在生活中，有些孩子總是因?yàn)榇中拇笠獬粤撕芏嗵?，比如：在考試中因?yàn)椴徽J(rèn)真，看錯(cuò)了題目，沒有取得一個(gè)好的成績；在生活中，也常常因?yàn)閬G三落四，而失去了很多重要的物品等等。那么，小孩馬虎要怎么解決呢？

小孩馬虎要怎么解決

1.培養(yǎng)孩子整齊有序的生活。許多生活習(xí)慣都是孩子長期培養(yǎng)起來的。如果一個(gè)孩子生活在雜亂無章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒有穩(wěn)固的作息習(xí)慣，就會(huì)使孩子養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以，建議家長們在家庭中創(chuàng)造一種有序的生活，做什么事情都要盡量有規(guī)律，不要打破“陳規(guī)”家里的擺設(shè)要整齊，有固定的放置地點(diǎn)。在生活上養(yǎng)成了謹(jǐn)慎的習(xí)慣后，孩子在學(xué)習(xí)上也會(huì)逐漸細(xì)心起來。

2.培養(yǎng)孩子集中精力的好習(xí)慣。有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)都會(huì)把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將。這些做法都會(huì)造成對孩子的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，孩子便養(yǎng)成了一心二用的壞習(xí)慣。有的孩子放學(xué)回家以后，總是先打開電視，然后邊看邊寫作業(yè)，或者戴著耳機(jī)一邊搖頭晃腦地哼著歌，一邊做習(xí)題。試想，這樣怎么能聚精會(huì)神呢？不馬虎岀錯(cuò)才怪！

3.強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。 責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說如果沒有責(zé)任心，對什么事情都敷衍塞責(zé)，馬虎了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會(huì)謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)兒懈怠。要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，家長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。

4.保持適度緊張情緒。當(dāng)一個(gè)人情緒高度緊張時(shí)，往往會(huì)犯錯(cuò)，但當(dāng)一個(gè)人情緒完全放松時(shí)，他也會(huì)頻繁出錯(cuò)，所以最好的情緒狀態(tài)就是保持適度的緊張，這樣有利于思考。心理學(xué)上說，緊張情緒和智力操作效率呈倒U型曲線，只有在中等緊張情緒下，才能擁有最佳的智力操作效率，所以不想讓孩子粗心大意，讓他保持適當(dāng)?shù)木o張情緒也是很有必要的。

俗話說“細(xì)節(jié)決定成敗”，由于可見，細(xì)心起到的重要性，但是由于孩子年齡小，“粗心大意”“馬虎”“不認(rèn)真”等等這些卻成為了他們的代名詞，很多孩子也因?yàn)榇中漠a(chǎn)生很多不良的影響，比如做事丟三落四，考試丟分等等，那么對于小孩做題馬虎粗心怎么解決呢？

小孩做題馬虎粗心怎么解決

1.強(qiáng)化孩子的責(zé)任心

責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說如果沒有責(zé)任心，對什么事情都敷衍塞責(zé)，馬虎了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會(huì)謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)兒懈怠。要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，家長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。

2.遵循整齊有序的生活

許多生活習(xí)慣都是兒童長期培養(yǎng)起來的。如果一個(gè)兒童生活在雜亂無章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以，建議家長們在家庭中創(chuàng)造一種有序的生活，做什么事情都要盡量有規(guī)律，不要打破“陳規(guī)”，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品，生活中，我們經(jīng)常能看到墻角蹲著玩手機(jī)的孩子，孩子經(jīng)常使用手機(jī)，危害是比較大的，不但占用大量學(xué)習(xí)時(shí)間，而且會(huì)增加孩子沉迷的風(fēng)險(xiǎn)，影響孩子的健康成長。

小孩經(jīng)常玩手機(jī)怎么解決

父母要做好榜樣。有的家庭是因?yàn)楦改该刻煜掳嗷丶液蠹幢闩惆楹⒆?，也是手機(jī)不離手，這會(huì)讓孩子錯(cuò)誤的以為玩手機(jī)是非常吸引人的，所以就有樣學(xué)樣。要想讓孩子戒掉手機(jī)，父母就應(yīng)該先做好榜樣。

正常地引導(dǎo)而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長認(rèn)為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

跟孩子協(xié)商時(shí)間。想要讓孩子一點(diǎn)都不玩手機(jī)，那是比較不切實(shí)際的想法，我們能做的就是直接跟孩子商量每天玩手機(jī)的時(shí)間大概是多久，而且家長要做好監(jiān)督工作，這樣長時(shí)間堅(jiān)持下去的話，孩子自然會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的。

避免引起沖突。由于玩手機(jī)的問題，一些家庭的孩子和父母之間發(fā)生沖突，這種問題在時(shí)下非常常見。作為父母，應(yīng)特別注意控制自己的情緒，要跟孩子好好講道理，并制定一些規(guī)則，讓孩子來遵守。

如果問家長什么事情最上火，可能十個(gè)里面有九個(gè)人說，是孩子寫作業(yè)墨跡的時(shí)候。還有就是明明很簡單的題目，孩子卻不停的在做錯(cuò)，要不然就是孩子在做任何一件事的時(shí)候，注意力不集中，這可以說是讓身為父母的我們又急又無奈，恨不得自己幫孩子完成，針對這一情況，家長可以說頭痛不已。

小孩作業(yè)拖拉磨蹭怎么解決

1、督促鼓勵(lì)很多家長在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。

孩子在拼搭的過程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

2、別太勤快，把孩子的責(zé)任還給他們俗話說“懶媽養(yǎng)出勤快孩”，這句話還是有點(diǎn)道理的。但是，在日常生活中經(jīng)常見到的是“孩子這些事情你都不用做，好好認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了?！备跽邔⒑⒆拥臅?、作業(yè)都擺好，等孩子來寫作業(yè)。

3、和他一起制定計(jì)劃，和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長在時(shí)間上提出改進(jìn)意見。比如他想10點(diǎn)半睡覺，那不行，必須保證十點(diǎn)睡覺。

很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子成績不理想時(shí)，往往會(huì)向老師詢問孩子在課堂上的表現(xiàn)，老師普遍反映孩子上課注意力不集中，那么，小孩子注意力不集中怎么解決呢？

小孩子注意力不集中怎么解決

1、孩子的注意力是不斷發(fā)展的

一、二年級的孩子，注意力可以維持10-15分鐘；對于三年級和四年級學(xué)生，這可能會(huì)增加到20-25分鐘。這是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，所以基本上，低年級的孩子有注意力不集中的問題。因此，老師在課堂上，一般會(huì)反復(fù)講一個(gè)問題，以保證有時(shí)分心的孩子也能聽懂。

2、和孩子一起讀一段話。輪到你的時(shí)候，學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽，保持沉默，注意閱讀的地方。這將訓(xùn)練您孩子的聆聽和等待技巧。

3、家長給孩子朗讀，孩子需要安靜地坐著，不能動(dòng)，堅(jiān)持15分鐘左右。然后讓孩子回憶他說了什么，他對什么感興趣，這鍛煉了孩子坐下來傾聽的能力。

人際交往無論對于大人還是孩子來說，都是一門要不斷學(xué)習(xí)的課，有些孩子在學(xué)校容易與同學(xué)發(fā)生矛盾，不合群，家長們很擔(dān)心，面對孩子間的矛盾，家長要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，引導(dǎo)孩子解決矛盾，并提高孩子的社交技能。

小孩在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾怎么解決

1.家長先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽

當(dāng)家長聽到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對方孩子，可能不僅無法解決孩子之間的問題，反而激發(fā)了家長之間的矛盾，讓矛盾升級。

2.引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源

大多數(shù)家長在處理這類問題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽孩子講述事情的原委后，可以先不著急評判對錯(cuò)或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說說自己在這件事情中做的有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，往往這個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問題。

生活中有這樣一類孩子，他們內(nèi)心很脆弱，往往遇到一點(diǎn)難題，就通過哭來表達(dá)自己的情緒，這是玻璃心的典型表現(xiàn)，這種子性格的孩子，往往是在父母的過度溺愛和保護(hù)中長大的，這非常不利于孩子的健康成長。

小孩容易哭心理脆弱怎么解決

1.給孩子足夠的關(guān)注和安全感。孩子需要感到被愛和接受，因此在孩子面臨難題或者情緒低落的時(shí)候，要給予他們足夠的關(guān)注和支持，讓他們感到被接受和安全。

2.幫孩子培養(yǎng)應(yīng)對挫折的能力。孩子在成長過程中難免會(huì)遇到挫折和困難，家長需要引導(dǎo)他們培養(yǎng)積極的應(yīng)對挫折的能力，教他們從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，從而變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

3.教育孩子認(rèn)識自己情緒并進(jìn)行管理。孩子需要從小學(xué)會(huì)認(rèn)知自己的情緒和情感，并學(xué)會(huì)進(jìn)行情緒管理。家長可以教育孩子認(rèn)識自己的情緒和情感，引導(dǎo)他們通過交流和表達(dá)來釋放負(fù)面情緒。

4.建立規(guī)律的生活作息，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和規(guī)律的作息時(shí)間可以幫助他們更好地管理自己的情緒。例如，定期的睡眠、飲食、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)等。