不知道家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，有沒有遇到過這樣的情況，只要孩子不高興了，就會(huì)動(dòng)手打人。有些家長(zhǎng)也采取了措施，但是效果都不是很明顯。

喜歡動(dòng)手打人的小朋友怎么教育

1、耐心傾聽孩子的真實(shí)想法。即便是小孩子愛動(dòng)手打人，我們也不要隨便給孩子定性，讓孩子有發(fā)言權(quán)，一般先動(dòng)手的孩子會(huì)說出原因，被打的孩子會(huì)忙著指責(zé)對(duì)方。

當(dāng)然矛盾先放一邊，安全最重要，我們先要查看孩子在打斗過程中是否受傷，先安撫孩子的情緒，再來分析問題，必要時(shí)可以抱孩子暫時(shí)離開產(chǎn)生沖突的環(huán)境。

2、家長(zhǎng)要堅(jiān)決的制止孩子。家長(zhǎng)制止孩子打人的時(shí)候，態(tài)度要堅(jiān)決，家長(zhǎng)可以握住孩子的手，帶他離開打人現(xiàn)場(chǎng)，這樣做可以幫助孩子情緒降溫。然后可以跟孩子一起回顧整個(gè)事件，幫助孩子解決問題，并教導(dǎo)孩子打人是不正確的，等待孩子冷靜下來之后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子向?qū)Ψ降狼浮?/p>

3、面對(duì)孩子愛打人的情況，父母以身作則，樹立良好的榜樣。俗話說：父母是孩子的第一任老師。父母的言行舉止直接影響著孩子的一舉一動(dòng)。作為父母，在教養(yǎng)孩子的時(shí)候，盡量不要暴粗口話。孩子犯了錯(cuò)誤，爸爸媽媽要盡量克制自己的情緒，盡量為孩子樹立良好的榜樣，這樣可以預(yù)防孩子攻擊性行為的發(fā)生。

孩子總是動(dòng)手打人，家長(zhǎng)在遇到這樣的情況時(shí)，往往控制不住自己的脾氣，對(duì)孩子進(jìn)行說教，甚至是打罵，其實(shí)這樣做并不能幫助孩子糾正錯(cuò)誤行為，反而會(huì)使孩子的情況加重，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

小朋友動(dòng)手打人怎么教育

1、分析原因，就事論事。家長(zhǎng)切記不要強(qiáng)迫孩子向?qū)Ψ降狼?，這樣只會(huì)適得其反。孩子本身沒有意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，被強(qiáng)制道歉，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，以后會(huì)更加變本加厲的打人。所以，家長(zhǎng)要分析孩子打人的原因，跟孩子就事論事。

2、家長(zhǎng)切記不要反應(yīng)過度。面對(duì)孩子打人的行為，不能不管，更不能因此叫停孩子所有的社交。再看到孩子要打人時(shí)，及時(shí)叫停，等孩子冷靜后，引導(dǎo)孩子的正確行為。在孩子打人之前，及時(shí)提醒孩子，讓孩子嘗試用緩和的方式來解決。

3、父母要掌握溝通的技巧，愛動(dòng)手打人的小孩子也離不開和父母的溝通，如果你的溝通出現(xiàn)了問題，是不能很好地達(dá)到溝通和教育的目的，不要知道指責(zé)打人的孩子，事出有因這個(gè)道理你要懂得，發(fā)生的事情已經(jīng)發(fā)生了，指責(zé)埋怨還不如彼此心靈溝通，學(xué)會(huì)為人處事。

4、即便是小孩子愛動(dòng)手打人，我們也不要隨便給孩子定性，讓孩子有發(fā)言權(quán)，一般先動(dòng)手的孩子會(huì)說出原因，被打的孩子會(huì)忙著指責(zé)對(duì)方。

其實(shí)每一個(gè)父母都不希望看到自己的孩子撒謊，但是孩子撒謊是一種很常見的現(xiàn)象，所以家長(zhǎng)不要在孩子撒謊的時(shí)候，不清楚情況，就給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，這樣做會(huì)極大的損傷孩子的心靈。那么，小朋友喜歡撒謊怎么教育呢？

小朋友喜歡撒謊怎么教育

第一步：正視錯(cuò)誤，端正態(tài)度。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子一起正視錯(cuò)誤，同時(shí)家長(zhǎng)也要端正態(tài)度，直接指出孩子撒謊這種行為的錯(cuò)誤所在。

不要過度焦慮，更不要小題大做。千萬不要把孩子撒謊行為變成孩子的唯一標(biāo)簽，分析孩子撒謊的動(dòng)機(jī)，然后采用正面教育的方式強(qiáng)化的行為。不要讓孩子產(chǎn)生恐懼，因?yàn)橐坏┛謶?，孩子下次不但不?huì)改正，從而會(huì)把自己的謊話說得更完美。

第二步：耐心的引導(dǎo)，積極參與。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊話時(shí)，家長(zhǎng)切記急躁。一定要放平心態(tài)，耐心引導(dǎo)，并積極與孩子互動(dòng)。詢問事情的經(jīng)過，及時(shí)了解孩子的心理。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他的正面發(fā)散思維。通過這種耐心的引導(dǎo)減少孩子的恐懼情緒，從而建立孩子愿意與家長(zhǎng)溝通的好習(xí)慣。

第三步：發(fā)現(xiàn)誠(chéng)實(shí)，及時(shí)表揚(yáng)。日常生活中，家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)孩子的誠(chéng)實(shí)，一定要急于及時(shí)地給與孩子表揚(yáng)，這種及時(shí)表揚(yáng)可以讓孩子獲得動(dòng)力，同時(shí)也強(qiáng)化了孩子的這種誠(chéng)實(shí)的行為，孩子也會(huì)慢慢地養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。

有的家長(zhǎng)在教育孩子的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子特別喜歡動(dòng)手打人，總是一言不合就出手，表現(xiàn)的非常叛逆。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)要找到動(dòng)手打人的原因，引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒，在日常生活中多多引導(dǎo)孩子。

孩子喜歡動(dòng)手打人怎么教育

1、教孩子說話。很多時(shí)候，孩子并不是故意要打人，而是他們的語言表達(dá)能力不夠，如果當(dāng)時(shí)自己的行為或者話語得不到對(duì)方回應(yīng)時(shí)，就會(huì)靠打人來喚起對(duì)方的注意。家長(zhǎng)可以教孩子去說話，比如當(dāng)孩子想要玩玩具時(shí)：“我想玩一會(huì)兒你的玩具，可以嗎？”孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和說話，就不會(huì)再動(dòng)手打人了。

2、給予孩子關(guān)愛。小孩子是隨時(shí)隨地渴望得到父母的關(guān)注的，如果在一段時(shí)間內(nèi)，父母對(duì)自己不予理睬，他們就會(huì)想辦法引起父母的注意，而打人就是孩子慣用的“手段”。所以，父母在平時(shí)不要只顧著玩手機(jī)，有時(shí)間還是要多陪一陪孩子。

3、擴(kuò)大孩子的社交范圍，讓孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)，孩子的社交能力不是固化的，是可以通過后天的訓(xùn)練得到發(fā)展的。孩子“愛打人”很多時(shí)候是因?yàn)椴欢萌绾魏推渌∨笥呀煌?，或者遇到?jīng)_突時(shí)不知道怎么解決，不見得真的有惡意。

如果父母能本著包容與接納的態(tài)度，并有意識(shí)的擴(kuò)大孩子的社交范圍，讓孩子和不同年齡的孩子多接觸、多玩耍，孩子“愛打人”的行為就會(huì)慢慢減少。

現(xiàn)在很多孩子不懂事，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偷拿東西的情況。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要對(duì)小孩子偷盜行為主要講道理，切勿采取打罵等暴力行為，適得其反。

小朋友偷東西怎么教育

1、問清楚原因

孩子發(fā)生盜竊行為時(shí)，家長(zhǎng)們不要拿起東西就打，先讓自己冷靜下來，然后再柔聲與孩子交流，問清楚是什么原因，千萬不要當(dāng)著別人的面責(zé)罵孩子，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生羞辱感。

2、解決當(dāng)前行為

在了解孩子為什么偷東西后，家長(zhǎng)們?cè)倏紤]用什么方式進(jìn)行教育，很多孩子都是由于想要某種東西而去偷，家長(zhǎng)們可以告訴孩子，以后想要什么東西，都可以直接跟父母說，偷拿是不正確的行為。

孩子在學(xué)校動(dòng)手打人，很多家長(zhǎng)在聽到這樣的事情時(shí)，都是會(huì)火冒三丈，然后立馬找到孩子教訓(xùn)孩子，這樣做是不正確的，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，放平心態(tài)，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙逃⒆?，不要一聲不吭的就?duì)孩子采取強(qiáng)硬的措施，這樣只會(huì)引起孩子的逆反心理。

孩子在學(xué)校動(dòng)手打人怎么教育

1、務(wù)必要冷靜，心態(tài)要平衡。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，同在屋檐下的一家人之間都難免有摩擦。來自不同地方、不同家庭的未成年的中學(xué)生在日常相處時(shí)產(chǎn)生矛盾更是極其正常的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)沒有必要把中學(xué)生打架這樣的事情當(dāng)作洪水猛獸，沒有必要咬牙切齒、恨之入骨，學(xué)生打架肯定是過于情緒化的表現(xiàn)。家長(zhǎng)也沒有控制好自己的情緒，暴跳如雷，那么就更不能正確處理和解決學(xué)生的問題。

2、找出學(xué)生打架的真正原因，分清責(zé)任。家長(zhǎng)以往面對(duì)打架的學(xué)生總是各打五十大板，不分青紅皂白，凡是參與打架的學(xué)生一律要接受批評(píng)和處罰。這樣簡(jiǎn)單草率的處理是很不妥當(dāng)?shù)模驗(yàn)榇蚣艿碾p方很難服氣。

3、要平心靜氣地和孩子談話，了解孩子心中真正的想法。反思之前孩子成長(zhǎng)過程中家庭寵愛對(duì)孩子的影響。找到原因才是解決問題的開始。其中一種可能性是：家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛的過程中，養(yǎng)成了孩子對(duì)家長(zhǎng)拳腳相加的互動(dòng)模式。

孩子在成長(zhǎng)的過程中，難免會(huì)跟同伴發(fā)生矛盾，但是有些孩子總是和小伙伴鬧矛盾，生氣，面對(duì)這樣的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，改變孩子的這種不良習(xí)慣，引導(dǎo)孩子好好與伙伴相處。

孩子和小朋友玩老生氣該怎么教育

1、了解原因。父母在孩子與別的小朋友吵架之后，不要先批評(píng)自己的孩子，應(yīng)該先了解吵架的原因，也有可能是因?yàn)閯e的孩子做了一些不好的事情，這個(gè)時(shí)候如果父母先批評(píng)自己的孩子，就會(huì)讓自己的孩子產(chǎn)生委屈的情緒，對(duì)于以后教育孩子是非常不利的。

2、不溺愛孩子。有些父母在教育孩子的時(shí)候十分的沒有原則，自家的孩子與別的孩子吵架，父母總覺得是別人的孩子有問題，去批評(píng)別人家的孩子，這其實(shí)是一種非常不正確的教育方式。兩家的孩子吵架可能雙方都有問題，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該心平氣和的教育孩子，讓雙方孩子和解，而不是為自己的孩子辯解，而去批評(píng)教育別人家的孩子。

3、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源，鼓勵(lì)孩子想出解決問題的辦法。大多數(shù)家長(zhǎng)在處理這類問題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽孩子講述事情的原委后，可以先不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說說自己在這件事情中做的有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑@個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問題。

4、與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周圍人處理問題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。建議雙方家長(zhǎng)在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。