四年級(jí)孩子偷東西，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子小就可以原諒他，相反我們應(yīng)該因?yàn)楹⒆舆€小，要加強(qiáng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和重視，當(dāng)孩子第一次做出不好的行為時(shí)，就要能夠及時(shí)引導(dǎo)孩子，糾正孩子的不良行為，不要讓孩子養(yǎng)成那種惡習(xí)。

四年級(jí)孩子偷東西怎么教育

假如孩子經(jīng)常會(huì)偷東西（不管是什么），這是一個(gè)比較嚴(yán)重的行為，若不合理引導(dǎo)，糾其改正，必將給他一生帶去很多麻煩。

1、首先嚴(yán)厲批評(píng)孩子，告訴他私自拿別人東西的行為是錯(cuò)誤的，給他普及道德常識(shí)。

2、帶著孩子一起去歸還，并讓孩子道歉。這個(gè)步驟很重要，孩子一定要親身經(jīng)歷一次，才能印象深刻。有的家長(zhǎng)礙于面子不去歸還，這樣實(shí)際就是告訴孩子拿來(lái)的東西可以占為己有。

3、和孩子進(jìn)行深層次的溝通，告訴他有需要一定要告訴家長(zhǎng)，不能私自拿。讓他保證下次不再做這種事情，并且自己說(shuō)出再犯的話(huà)怎么處理。以后如果再犯，嚴(yán)格執(zhí)行處罰。

4、家長(zhǎng)思考一下平時(shí)對(duì)于孩子的要求是否經(jīng)常拒絕，如果經(jīng)常拒絕孩子，孩子要求得不到合理滿(mǎn)足，也會(huì)萌生私自拿的想法。無(wú)論如何，不要給孩子冠上偷東西的罪名，這樣會(huì)讓孩子自暴自棄。

5、倍加關(guān)愛(ài)重改變。不要因?yàn)楹⒆油祫e人的東西而冷眼看待他，也不要放任不管不顧，而是要盡量尋找更溫和、更中性的辦法來(lái)糾正孩子這種不當(dāng)?shù)男袨?，同時(shí)還要更多的了解學(xué)生，并經(jīng)常與學(xué)生溝通情感。相信學(xué)生的一切問(wèn)題也會(huì)在與我們情感加深的前提之下，得到解決的，培養(yǎng)出孩子誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)。

總之，發(fā)生這種事情，家長(zhǎng)先要冷靜分析。孩子性格各異，不能一概而論。你先要知道孩子偷東西的目的，是為了給自己買(mǎi)一些你平時(shí)不許賣(mài)的一些食品、游戲卡等用品時(shí)，你要考慮平時(shí)你對(duì)孩子的要求是否過(guò)于嚴(yán)格，導(dǎo)致孩子想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)或者不敢和你溝通。

如果是這樣，你要考慮到孩子越來(lái)越大了，思想性格逐漸成熟了，需要有自己的空間，你和孩子需要有一個(gè)新的溝通方式。

小學(xué)生品行不端，怎么改正

首先，我們要確定一下他是哪方面的品行不夠好，然后才能對(duì)癥下藥。通常情況下，可能是受到外界影響比較多。古時(shí)曾有孟母三遷。如果你想要改變他的話(huà)，可以讓他換一個(gè)生活環(huán)境。在更好的生活環(huán)境中，一個(gè)人的性格會(huì)潛移默化的受到影響。

其次，我們要弄清這里面的根源。一定要去制止他改變他，首先你要明白是不是因?yàn)榧彝ピ蛴绊懙?，如果是因?yàn)榧彝ピ?，那一定要改變，家庭是孩子最好的老師，如果不是找到源頭，跟誰(shuí)學(xué)的，和他好好溝通，讓他意識(shí)到自己的問(wèn)題，只有自己知道錯(cuò)了才會(huì)改正。

孩子的行為習(xí)慣不好，是因?yàn)槭裁茨?/strong>

1、家庭對(duì)不良生活習(xí)慣的縱容。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤，養(yǎng)成一些不好的生活習(xí)慣，當(dāng)孩子第1次做錯(cuò)事，有些家庭采取不聞不問(wèn)的沉默態(tài)度，認(rèn)為不過(guò)是偶爾的一兩次，沒(méi)有什么大不了。

這種態(tài)度是不對(duì)的，他會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一種默許的心理暗示，孩子不會(huì)覺(jué)得有什么錯(cuò)誤，以后會(huì)更加放手去做，最終會(huì)形成惡習(xí)。

2、孩子模仿父母或家人的壞習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師，大人的一言一行容易被孩子所模仿，如果大人沒(méi)有好的行為習(xí)慣，那么孩子就容易形成壞習(xí)慣。比如說(shuō)家長(zhǎng)用完?yáng)|西隨手放置，那孩子就無(wú)法養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣；家長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)間晚，孩子就無(wú)法養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。