伴隨孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注只增不減，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注不再是學(xué)習(xí)上，更多的是日常生活當(dāng)中，害怕孩子因?yàn)橐恍┮蛩氐挠绊懀呱喜粴w路，比如說(shuō)孩子結(jié)交到不好的朋友，養(yǎng)成了很好的行為和習(xí)慣，因?yàn)榧议L(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

孩子結(jié)交不好的朋友怎么處理

1、培養(yǎng)孩子社交能力。家長(zhǎng)可以先培養(yǎng)孩子在交際方面的能力，并且讓孩子清楚地知道，交友也是要有選擇的，交友的目的不僅僅滿足情感上的需求，更多的是對(duì)自身的提高，結(jié)交益友，在相互交流互動(dòng)中達(dá)到促進(jìn)和提升，這才是真正的交友。

2、營(yíng)造良好的交友環(huán)境。就如“孟母三遷”的意思類似，家長(zhǎng)們要盡可能的讓孩子接觸到比較好的成長(zhǎng)氛圍，首先家庭氛圍就要和諧，家長(zhǎng)們注意自身的行為舉止。在孩子開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的時(shí)候，也要注意學(xué)校的選取，注意調(diào)查學(xué)校的學(xué)風(fēng)氛圍。

3、教會(huì)孩子如何區(qū)分好壞朋友。這一招可以用在預(yù)防孩子交到壞朋友上，也可以用在孩子已經(jīng)交到壞朋友上，給孩子建立正確的交友觀，孩子心里有了對(duì)好壞朋友的一個(gè)區(qū)分，這時(shí)候也就會(huì)主動(dòng)去遠(yuǎn)離那些所謂的壞朋友，家長(zhǎng)不用采取強(qiáng)硬手段，這時(shí)候也能起到相應(yīng)的效果。

4、和孩子心平氣和的溝通交流。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇到了這樣的情況時(shí)，切記不要盲目沖動(dòng)，那樣不僅解決不了問(wèn)題，還會(huì)傷害到孩子，一定要心平氣和坐下來(lái)和孩子溝通，看看孩子為什么要結(jié)交這樣的朋友，找出問(wèn)題的根本，然后去對(duì)癥下藥，這樣效果才更好。

一個(gè)好的朋友不僅對(duì)孩子的學(xué)業(yè)有所幫助，對(duì)他們今后的生活和發(fā)展也會(huì)帶來(lái)一定的影響。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子卻無(wú)法分辨什么是益友什么是損友，所以會(huì)在不經(jīng)意之間，結(jié)交到一些不好的朋友。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？

高中孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不要馬上出現(xiàn)責(zé)備。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況主要有兩種渠道，一種是被老師通知，另外一種就是家長(zhǎng)自己看到。不管是哪種方法，都不要馬上去責(zé)備孩子。

父母應(yīng)該先了解情況，可以通過(guò)老師也可以自己觀察，然后反思孩子為什么會(huì)和他們做朋友，是剛開(kāi)始還是已經(jīng)成為好友。這樣做的目的就是為了找到根本原因。

2、和孩子用合適的方式討論。有的時(shí)候真誠(chéng)的表達(dá)自己的感受和想法，會(huì)讓孩子更容易接受，就如同誠(chéng)實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)孩子的擔(dān)憂和恐懼一樣，關(guān)注在自己的體會(huì)上，這會(huì)讓孩子不那么容易對(duì)抗和不耐煩。

例如可以和孩子一起啟發(fā)的互動(dòng)，問(wèn)一問(wèn)孩子，他眼中的重要的、合適的朋友具備什么樣的特點(diǎn)和氣質(zhì)？如果已經(jīng)有了這樣的朋友，說(shuō)出幾個(gè)朋友的吸引他的行為，事例來(lái)一起來(lái)分享討論。家長(zhǎng)也可以從中判斷孩子眼中的朋友，是不是“良友”。

孩子交到不好的朋友，我想很多家長(zhǎng)的處理方式，都是強(qiáng)行拆散他們，不讓自己的孩子與壞孩子交往，而且根本不會(huì)和孩子解釋，這樣只會(huì)激起孩子的逆反心理，傷害孩子的幼小心靈。那么孩子交到不好的朋友怎么辦？

孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不輕易給孩子的朋友貼上“壞”的標(biāo)簽

嘗試先用接納的態(tài)度觀察和對(duì)待孩子的朋友，了解孩子被同伴吸引的真實(shí)原因，這會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)、理解孩子。

2、多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子變化

首先，父母要和孩子建立親密的溝通關(guān)系。平時(shí)多和孩子溝通，在溝通的過(guò)程中，要了解孩子在學(xué)校和他生活圈里的一些情況。其次就是，多注意發(fā)現(xiàn)孩子的變化。父母不要經(jīng)常忙于工作，忽略了孩子的變化，平時(shí)要細(xì)致入微地發(fā)現(xiàn)孩子不經(jīng)意的一些小變化。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管束其實(shí)充斥在生活中的方方面面，比如孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，孩子的交友問(wèn)題，有的孩子已經(jīng)進(jìn)入初中了，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的交友問(wèn)題還橫加干涉，生怕他們交到了不好的朋友，從而被帶壞。那么孩子初中交了不好的朋友怎么辦？

孩子初中交了不好的朋友怎么辦

1、孩子們?cè)诮煌^(guò)程當(dāng)中，會(huì)受到太多觀點(diǎn)相同的人的吸引，對(duì)于對(duì)方的其他方面的一些事情并不注重，對(duì)一個(gè)思想并沒(méi)成熟的孩子來(lái)說(shuō)，壞的伙伴比好的老師起的作用要大很多，所以說(shuō)朋友對(duì)孩子的影響是非常大的。

2、發(fā)現(xiàn)孩子和一些有著不良習(xí)慣的同伴有交往的時(shí)候，這時(shí)作為父母不應(yīng)該替孩子決定和什么人來(lái)往，而是有責(zé)任有耐心的教給孩子交朋友的原則和方法。讓孩子有辨別是非的能力。

3、作為家長(zhǎng)，孩子交的朋友有不好習(xí)慣時(shí)一定要注意，千萬(wàn)不能氣急敗壞的批評(píng)孩子，也不要一味的強(qiáng)制他和那些壞朋友絕交，而是和孩子進(jìn)行良好的聊天溝通。將他的朋友約在家里了解一些他們之間的事情，明白這些朋友究竟是什么方面吸引到了自己的孩子，然后再采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

4、不要長(zhǎng)篇大論的對(duì)孩子指責(zé)說(shuō)教，讓事實(shí)說(shuō)話，讓孩子明白這些壞習(xí)慣之后有哪些后果。父母也不要以成績(jī)的好壞作為孩子們交友的標(biāo)準(zhǔn)。

孩子身邊有不好的朋友，對(duì)他們是有很嚴(yán)重的負(fù)面影響的，因?yàn)楹⒆诱谥饾u長(zhǎng)大，他們的依賴關(guān)系從父母逐漸轉(zhuǎn)移到朋友身上，所以如果孩子交的朋友心術(shù)不正，那么孩子很可能跟著他一起學(xué)壞。那么孩子身邊有不好的朋友怎么辦？

孩子身邊有不好的朋友怎么辦

1、不輕易給孩子的朋友貼上“壞”的標(biāo)簽：嘗試先用接納的態(tài)度觀察和對(duì)待孩子的朋友，了解孩子被同伴吸引的真實(shí)原因，這會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)、理解孩子。

2、不用粗暴、強(qiáng)制的方式“拆散”他們：青春期孩子的特點(diǎn)是什么？叛逆！簡(jiǎn)單粗暴的干涉只會(huì)激起孩子的反感，讓他們“抱團(tuán)”反抗；試著告訴孩子朋友的壞習(xí)慣可能帶來(lái)的危害，而不是直接讓孩子遠(yuǎn)離這個(gè)“壞朋友”；不過(guò)當(dāng)孩子的朋友有嚴(yán)重的不良行為或品行問(wèn)題時(shí)，我們也應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制措施，防止孩子受到傷害。

3、與孩子理智、平等地進(jìn)行討論：認(rèn)可孩子選擇朋友的自主權(quán)利，對(duì)他的交友選擇表現(xiàn)出足夠的尊重與支持，創(chuàng)造平等自由的交友環(huán)境；同時(shí)坦誠(chéng)表達(dá)自己的觀察和看法，解釋你會(huì)產(chǎn)生這些看法的原因：引導(dǎo)孩子，但仍把選擇權(quán)交給孩子，讓他對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

孩子身邊的朋友對(duì)他們的影響

常言道“物以類聚，人以群分”，可見(jiàn)交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制干涉孩子的行為，不然只會(huì)適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長(zhǎng)需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長(zhǎng)首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時(shí)間和精力去具體地了解情況?？梢哉液⒆踊蛘吆⒆拥幕锇閭兞私馇闆r，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過(guò)精心考慮，對(duì)如何問(wèn)和可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，注意孩子情緒上的可接受性。

這種時(shí)候，千萬(wàn)不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會(huì)造成孩子情緒上的根本對(duì)立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強(qiáng)正面的教育引導(dǎo)。孩子進(jìn)中學(xué)前后，要不斷地進(jìn)行有關(guān)社會(huì)交往方面的教育。可以給孩子講一些古今名人交友的生動(dòng)故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識(shí)地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識(shí)，增強(qiáng)孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)主動(dòng)幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵(lì)孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。

孩子在學(xué)校生活，總會(huì)遇到一些問(wèn)題。孩子和同學(xué)起矛盾有沖突，是很常見(jiàn)的問(wèn)題。孩子的人際社交問(wèn)題，既是對(duì)孩子的考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。

孩子跟同桌相處不好家長(zhǎng)怎么處理

1.多一些鼓勵(lì)

多鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起玩，并且教給他如何處理同學(xué)之間矛盾，迅速解決矛盾得到同學(xué)的信任。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)胤砰_(kāi)自己控制孩子交往的手，多鼓勵(lì)孩子和同學(xué)之間相處，能和同學(xué)打成一團(tuán)，有自己的好朋友。

2.多一些關(guān)心

家長(zhǎng)們等孩子放下對(duì)“壞同桌”的成見(jiàn)之后，我們就可以教孩子主動(dòng)去關(guān)心同桌，從而來(lái)化解這種不和睦的氛圍。而且我們還可以告訴孩子在學(xué)習(xí)方面，可以主動(dòng)去了解下同桌哪個(gè)題目不會(huì)，并且可以給與幫助，或者是自己帶好吃的時(shí)候，還可以跟同桌一起分享。