青少年厭學(xué)不想進(jìn)學(xué)校的解決方法有：1、了解孩子不想去學(xué)校的原因，通過具體問題來分析孩子不想去學(xué)校的原因；2、多了解孩子在學(xué)校的情況，可以詢問老師孩子在課堂的表現(xiàn)；3、給孩子講道理，可以跟孩子好好談一談；4、找對溝通方式，和孩子談話；5、帶孩子去體驗生活，讓孩子知道上學(xué)到底有多好。

青少年厭學(xué)不想進(jìn)學(xué)校怎么辦

1、了解孩子不想去學(xué)校的原因

這一點是需要結(jié)合實際和孩子去分析不想去學(xué)校的原因，這種原因比較多，需要看一下是不是校園暴力造成的，也需要看一下是不是老師的問題，通過具體問題來分析孩子不想去學(xué)校的原因，這樣才能更好的在后面解決孩子不想去學(xué)校這件事。

2、多了解孩子在學(xué)校的情況

在日常的聊天中，家長可以有意識的去詢問或者套話出孩子們的學(xué)校的情況，只有這樣，才能更好更加真實的了解一下孩子在學(xué)校遭遇到了什么或者是有哪些不開心的事情，最終導(dǎo)致的厭學(xué)情緒，這種情況是需要家長去有意識的詢問孩子的。

初中是孩子過渡到高中的關(guān)鍵時期，但同時也是他們叛逆最嚴(yán)重的階段，所以很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。但為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展，家長一定要采取正確的教育方式，引導(dǎo)孩子激發(fā)出對學(xué)習(xí)的興趣。

初中生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。孩子厭學(xué)，除了學(xué)習(xí)上的原因，也有家庭、同學(xué)、老師等方面的原因。比如有些孩子長期受父母觀念影響，不喜歡學(xué)習(xí)；有些孩子，進(jìn)入初中后與同學(xué)關(guān)系緊張，所以不想去學(xué)校，討厭上學(xué)；有些孩子，因為初中教師不像小學(xué)教師那樣照顧他，便對老師產(chǎn)生厭恨心理，以至于不想上學(xué)。

找出了孩子厭學(xué)的原因，剩下的就是對癥下藥了。不過要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，要緩緩為之，慢慢來，防止孩子出現(xiàn)“不適”癥狀，引起反作用。

2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)。讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會把自己的問題全部告知。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校的解決方法：1、家長首先要做的應(yīng)該是和孩子認(rèn)真溝通，詢問原因；2、對孩子進(jìn)行一定的獎勵措施；3、家長要針對孩子遇到的挫折多進(jìn)行引導(dǎo)；4、積極帶孩子參加一些活動；5、家長鼓勵孩子多與同學(xué)交往；6、末的時候讓孩子放松一下，聽聽音樂，打會游戲。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、孩子厭學(xué)不想去學(xué)校是有原因的，常見的原因主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時，家長首先要做的應(yīng)該是和孩子認(rèn)真溝通，詢問原因，找出問題所在，然后幫助孩子解決問題，家長也要幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的自信心。

2、獎勵是刺激孩子愿意讀書的一個重要方法，但是在使用這個方法的時候一定要謹(jǐn)慎，首先要確定自己和孩子約定的獎勵是否能實現(xiàn)，另外對孩子的獎勵也不是無節(jié)制的。最重要的一點是要防止父母給孩子的獎勵有太大的刺激，否則在孩子讀書的時候也會一直想著獎勵的事情，這無疑會對孩子的學(xué)習(xí)成績造成很大的影響，同時也很難培養(yǎng)出提升成績的習(xí)慣。

3、如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中遭遇太多的挫折，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒，但是如果在這個過程中取得非常不錯的成就那么也會讓他們產(chǎn)生自信和成就感，甚至?xí)虼硕鴲凵蠈W(xué)習(xí)。這就要求父母在孩子學(xué)習(xí)的時候一定要適當(dāng)引導(dǎo)。

4、在學(xué)?；蛘咂渌胤狡綍r可能會有一些活動，我們作為家長可以鼓勵帶著孩子去參加，像校園活動朗誦會，體育競賽等，這樣的活動一般都能調(diào)動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發(fā)揮．從而看到自己的長處和優(yōu)點，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

很多家長表示孩子成績一直都在中等水平，自從上了高中成績就開始下降，漸漸的孩子的就產(chǎn)生了不想上學(xué)的情緒，那么，高一學(xué)生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦？

高一學(xué)生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、盡量改變孩子的厭學(xué)

很多孩子的厭學(xué)也是由于惡劣的生活環(huán)境造成的，家長需要為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：孩子學(xué)習(xí)的時候不要大聲的看電視和電腦，孩子學(xué)習(xí)的時候跟著看書一起做作業(yè)，孩子的學(xué)習(xí)桌布置得盡量簡單等等。

2、不要對你的孩子期望太多

很多家長都希望孩子為自己而戰(zhàn)，所以從小就對孩子特別嚴(yán)格，這其實會給孩子帶來越來越大的心理壓力。學(xué)校對孩子來說是一個壓力很大的時期，如果父母不為孩子著想，給他們施加其他壓力，他們會感到特別累。

孩子不想上學(xué)是對家長最嚴(yán)重的考驗，需要家長們?nèi)r刻關(guān)注和分析孩子的心理情況，做出引導(dǎo)，那么，小孩厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦？

小孩厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、親子關(guān)系就是一切

青少年的絕大部分的行為問題都與家庭教育存在著極為密切的關(guān)系，親子關(guān)系如果存在著問題孩子的行為是最容易出現(xiàn)偏差的，所以家長最重要的任務(wù)就是建立起良好的親子關(guān)系，并且在親子關(guān)系中樹立起自己的權(quán)威和給孩子一定的行為規(guī)則。

2、家長需要控制住自己的焦慮

絕大部分時候，家長的焦慮是聚焦在孩子的問題行為上，而家長的焦慮可能會讓孩子自己無限放大自己的錯誤或者是缺點，而使得孩子其它比較優(yōu)秀的方面被忽略掉，這樣很容易導(dǎo)致孩子因為家長的原因變得自卑而且敏感。所以家長要學(xué)會控制自己的焦慮才更加有利于孩子的成長。

高二不比高一，很多孩子在進(jìn)入高二學(xué)習(xí)時，都會因為不能適應(yīng)驟增的學(xué)習(xí)難度和壓力，而產(chǎn)生厭學(xué)不想上學(xué)的想法。那么高二厭學(xué)不想上怎么辦？

高二厭學(xué)不想上怎么辦

家長應(yīng)該及時和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

家長對于高中孩子不想上學(xué)的情況下，應(yīng)該試圖和高中孩子進(jìn)行有效的溝通，嘗試對孩子進(jìn)行合理有效的勸說，幫助孩子提升對學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子真正地了解到上學(xué)的重要性，解決孩子的厭學(xué)狀況。

高中孩子家長需要積極地安撫孩子，避免對孩子硬碰硬的勸說形勢，家長要對孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

高中家長可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對上學(xué)上不會感覺到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

父母最害怕的不是生活的艱辛，也不是歲月的流逝，而是怕孩子厭學(xué)不想學(xué)習(xí)。整天的心思都在玩游戲上面，那么，孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、不要總拿孩子做比較

這個是很多家長的問題，貌似孩子出生后，孩子就成了自己的一切，總是喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比。而且往往是拿自己的孩子和優(yōu)秀的孩子比，或者拿別的孩子的優(yōu)點來和自己孩子的缺點比，希望這樣能夠讓孩子知恥而后勇，向別的孩子學(xué)習(xí)，別的更優(yōu)秀。

2、培養(yǎng)好習(xí)慣

使用不一樣的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。避免學(xué)習(xí)時間過長，使孩子厭學(xué)。從小事做起培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對孩子生活和學(xué)習(xí)上的問題進(jìn)行指導(dǎo)，但不能什么事情都幫孩子搞定，要讓孩子在學(xué)習(xí)過程中確定獨立的自我意識。