在教育孩子的過程中，很多父母覺得自己的孩子在平時(shí)自信心不足，即使是自己擅長(zhǎng)又喜歡的事情，也不敢輕易嘗試。這其中影響孩子的就是缺少成功體驗(yàn)，導(dǎo)致孩子缺乏自信心。

對(duì)待缺少成功體驗(yàn)的孩子應(yīng)該怎么辦

1、給孩子安排適合其發(fā)展水平的智力游戲或者活動(dòng)。智力游戲或者其他活動(dòng)是為了進(jìn)一步開發(fā)孩子的智力，發(fā)展孩子的能力，但家長(zhǎng)在選擇與安排時(shí)一定要結(jié)合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平，并作出必要的解說。等孩子經(jīng)過嘗試逐漸掌握要領(lǐng)，知道該怎么玩后，孩子的感覺會(huì)越來越好，同時(shí)體驗(yàn)游戲成功的快樂。

2、給孩子多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明：一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的賞識(shí)會(huì)促使其成功，特別是家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的賞識(shí)。所以，家長(zhǎng)在家庭教育中要多賞識(shí)孩子，少些批評(píng)。通過給孩子多一些鼓勵(lì)的積極暗示法，可以讓孩子從心里認(rèn)為自己是能取得成功的。

3、鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)。要想讓孩子能多體會(huì)到成功的經(jīng)歷，父母要多幫助和鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)。讓孩子在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上體會(huì)到很多成功的經(jīng)歷與樂趣，孩子就會(huì)逐步建立自信。

4、發(fā)掘孩子的潛能。父母可以帶孩子體驗(yàn)一些興趣班，如寫字、繪畫、音樂、運(yùn)動(dòng)、演講等，為孩子創(chuàng)造接觸這些事物的條件與環(huán)境，看看哪一樣孩子特別感興趣，哪一樣會(huì)持之以恒地繼續(xù)下去，哪一樣成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。

孩子對(duì)父母不知感恩，我們作為父母肯定會(huì)被孩子傷透了心，但是盡管如此，我們依舊愛自己的孩子，但是我想給家長(zhǎng)們提個(gè)醒，要及時(shí)反思對(duì)孩子的教育方式，對(duì)待不知感恩的孩子應(yīng)該怎么辦？下面就是我的意見。

對(duì)待不知感恩的孩子應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)做好引導(dǎo)

每一個(gè)孩子都是承載著父母的希望。相信每一位父母都是教育孩子善良勇敢自信，懂得感恩，但總有些孩子違背父母的意愿，去做一個(gè)壞孩子，除了自身的原因，與社會(huì)的大環(huán)境也有很大的關(guān)系，俗語說，跟好人學(xué)好人，跟燕子學(xué)飛行。

2、檢查自身原因

如果孩子還小，首先檢查自己有哪些方面沒做好：是不是對(duì)孩子愛得不夠或愛的方式不對(duì)？是不是自己沒有言傳身教好，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用？那就趕緊做好自己，及時(shí)糾正止損。如果孩子大了，應(yīng)該沒什么非常見效的辦法，那就由他（她）去吧，反正他們大了，父母的責(zé)任義務(wù)也盡了。等他們自己當(dāng)了父母就會(huì)體會(huì)父母的不易，很多孩子也會(huì)改變對(duì)父母的態(tài)度。假設(shè)還是不懂事，就過好自己的生活，不要過多關(guān)注他們，也不要對(duì)他們有什么報(bào)恩的期待。能過好他們自己的小日子就萬事大吉了。

手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來越大，很多初高中生也都擁有了自己的手機(jī)，一些不被家長(zhǎng)允許帶手機(jī)的孩子出現(xiàn)偷偷自己買手機(jī)的情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后千萬不要打罵孩子，要了解孩子的需求，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，決定對(duì)孩子手機(jī)的處理。

發(fā)現(xiàn)孩子自己買了手機(jī)應(yīng)該怎么辦

保持冷靜并了解情況：首先，保持冷靜，不要過于激動(dòng)或嚴(yán)厲地對(duì)待孩子。與孩子進(jìn)行對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的行為，以及他們的動(dòng)機(jī)和想法。

提供溫和的引導(dǎo)和教育：與孩子溝通，向他們解釋為什么他們的行為是錯(cuò)誤的。強(qiáng)調(diào)專人事前購買需征得家長(zhǎng)同意的重要性，并解釋不合理購買的后果（如金錢浪費(fèi)、學(xué)習(xí)時(shí)間被分散等）。

分析手機(jī)使用的利與弊：在與孩子的對(duì)話中，可以引入手機(jī)使用的利與弊。手機(jī)確實(shí)可以為孩子帶來學(xué)習(xí)和交流的便利，但過度依賴手機(jī)也可能導(dǎo)致沉迷、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)葐栴}。引導(dǎo)孩子思考，如何在享受手機(jī)帶來的好處的同時(shí)，避免其負(fù)面影響，能夠提升他們的自我管理能力。

設(shè)定合理的規(guī)則和界限：在充分了解孩子的需求和使用手機(jī)的情況后，考慮與孩子一起制定一些合理的規(guī)則和界限?？梢杂懻撁刻焓褂檬謾C(jī)的時(shí)間、禁用時(shí)段以及使用內(nèi)容的限制等。讓孩子參與討論，可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自我控制意識(shí)。

隨著手機(jī)對(duì)人們生活影響的不斷加深，孩子對(duì)手機(jī)的渴望望也越來越強(qiáng)烈，一些孩子瞞著自己的家長(zhǎng)偷偷購買手機(jī)，并帶到學(xué)校使用，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要保持自身的冷靜，及時(shí)與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合。

孩子私自買手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

了解孩子的行為和原因：首先要了解孩子為什么要偷偷買手機(jī)，是因?yàn)閷?duì)科技的興趣還是為了炫耀或跟風(fēng)。

坦誠溝通：與孩子坦誠相待，讓孩子知道偷偷買手機(jī)是錯(cuò)誤的行為，需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

教育和責(zé)任。在溝通過程中，家長(zhǎng)可以向孩子解釋他們的行為是錯(cuò)誤的，并且違反了家庭規(guī)則和社會(huì)法律。強(qiáng)調(diào)責(zé)任和誠實(shí)的重要性，并告訴孩子偷竊行為的嚴(yán)重后果。

切勿懲罰過度：家長(zhǎng)應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，但不要過度懲罰，以免影響孩子的心理健康。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子在父母的長(zhǎng)時(shí)間影響下，也想要擁有一部自己的手機(jī)，于是可能會(huì)出現(xiàn)偷買手機(jī)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子行為的錯(cuò)誤性，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

發(fā)現(xiàn)孩子買手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

與孩子溝通：首先要與孩子進(jìn)行溝通，了解他為什么要偷買手機(jī)，以及他的想法和感受。在溝通過程中，要保持冷靜，理性分析問題，并給予孩子正確的引導(dǎo)和建議。

嚴(yán)肅批評(píng)：偷買手機(jī)是不道德的行為，需要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。

搞清楚資金來源：確定這臺(tái)手機(jī)購買的資金來源，若是孩子平時(shí)的零花錢可以接下來談?wù)勈謾C(jī)的事，如果不是搞清楚資金來源，這又是一項(xiàng)比較嚴(yán)重的教育案例了。

教育：通過教育孩子的價(jià)值觀，幫助孩子認(rèn)識(shí)到秘密買手機(jī)是錯(cuò)誤行為，并教育他們?cè)谌穗H交往方面要誠實(shí)和負(fù)責(zé)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，親子關(guān)系已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的重點(diǎn)。尤其是一些孩子進(jìn)入叛逆期后，出現(xiàn)仇視父母，甚至打罵父母的現(xiàn)象，為此，家長(zhǎng)一定要反思自己的教育方法，多與孩子溝通，幫助孩子正確疏解情緒。

孩子打媽媽應(yīng)該怎么辦

保持冷靜。當(dāng)孩子表現(xiàn)出攻擊行為時(shí)，父母首先要努力控制自己的情緒。激動(dòng)的反應(yīng)會(huì)加劇沖突，反而可能讓孩子感到困惑和恐懼。冷靜地處理這種行為，無疑能夠?yàn)楹罄m(xù)溝通打下良好的基礎(chǔ)。

與孩子進(jìn)行有效的溝通。在孩子情緒平復(fù)后，父母可以找個(gè)合適的時(shí)間，與孩子進(jìn)行一場(chǎng)深入的對(duì)話。詢問孩子的感受，讓他們盡情表達(dá)內(nèi)心的困擾和不滿。通過這種方式，孩子能夠逐漸學(xué)會(huì)言語表達(dá)情緒，而不是選擇暴力。

教導(dǎo)情緒管理技巧?？梢酝ㄟ^游戲、故事等方式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)識(shí)別和表達(dá)情緒的方法。例如，使用“情緒卡片”，讓孩子通過圖畫表達(dá)自己的情緒，或者通過角色扮演幫助他們理解他人的感受。這些技巧有助于孩子增強(qiáng)情感智能，實(shí)現(xiàn)好的自我調(diào)節(jié)。

建立積極的家庭氛圍和親子關(guān)系。最重要的是，要建立一個(gè)積極健康的家庭氛圍和親子關(guān)系。父母要做孩子的榜樣，用自己的行動(dòng)告訴孩子什么是正確的行為。同時(shí)，多花時(shí)間和孩子在一起，建立親密的親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

惰性是存在于很多人身上的一種不好的行為，尤其是對(duì)于青春期的孩子來說，惰性會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的絆腳石，要想改變孩子的惰性，家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子的自信心、幫助孩子制定目標(biāo)和計(jì)劃、提供孩子激勵(lì)和支持等方面入手。

初中孩子懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

少溺愛孩子，多當(dāng)下“甩手掌柜”。比如：如果你是媽媽，你可向孩子示下弱：“兒子|女兒，媽媽今天實(shí)在是太累了，你可以幫媽媽把客廳打掃一下嗎？”

多尊重孩子的努力，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子的改變，增加孩子的積極性。例如：看到孩子整理好的房間，你可以對(duì)孩子說：“媽媽以前沒發(fā)現(xiàn)啊，原來我兒子|女兒這么能干啊?！?/p>

和孩子一起勞動(dòng)。父母和孩子一同勞動(dòng)可以樹立孩子熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，分享他們的成功和快樂。同時(shí)，父母要承認(rèn)他調(diào)動(dòng)孩子的勞動(dòng)熱情。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。