我們都知道，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，來(lái)自父母言傳身教對(duì)孩子的一生有都著重要的影響！我國(guó)大部分的家長(zhǎng)都重視“養(yǎng)”，而忽視對(duì)孩子的“教”，這就會(huì)導(dǎo)致孩子情感體驗(yàn)貧乏，久而久之，就在可能使孩子在情感上出現(xiàn)無(wú)知、麻木的狀況。所以父母應(yīng)注意與孩子的情感交流，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不迷失方向。

父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用

1、對(duì)性別的意識(shí)，關(guān)于性別認(rèn)同，在心理學(xué)上，對(duì)于父母雙方起到的作用都有一句非常經(jīng)典的總結(jié)，我們不妨先把它列出來(lái)。

父親是“男孩的模仿對(duì)象，女孩的前世情人”；母親是“男孩的依戀情人，女孩的模仿對(duì)象”。這個(gè)總結(jié)來(lái)自于心理學(xué)上的戀父、戀母情結(jié)，也就是著名心理學(xué)家弗洛伊德提出來(lái)的伊萊克特拉情結(jié)和俄狄浦斯情結(jié)。也就是說(shuō)當(dāng)男孩喜歡跟母親待在一起，女孩喜歡和父親待在一起的時(shí)候，是他們產(chǎn)生戀母、戀父情結(jié)的時(shí)候，也正是他們產(chǎn)生性別認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期男孩會(huì)模仿父親，來(lái)“爭(zhēng)取”母親的愛(ài)，女孩會(huì)模仿母親，來(lái)引起父親的關(guān)注，也是在這個(gè)過(guò)程中，男孩和女孩形成了自己的性別認(rèn)同。

2、是焦急粗野，家長(zhǎng)教育行為粗暴，影響孩子身心健康，有的家庭封建家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，家長(zhǎng)至尊，不顧孩子的自尊，經(jīng)常要求孩子無(wú)條件地服從自己。

父母對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要作用，其中所包含的不僅僅是對(duì)孩子的撫養(yǎng)，重要的是父母對(duì)孩子性格的影響，和心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到重要作用。由此看來(lái)父母在孩子成長(zhǎng)中的作用，是重中之重的。

家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用

1、對(duì)性別的意識(shí)。關(guān)于性別認(rèn)同，在心理學(xué)上，對(duì)于父母雙方起到的作用都有一句非常經(jīng)典的總結(jié)，我們不妨先把它列出來(lái)。父親是“男孩的模仿對(duì)象，女孩的前世情人”；母親是“男孩的依戀情人，女孩的模仿對(duì)象”。

這個(gè)總結(jié)來(lái)自于心理學(xué)上的戀父、戀母情結(jié)，也就是說(shuō)當(dāng)男孩喜歡跟母親待在一起，女孩喜歡和父親待在一起的時(shí)候，是他們產(chǎn)生戀母、戀父情結(jié)的時(shí)候，也正是他們產(chǎn)生性別認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期男孩會(huì)模仿父親，來(lái)“爭(zhēng)取”母親的愛(ài)，女孩會(huì)模仿母親，來(lái)引起父親的關(guān)注，也是在這個(gè)過(guò)程中，男孩和女孩形成了自己的性別認(rèn)同。

2、樹(shù)立榜樣。父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，起到不可替代的作用。有人說(shuō)孩子就是父母的一面鏡子，父母是孩子的第一個(gè)老師。孩子的性格，習(xí)慣，言行舉止等等方面，都受到父母潛移默化的影響。所以，父母要時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)，一言一行，給孩子做個(gè)好的榜樣。

一般來(lái)說(shuō)，孩子的叛逆期可以大致分為三個(gè)階段。當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的變化，了解叛逆期孩子的心理，這樣才能幫助孩子盡快度過(guò)叛逆期，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有幾個(gè)叛逆期

第一個(gè)叛逆期是2至3歲。大多數(shù)的孩子在2歲以后，就進(jìn)入了第一個(gè)叛逆期，俗稱(chēng)“寶寶叛逆期”，只要是父母要求他們做的事情，孩子都會(huì)對(duì)著干。比如不愿意讓爸爸媽媽抱自己的玩偶、吃自己的餅干等等。

這是因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始有了自我意識(shí)。他們知道了什么東西是自己的，什么東西是別人的。家長(zhǎng)們應(yīng)該清楚地看到這個(gè)階段對(duì)孩子成長(zhǎng)是好的，家長(zhǎng)可以淡定一些，更多的時(shí)候不會(huì)被激怒，轉(zhuǎn)而尋找多種應(yīng)對(duì)的策略。最好的方法是引開(kāi)孩子的注意力，從而走向正確的路線上。

第二個(gè)叛逆期是7至10歲。這個(gè)階段的孩子因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入學(xué)校，學(xué)習(xí)到了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，更加的有自我意識(shí)。他們急于證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，因此開(kāi)始要求獨(dú)立，行為上想要脫離爸爸媽媽的控制，很多事情喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干，大人說(shuō)這樣做，他偏不這樣做，另一方面，他們又非常依賴(lài)大人。

這個(gè)時(shí)候，孩子已經(jīng)能聽(tīng)懂父母的教導(dǎo)了，所以家長(zhǎng)一定要放棄“一言堂”的模式，涉及孩子自身的事情和孩子多商量，千萬(wàn)不能以“武力”解決問(wèn)題或是粗暴的拒絕孩子。

有一些家長(zhǎng)就光知道說(shuō)孩子叛逆，卻不知道孩子的叛逆期在哪個(gè)階段，也不知道孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有幾個(gè)叛逆期，更不用說(shuō)去針對(duì)孩子身心發(fā)展規(guī)律去幫助孩子，安全的走出叛逆期了。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有幾個(gè)逆反期

1、兩歲左右——寶寶叛逆期。這個(gè)年齡的寶寶，“不”字當(dāng)頭，嘴里不停說(shuō)著各種“不要”，而且還莫名的執(zhí)著，稍不滿意就撒潑打滾，看到這樣的孩子，媽媽們估計(jì)只想將他塞回肚里去。其實(shí)孩子會(huì)出現(xiàn)這些行為，是因?yàn)樗麄兊淖晕乙庾R(shí)逐步形成，可是此時(shí)的他們還不能完全掌握這種想法，所以才會(huì)想一出是一出。

2、七歲左右——兒童叛逆期。俗話說(shuō)，孩子七歲八歲狗都嫌，孩子到了這個(gè)階段，又進(jìn)入了叛逆期。這個(gè)時(shí)期的孩子，開(kāi)始了全心的生活，漸漸覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，所以特別愛(ài)唱反調(diào)、頂嘴，有時(shí)候一句話不對(duì)頭，壞脾氣就上來(lái)了，很多父母都覺(jué)得孩子真是越大越難管了，其實(shí)孩子叛逆的源頭，正在于對(duì)父母設(shè)立的規(guī)則的不滿。

3、12歲之后——青春叛逆期。青春期的孩子難管教，這是所有家長(zhǎng)的共識(shí)，這個(gè)年紀(jì)的孩子，是最讓父母頭疼的，但是這并不意味著就沒(méi)有辦法，孩子之所以會(huì)和父母鬧僵，很重要的一個(gè)原因就是他們覺(jué)得父母不理解他們，父母關(guān)注的是孩子的學(xué)業(yè)，卻很少聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。

孩子在叛逆階段家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候會(huì)有這樣的困惑，明明每天陪伴孩子，但孩子就是和自己愛(ài)答不理。其實(shí)，陪伴孩子不僅僅是和孩子待在一起，自己看手機(jī)、孩子看電視，各忙各的，這樣的陪伴效果肯定是不理想的。父母需要給予孩子更多的關(guān)注和耐心，與孩子進(jìn)行一些溝通、互動(dòng)。

父母如何陪伴孩子成長(zhǎng)

1、尊重式陪伴。不要打擊孩子，不要一味指責(zé)，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要給予應(yīng)有的尊重與信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容。

2、耐心的陪伴。父母和孩子溝通時(shí)，一定要注意措辭和態(tài)度，講明道理，切忌發(fā)火、給孩子貼標(biāo)簽。有些道理我們都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心來(lái)教育孩子。

3、與孩子共同成長(zhǎng)。父母想要孩子成為什么樣的人，首先你就要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過(guò)程，就是給孩子做好榜樣的過(guò)程。以身作則，言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。最優(yōu)秀的父母，在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中也在不斷進(jìn)步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

父母陪伴孩子要避免這些

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期。孩子在經(jīng)歷每個(gè)叛逆期的時(shí)候，所表現(xiàn)出的心理特征都是不一樣的，所以家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子的每個(gè)叛逆階段，這樣能更好的發(fā)現(xiàn)孩子的變化，更好的幫助孩子度過(guò)叛逆期。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有幾個(gè)逆反期

1、孩子第一次叛逆期是2-3歲。二至三歲這個(gè)時(shí)間段是孩子從嬰兒期過(guò)渡到幼兒期的這個(gè)階段。這個(gè)時(shí)候的孩子有了自主意識(shí)，不再愿意對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，反而父母越是讓他干什么他就偏偏不干什么，而且自己有很多的鬼靈精的小主意，并且還會(huì)想方設(shè)法地去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

2、孩子第二次叛逆期是7-9歲。七到九歲是孩子從幼兒過(guò)渡到少年的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子往往有著較強(qiáng)烈的叛逆心理，他們厭學(xué)、挑食、賴(lài)床、凡事都愛(ài)和父母對(duì)著干。

這是因?yàn)樗麄冊(cè)谶M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以后，認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，也交流到很多的新思想，有了很強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識(shí)，總是認(rèn)為自己也是個(gè)小大人了，可以獨(dú)當(dāng)一面了，便急于擺脫家長(zhǎng)的控制，愛(ài)和父母唱反調(diào)。

3、孩子第三次叛逆期是青春期。大約從上初中開(kāi)始，不論是女孩還是男孩都似乎都開(kāi)始不樂(lè)意接受家長(zhǎng)的控制，奇奇怪怪的想法和年齡格格不入的行為，不聽(tīng)話、愛(ài)發(fā)脾氣、自我為中心，成了這個(gè)階段的孩子多多少少都會(huì)有的通病。

很多家長(zhǎng)比較看重孩子的學(xué)習(xí)和健康，在家對(duì)于孩子的教育可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，忽視了對(duì)孩子勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。其實(shí)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易，孩子就以為別人的付出是理所應(yīng)當(dāng)。下面為大家講解下勞動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么作用，供大家參考。

勞動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么作用

1、勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。從小讓孩子進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉，使孩子學(xué)會(huì)做點(diǎn)事，減少對(duì)成人依賴(lài)的心理，將會(huì)促進(jìn)孩子“自己能做的事自己做，不依賴(lài)別人幫助”的獨(dú)立意識(shí)形成，這對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，創(chuàng)造性將起著巨大的作用。

2、勞動(dòng)能促進(jìn)手腦并用，促進(jìn)智力發(fā)育。體力勞動(dòng)，是通過(guò)手腳的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而孩子勞動(dòng)和成人勞動(dòng)在意義和內(nèi)涵上有所不同。對(duì)孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)等。

3、鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作。孩子平時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)或玩耍，鍛煉的大多是大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，而做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，鍛煉的是孩子的精細(xì)動(dòng)作，就是我們說(shuō)的小肌肉。小肌肉靈活協(xié)調(diào)與否，直接關(guān)系孩子學(xué)習(xí)時(shí)的握筆寫(xiě)字等操作。

4、控制和管理時(shí)間。孩子練習(xí)做家務(wù)，可以學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間，以及控制和管理時(shí)間。比如，從幾點(diǎn)鐘開(kāi)始，到幾點(diǎn)鐘結(jié)束；中間可以做一些什么事。這樣既認(rèn)識(shí)了時(shí)間，同時(shí)，還可以學(xué)會(huì)控制以及管理好時(shí)間。