被動比主動更痛苦的理念。寧可讓他主動嘗試而犯錯，也不要他被動。告訴他，你如果去嘗試而搞得一團糟，我會盡力幫助你，你如果不去嘗試，我還是愛你，但你并不會因此而得到成長。在孩子試著備餐，去打飯，準備每樣?xùn)|西的時候，要贊美他，鼓勵他。他逃避做事，那個晚上就不要給他點心吃。

第四、給他時間培養(yǎng)主動的態(tài)度。被動的孩子需要你在他邁向主動時給予更多的耐心，他的生命中曾經(jīng)耗費了很多時間在害怕、逃避、冒險、躲避失敗、承受痛苦上面，他們懷疑自己堅定的那一面，不認為這會幫助他的生活。