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孩子沒有好勝心怎么辦

2025-01-071975閱讀量
  • 孩子沒有好勝心怎么辦

    因?yàn)槊總€(gè)孩子從小接觸的環(huán)境,以及受到的教育不同,所以性格也都是不一樣的。但如果自己的孩子做什么事都不積極,總是“安于現(xiàn)狀”,那家長(zhǎng)就一定要重視起來了。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)暮脛傩模瑢?duì)孩子今后的生活和發(fā)展都帶來非常大的影響。那么,孩子沒有好勝心怎么辦呢?

    孩子沒有好勝心怎么辦

    1.了解孩子內(nèi)心的想法。我們應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通,尊重孩子的意愿。不能把父母自身的想法強(qiáng)加都在孩子身上,如果孩子較為靦腆內(nèi)向,可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)一些拼圖、珠算等學(xué)術(shù)類的東西,如果孩子較為外向開朗,可以鼓勵(lì)他多多參加表演,積攢經(jīng)驗(yàn)。我們都知道“強(qiáng)扭的瓜不甜”,所以我們更應(yīng)該了解孩子自己內(nèi)心真正的想法,讓孩子做自己喜歡的事情,自然能激起孩子的上進(jìn)心。 

    2.有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同,智力不同,努力程度也不同,因此,家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的實(shí)際,引導(dǎo)孩子制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣才能激發(fā)孩子向上的動(dòng)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)有短期、中期、長(zhǎng)期三種,短期目標(biāo)常以周為單位,中期目標(biāo)以月為單位,長(zhǎng)期目標(biāo)就是每個(gè)學(xué)期、每學(xué)年的進(jìn)步。 

    3.鼓勵(lì)孩子參加競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的比賽,無論輸贏都要給予鼓勵(lì)。孩子競(jìng)爭(zhēng)心不強(qiáng),家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他參加競(jìng)爭(zhēng),比如學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì),或者征文比賽、演講比賽等等,激起孩子的斗志,記住無論結(jié)果好不好,家長(zhǎng)都可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子,孩子以后參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)會(huì)增強(qiáng)。

    4.父母巧用“激將法”。當(dāng)孩子在日常生活中表現(xiàn)得比較“佛系”時(shí),父母不妨通過一些“特殊”的手段,給孩子施加一定的壓力,以此激發(fā)孩子的進(jìn)取心。對(duì)于每一個(gè)人來說,都具備了一定的“好勝心”,當(dāng)孩子做事情總愛磨蹭時(shí),父母不妨試著從“反方向”入手。比如孩子不愿意自己收拾東西時(shí),父母可以說:“我收拾東西的速度比你快多了,你肯定比不過我?!蓖ㄟ^這種“激將法”的手段,激發(fā)孩子的好勝心,從而使孩子的內(nèi)心產(chǎn)生一種“我一定要更好地完成這件事情”的想法,培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

  • 孩子好勝心太強(qiáng)怎么辦

    有的家長(zhǎng)說自己孩子好勝心太強(qiáng)了,如果有一次沒有得第一,孩子就會(huì)哇哇大哭,這讓家長(zhǎng)很是頭疼。按理說,孩子有好勝心是好事,可以激發(fā)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。但是好勝心過強(qiáng)很容易讓孩子變得極端,做出一些過激的行為。

    孩子好勝心太強(qiáng)怎么辦

    1、樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念。家長(zhǎng)可以以身作則,或讓孩子觀看一些有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)畫片,用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得,每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,大人也有許多做不到、做不好的事情,但失敗并不“丟臉”,別為自己的不足而自尋煩惱,只要盡了最大努力就行。

    2、給予孩子足夠的鍛煉機(jī)會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)無所不在,平時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子一起玩游戲,例如比賽搭積木、踢球等。一開始,家長(zhǎng)可以故意輸給孩子,激發(fā)孩子的興趣和積極性,漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。還應(yīng)讓孩子多參與集體活動(dòng)和比賽,在實(shí)踐中感受競(jìng)爭(zhēng),積累經(jīng)驗(yàn),提高適應(yīng)力和抗挫力。

    3、放手讓孩子多去磨練。在日常生活中不溺愛孩子,給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)是很重要的。現(xiàn)在的很多小孩在家庭中受到過多的保護(hù)和過度的照顧,生活需求總是能順利地得到滿足,一碰到些“風(fēng)風(fēng)雨雨”就會(huì)驚慌失措。因此應(yīng)更多地給孩子自己照顧自己的機(jī)會(huì),自己的事情自己做,學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)問題,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。

    4、引導(dǎo)孩子正確看待輸贏,避免極端思想。家長(zhǎng)首先要平衡自己的心態(tài),不要對(duì)孩子一時(shí)的成敗斤斤計(jì)較,贏了就把孩子大加夸獎(jiǎng),輸了就罵孩子“笨”,責(zé)怪、嫌棄孩子。這樣做很容易讓孩子走向兩個(gè)極端,要么失敗了就爬不起來,要么就爭(zhēng)強(qiáng)好勝,非贏不可。所以,很多家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變自身的觀念并來影響孩子,讓孩子明白,失敗并不是一無所獲,一無是處。

  • 孩子好勝心強(qiáng)接受不了失敗怎么辦

    適度的好勝心是有好處的,它可以促進(jìn)孩子的自我激勵(lì),但是過度了就會(huì)適得其反。嚴(yán)重的好勝心,會(huì)導(dǎo)致孩子“固著”,甚至?xí)で⒆拥娜烁瘛D敲?,孩子好勝心?qiáng)接受不了失敗怎么辦?疏導(dǎo),在學(xué)習(xí)的象牙塔尖,告訴孩子前進(jìn)的路上不是一馬平川的坦途。好勝心強(qiáng)是好事,追求上進(jìn),冠軍永遠(yuǎn)只有一個(gè),是目標(biāo),也是努力方向。世界里沒有永遠(yuǎn)的常勝將軍,豈能事事如意,樣樣都是第一名。

    孩子好勝心強(qiáng)接受不了失敗怎么辦

    1、讓孩子休息會(huì)

    如果孩子因?yàn)闆]有做到某件事,或者在游戲中屢屢失敗而導(dǎo)致發(fā)脾氣、哭鬧時(shí),不要焦躁。不如先讓孩子休息一下,孩子處于消極情緒當(dāng)中是可以理解的,等情緒好了再繼續(xù)或明天再做。冷靜是平復(fù)情緒最好的止痛劑。當(dāng)然,在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,我們最好也要保持沉默,做到關(guān)心他即可。等孩子情緒平靜以后,再和他/她討論剛才的行為以及引導(dǎo)他所謂比賽和游戲的真正目的和意義是什么。

    2、樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念

    讓孩子觀看一些有關(guān)比賽的視頻或者動(dòng)畫,用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得,每個(gè)人都有優(yōu)劣,大人也有許多做不到、做不好的事情,但失敗并不“丟臉”,別為自己的失敗而自尋煩惱,只要盡了最大努力就行。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)接納自己,先表示理解孩子的感受,輸了確實(shí)讓心情很沮喪,很難過,但是雖然我們這次輸了,不代表下次還會(huì)輸啊,我們和孩子一起分析一下輸了的原因,總結(jié)一下這次經(jīng)驗(yàn),以及下次有沒有什么更好的方法呢?把孩子從這次的輸贏引導(dǎo)到收獲上來,提升孩子的能力,一起想出更好的解決方案。

  • 孩子沒有好勝心怎么培養(yǎng)

    好勝心是指敢于競(jìng)爭(zhēng)、力求取勝、積極向上的心理品質(zhì),它是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。拿破侖說過:“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”可見,孩子有好勝心是一件好事。那么,孩子沒有好勝心怎么培養(yǎng)?

    孩子沒有好勝心怎么培養(yǎng)

    1、耐心引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的自信心

    對(duì)于能力較弱的孩子,家長(zhǎng)可以耐心引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子多學(xué)多練,及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他們體會(huì)到成功的喜悅,培養(yǎng)他們的自信心。家長(zhǎng)在培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的好勝心時(shí),特別要注意避免孩子產(chǎn)生妒忌心理,告訴孩子把不傷害他人作為求勝的準(zhǔn)則。

    2、給孩子足夠的鍛煉機(jī)會(huì)

    家長(zhǎng)可以和孩子一起玩游戲,一開始,家長(zhǎng)可以故意輸給孩子,激發(fā)孩子的興趣和積極性,漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。家長(zhǎng)必須創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子輸,才是智慧的父母。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子多參與集體活動(dòng)和比賽,在實(shí)踐中感受競(jìng)爭(zhēng),積累經(jīng)驗(yàn),提高適應(yīng)力和抗挫力。

  • 孩子沒有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心怎么辦

    面對(duì)孩子不爭(zhēng)不搶,默默無聞的,家長(zhǎng)為此也十分頭疼,總是覺得孩子缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神,沒有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。那么面對(duì)孩子沒有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心怎么辦呢?

    孩子沒有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心怎么辦

    1.引導(dǎo)孩子積極看待競(jìng)爭(zhēng)

    現(xiàn)實(shí)生活中,無論競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果成功還是失敗,結(jié)果都不是最重要的,無論輸贏,我們都要大方接受。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果教會(huì)孩子更應(yīng)該看重和享受競(jìng)爭(zhēng)的過程。父母在培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí),更教育孩子在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)大方,讓孩子明白作為競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)有廣闊的胸膛。

    2.端正孩子競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

    父母在培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力的時(shí)候,必須不能有妒忌心理,妒忌心理是人與人相處的忌諱,公平公正的競(jìng)爭(zhēng),才有可能獲得最后競(jìng)爭(zhēng)的勝利,取得優(yōu)秀成績(jī)。因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí),更要注意培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)美德。當(dāng)然有競(jìng)爭(zhēng)的地方,有勝利必然也肯定有失敗,家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到勝利時(shí)不能驕傲,失敗時(shí)也別氣餒,用心找出失敗的原因,及時(shí)改正。如果缺乏良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的對(duì)孩子來說,危害性很大。

  • 高三孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

    高三是孩子努力沖刺的階段,也是壓力最大的階段,然而很多孩子在學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)沒有目標(biāo)和動(dòng)力,不知為何學(xué)的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)勁頭,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)該怎么辦呢?一起來看看吧!

    高三孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

    建立目標(biāo)意識(shí)。首先,我們需要幫助孩子建立目標(biāo)意識(shí)。目標(biāo)是驅(qū)動(dòng)我們行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)于高三的學(xué)生來說,他們需要明確自己的目標(biāo),無論是升學(xué)、就業(yè)還是其他的生活規(guī)劃,都需要有明確的目標(biāo)。

    提供適當(dāng)?shù)膲毫?。適當(dāng)?shù)膲毫σ彩羌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要因素。家長(zhǎng)們需要理解,壓力并不全是壞事,適度的壓力可以促使我們更好地發(fā)揮潛力。但是,過大的壓力可能會(huì)使學(xué)生感到焦慮和疲憊。

    關(guān)注孩子的心理健康。家長(zhǎng)們還需要關(guān)注孩子的心理健康。高三的學(xué)習(xí)壓力可能會(huì)導(dǎo)致一些心理問題,如焦慮、抑郁等。這些問題不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還可能對(duì)他們的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。家長(zhǎng)們需要定期與孩子進(jìn)行溝通,了解他們的心理狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

    引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子,幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。沒有人的成功是一蹴而就的,都是在摸索著前進(jìn),相信孩子一定會(huì)慢慢找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,把成績(jī)提高上去。

  • 孩子做事拖拉沒有時(shí)間觀念怎么辦

    生活中,家長(zhǎng)經(jīng)常能遇到孩子做事拖拉磨蹭,早晨起床磨蹭、吃飯磨蹭、寫作業(yè)也磨蹭,這是孩子沒有時(shí)間觀念的典型表現(xiàn),作為家長(zhǎng),要及時(shí)讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值,幫助孩子改正磨蹭的壞毛病。

    孩子做事拖拉沒有時(shí)間觀念怎么辦

    培養(yǎng)專注力。好奇心是每個(gè)人的天性,不僅孩子,大人也容易受外界新鮮事物的誘惑和影響。當(dāng)做一件事情時(shí),如果不能全身心的投入,注意力就很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,當(dāng)孩子回過神來,時(shí)間已經(jīng)過去了很久做事的效率自然低下。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該盡量排除外界環(huán)境的干擾,給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值。孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗€沒有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富,它買不著、借不到、留不住、回不來。你要磨蹭它就會(huì)悄悄溜掉,只有珍惜它、抓緊它,才會(huì)“延長(zhǎng)”它。

    讓拖延付出“代價(jià)”。家長(zhǎng)一方面希望孩子改掉拖延的壞毛病,一方面又忍不住出手幫助孩子,縱容孩子。其實(shí),某些時(shí)候,讓孩子吃吃“苦頭”也是很有必要的,這也是人們常說的后果承擔(dān)法。

    幫助孩子制定時(shí)間表。在孩子剛剛對(duì)時(shí)間形成概念的時(shí)候,他是并不懂得如何去合理的分配時(shí)間的,這就需要家長(zhǎng)幫助孩子制定一份合理的時(shí)間規(guī)劃表。保證孩子可以擁有良好的作息。

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