孩子的不良行為有很多，而最讓家長(zhǎng)頭疼的就是孩子偷東西的行為。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時(shí)候，先不要急著發(fā)脾氣，更不能打罵孩子，而是要和孩子多溝通，了解孩子偷東西行為背后的原因。針對(duì)原因做出改變，讓孩子能得到更好的教育。

孩子偷東西怎么教育最好

1.立即制止

毫無(wú)疑問(wèn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時(shí)候，應(yīng)該立即制止。防止事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。這也是對(duì)孩子最好的保護(hù)。

2.單獨(dú)教育

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子在獨(dú)立的空間單獨(dú)溝通。第一要說(shuō)明這件事情是不對(duì)的，第二要說(shuō)明這件事情是很嚴(yán)重的，第三要說(shuō)明接下來(lái)孩子要怎么做。這樣既沒(méi)有傷害到孩子的自尊心，又給孩子的人生上了非常有意義的一課。

孩子已經(jīng)不小了，批評(píng)教育要掌握方法，不能大聲訓(xùn)斥，不能一棍子打死認(rèn)定是小偷。要?jiǎng)又郧闀灾岳?，告訴他別人的東西不能拿。孩子會(huì)接受的，相信也會(huì)改正。

11歲孩子偷東西怎么教育

1、弄清楚原因，在這一段階段教孩子明辨是非，才不容易走入歧途。沒(méi)有意識(shí)到偷別人的東西。還有一種情況，無(wú)論身邊是什么情況，孩子很坦然的上前就拿拿到別人的東西，也不覺(jué)得有什么問(wèn)題不遮掩，也沒(méi)掩飾對(duì)自己偷的行為。沒(méi)有任何意識(shí)，只不過(guò)生活在自己的世界里而已。

2、我們不要過(guò)于激烈的批評(píng)孩子，要了解孩子的心理變化，了解孩子偷東西的心理狀態(tài)，然后根據(jù)孩子的心理問(wèn)題對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，告訴他偷盜行為的不正確，想要得到的東西需要通過(guò)自己的努力和正確的渠道來(lái)獲得，不要讓孩子因?yàn)榉稿e(cuò)產(chǎn)生逆反心理。

3、讓孩子覺(jué)得父母挺民主的，自然會(huì)往父母這邊靠，向父母打開心扉。這也是為什么有些家庭的孩子能和父母像朋友那樣交流，有些家庭的孩子從小到大都在和父母打地道戰(zhàn)的原因。真正的教育，一定是建立在了解孩子、尊重孩子、接納孩子之上的。唯有正確的愛，才是孩子成長(zhǎng)最好的養(yǎng)分。

4、引導(dǎo)孩子建立道德觀和價(jià)值觀，家長(zhǎng)還要幫助孩子樹立價(jià)值觀，讓孩子換位思考，如果別人在他不知情的情況下，偷偷將他心愛的玩具和東西占為己有，他又會(huì)是什么心情呢？讓孩子知道世界是需要規(guī)則的，而不能亂動(dòng)別人的東西就是規(guī)則之一。

孩子進(jìn)入到青春期之后，容易變得叛逆起來(lái)，不愿意跟父母溝通，時(shí)常自己一個(gè)人待著，變得不愛說(shuō)話，有的孩子染上了不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)最近發(fā)現(xiàn)孩子愛偷東西，要能積極去反思自己的教育方式，多關(guān)注孩子的品德養(yǎng)成。

青春期孩子偷東西怎么教育

1、這其實(shí)從側(cè)面反應(yīng)了你們的教養(yǎng)方式可能有問(wèn)題。孩子一些正常的要求得不到滿足，必然要導(dǎo)致這樣的結(jié)果。試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，傾聽他的心聲，知道他的訴求，對(duì)于親子溝通十分重要。

青春期的孩子身心都發(fā)生了劇烈變化，自身的煩惱事也比較多，如果不能及時(shí)排遣的話，出現(xiàn)行為反常的現(xiàn)象是常有的事情。

2、多學(xué)習(xí)一些青春期孩子的身心知識(shí)也是很有必要的，多看一些有關(guān)青春期孩子的書籍。一定要深刻告訴他偷東西是不對(duì)的。父母可以好好說(shuō)，曉之以理，動(dòng)之以情跟他說(shuō)偷東西有什么不好，你看到的可能是你偷的這個(gè)東西，但是你因此輸?shù)袅艘惠呑?，以后就?huì)想不勞而獲。但是次數(shù)多了總會(huì)摸黑，一輩子是不是就毀了。這個(gè)東西不值錢，你的一輩子卻很值錢。

3、教育時(shí)要維護(hù)孩子的自尊。孩子順手牽羊會(huì)被人說(shuō)成是小偷，從而給孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害。家長(zhǎng)們?cè)诮逃龝r(shí)，不要給他安上一個(gè)偷東西的罪名，事過(guò)之后，一般不要在別人面前提及，爭(zhēng)取把事件的影響范圍縮減到最小。

四年級(jí)孩子偷東西，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子小就可以原諒他，相反我們應(yīng)該因?yàn)楹⒆舆€小，要加強(qiáng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和重視，當(dāng)孩子第一次做出不好的行為時(shí)，就要能夠及時(shí)引導(dǎo)孩子，糾正孩子的不良行為，不要讓孩子養(yǎng)成那種惡習(xí)。

四年級(jí)孩子偷東西怎么教育

假如孩子經(jīng)常會(huì)偷東西（不管是什么），這是一個(gè)比較嚴(yán)重的行為，若不合理引導(dǎo)，糾其改正，必將給他一生帶去很多麻煩。

1、首先嚴(yán)厲批評(píng)孩子，告訴他私自拿別人東西的行為是錯(cuò)誤的，給他普及道德常識(shí)。

2、帶著孩子一起去歸還，并讓孩子道歉。這個(gè)步驟很重要，孩子一定要親身經(jīng)歷一次，才能印象深刻。有的家長(zhǎng)礙于面子不去歸還，這樣實(shí)際就是告訴孩子拿來(lái)的東西可以占為己有。

3、和孩子進(jìn)行深層次的溝通，告訴他有需要一定要告訴家長(zhǎng)，不能私自拿。讓他保證下次不再做這種事情，并且自己說(shuō)出再犯的話怎么處理。以后如果再犯，嚴(yán)格執(zhí)行處罰。

偷東西雖然是一種非常惡劣的行為，但是家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)之后，也不要采取打罵等這些粗暴的方式，去教育孩子，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只會(huì)適得其反，正確的做法應(yīng)該是保持冷靜，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，去慢慢引?dǎo)他們改掉這種行為。

九歲孩子偷東西怎么教育

1、和孩子溝通，了解原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時(shí)，家長(zhǎng)先別急著責(zé)怪他，而是應(yīng)該先引導(dǎo)孩子說(shuō)出原因，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，接納他當(dāng)時(shí)的感受，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、幫助孩子樹立物權(quán)意識(shí)。父母應(yīng)該告訴他們的孩子，每個(gè)人都有權(quán)利保護(hù)自己的東西，別人的東西只有在主人同意的情況下才能拿走。包括他們自己的玩具，如果他們不想給別人玩，他們也有不給別人玩的權(quán)利。

3、教會(huì)孩子怎么得到自己想要的東西。例如，通過(guò)與父母協(xié)商，獲得支持；或者教孩子們從他們的零花錢中拿出一部分去買他們喜歡的東西。如果孩子更喜歡其他小朋友的東西，父母應(yīng)該教他們的孩子借錢和還錢的道理，這樣他們才能學(xué)會(huì)禮貌。

4、日常生活中教育孩子：“任何事物都是有價(jià)值的”。我們需要讓孩子明白，沒(méi)有東西是可以不付出就得到的，更不能通過(guò)歪門邪道來(lái)獲得。孩子很可能在購(gòu)物時(shí)，看到父母拿了東西出了商店，就誤以為自己也可以這么做，從而忽略了買單這個(gè)行為。

隨著孩子生活的條件越來(lái)越好，他們的需求也越來(lái)越多，如果家長(zhǎng)沒(méi)有從小給他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，金錢觀，那孩子很容易為了滿足自己的需求，而做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨?，比如偷錢，偷東西等等。

叛逆期的孩子偷東西怎么教育

1、不要先急著打罵孩子，會(huì)讓孩子更叛逆的。要先了解孩子偷拿別人東西的原因。在孩子心目中，不知道這樣做的后果?？赡苤皇菃渭兊南矚g，玩一下再還回去。

2、理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見過(guò)的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。

他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來(lái)，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

3、讓孩子歸還物品。如果孩子的東西是在商店或其他地方拿的。事情發(fā)生后，父母必須監(jiān)督孩子歸還物品和道歉，并且必須面對(duì)面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

十一歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，這個(gè)時(shí)期的教育顯得尤為重要，一定不要忽視孩子偷竊的行為，認(rèn)為這只是一件小事，置之不理，最終釀成大禍。

十一歲孩子偷東西怎么教育

1、讓孩子歸還物品。如果孩子的東西是在商店或其他地方拿的。事情發(fā)生后，父母必須監(jiān)督孩子歸還物品和道歉，并且必須面對(duì)面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

2、跟孩子商量，一起決定解決方案。倘若發(fā)現(xiàn)孩子拿別人的東西，既不能過(guò)于急躁，也不能完全無(wú)視，建立物權(quán)意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要家長(zhǎng)有耐心、講科學(xué)，一步一步慢慢去引導(dǎo)孩子。只有這樣，才能確保孩子未來(lái)不會(huì)復(fù)發(fā)，從根本上改變他們的內(nèi)心。

3、幫助孩子了解價(jià)值觀。偷竊行為往往源于孩子的內(nèi)心需要和缺失，需要通過(guò)與孩子的談話了解他內(nèi)心真正需要的東西，給他提供更合適的解決方案，并幫助他建立正確的道德和價(jià)值觀。

4、監(jiān)督孩子。教育者需要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，確保孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤。可以考慮采取適當(dāng)?shù)南拗坪捅O(jiān)控措施，如減少零花錢、讓孩子自行歸還所偷的物品、不讓他獨(dú)自出門等。