有很多家長(zhǎng)反映說，自家的孩子性格內(nèi)向，膽子小，不喜歡跟別人交流，也不喜歡跟同齡人玩耍，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是非常的著急，不知道要怎么幫助孩子才好。

孩子不愛交流怎樣引導(dǎo)

1、父母要轉(zhuǎn)變“內(nèi)向孩子沒有表現(xiàn)欲”的觀念，相信“只要是孩子就有表現(xiàn)欲”，帶著這樣的想法對(duì)待自己的孩子。同時(shí)，由于內(nèi)向的孩子不想讓別人走進(jìn)自己的世界，并將其包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，父母需花費(fèi)充足的時(shí)間及耐心走進(jìn)孩子的空間，多和孩子溝通，了解孩子的看法。

2、性格內(nèi)向的孩子往往獨(dú)來獨(dú)往，不愿意和人過多接觸。這時(shí)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子走進(jìn)其他孩子的小圈子，無論多么內(nèi)向的孩子，在此過程中都會(huì)展現(xiàn)他們的天性。父母還可以鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)其他孩子來家中做客，因?yàn)樵诩依飼r(shí)，孩子可能更有安全感，和其他孩子一起玩耍時(shí)更能放得開。

3、孩子有時(shí)候不愛說話，其實(shí)并不是性格內(nèi)向，而是不知道說什么，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心，只有知道他在想什么，才能知道怎么和他交流，和孩子找到一個(gè)共同的點(diǎn)與他交流，這樣就能很好的激發(fā)孩子的興趣，就更容易讓他敞開心扉，這樣，孩子慢慢的就會(huì)活潑一些。

4、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的喜好適當(dāng)?shù)慕o孩子報(bào)一些興趣班，性格內(nèi)向的孩子就可以報(bào)一些比較活潑一點(diǎn)的項(xiàng)目，比如跆拳道，架子鼓等，這樣孩子在一種比較熱鬧活潑的環(huán)境下待久了以后，慢慢的自己的性格就會(huì)活潑起來。

社交是一個(gè)比較復(fù)雜的事情，有些孩子由于性格原因天生就不愛社交，家長(zhǎng)千萬不要把這種情況當(dāng)成孩子的缺陷，要讓孩子成為自己的主人，慢慢的引導(dǎo)孩子改變。

孩子18歲了不愛交流怎樣引導(dǎo)

1、教孩子正確的社交認(rèn)知

孩子恐懼陌生人實(shí)屬正?，F(xiàn)象，面對(duì)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，孩子心里多少會(huì)有點(diǎn)不自在，家長(zhǎng)也不要給孩子過大的壓力，要引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)社交，讓孩子直接面對(duì)心里的恐懼，讓孩子面對(duì)心里恐懼的根源，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)與人交往是愉快的、舒適的，那么孩子就漸漸地不恐懼社交了。

2、教給孩子放松焦慮的方法

當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼、焦慮時(shí)，讓孩子冷靜放松心情，深呼吸，孩子冷靜下來的時(shí)候，可以嘗試與孩子溝通交流，讓孩子說出自己的想法和恐懼的原因，家長(zhǎng)再加以引導(dǎo)，讓孩子通過情緒的控制和訴說，才有勇氣直接面對(duì)社交的恐懼。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，有些家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出不愿與人交流的傾向，尤其是叛逆期的孩子，常常把自己關(guān)在房間里，甚至不與父母溝通交流，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，給孩子更多自由空間，同時(shí)也可以多帶孩子外出，增加孩子與同齡人交流的機(jī)會(huì)。

孩子不愛和別人交流怎么辦

1、家長(zhǎng)需要深入了解孩子不愿交流的原因。可能是性格內(nèi)向，可能是缺乏自信，也可能是曾經(jīng)的社交經(jīng)歷留下了陰影。只有了解了問題的根源，才能有針對(duì)性地采取措施。

2、家長(zhǎng)可以通過日?；?dòng)來培養(yǎng)孩子的交流能力。比如，多與孩子進(jìn)行對(duì)話，引導(dǎo)他們分享自己的見聞和感受。在對(duì)話中，家長(zhǎng)要保持耐心和傾聽的態(tài)度，給予孩子充分的表達(dá)空間。

3、家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)。無論是學(xué)校的社團(tuán)、興趣小組，還是社區(qū)的公益活動(dòng)，都能為孩子提供與人交流的機(jī)會(huì)。在集體活動(dòng)中，孩子可以學(xué)會(huì)傾聽他人、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而逐漸增強(qiáng)社交能力。

4、鼓勵(lì)孩子表達(dá)情感。有時(shí)候，孩子可能因?yàn)楹ε卤慌u(píng)或者被誤解而選擇保持沉默。我嘗試創(chuàng)建一個(gè)無壓力的環(huán)境，鼓勵(lì)他們分享他們的感受和想法，不管是積極的還是負(fù)面的。這可以通過和他們進(jìn)行心靈對(duì)話、寫日記或者繪畫來實(shí)現(xiàn)。

隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，越來越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子變得越來越內(nèi)向，不但不愛和人交流，也不參加任何社交，整天把自己關(guān)在屋子里，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子內(nèi)心出現(xiàn)問題，十分著急。

孩子不愛和人交流是什么原因

與孩子溝通中缺乏平等

與孩子平等溝通是很多家長(zhǎng)都很容易忽略的事情。當(dāng)孩子和你表達(dá)一些想法的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的你肯定說過這樣的一句話：你還小孩，你懂什么？這樣的話不僅會(huì)挫傷孩子表達(dá)交流的意愿。更會(huì)孩子感到與你沒有共同的話題，這就會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意與你多說。

總喜歡替孩子做決定

有很多家長(zhǎng)或多或少無論是大事還是小事都喜歡幫孩子做決定，總以為孩子還小，就很少會(huì)注重小孩子的感受。這樣一來會(huì)讓孩子感覺到ta的自主權(quán)受到侵害，更會(huì)增加孩子的逆反心理，不僅不愿意與你溝通，更想掙脫家長(zhǎng)的“管制”。

生活中，每個(gè)父母都希望，自己的孩子與自己無話不談，自己能成為孩子的好朋友。然而有些孩子卻很排斥父母，不愿意和父母溝通，也不愿意與父母分享自己的事情，家長(zhǎng)既感到失落，又擔(dān)心，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，與家長(zhǎng)的教導(dǎo)方式有很大關(guān)系。

孩子不愛和父母交流怎么回事

第一，很多家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)孩子的事情漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子們認(rèn)為在家長(zhǎng)的心中自己的事是不重要的，所以慢慢的開始不愿意和家長(zhǎng)溝通，因?yàn)榧词瓜敫议L(zhǎng)交流也得不到回應(yīng)，甚至還可能被家長(zhǎng)當(dāng)做是胡鬧，浪費(fèi)時(shí)間，于是孩子干脆放棄了和家長(zhǎng)之間的溝通。

第二，孩子每次試圖與家長(zhǎng)交流時(shí)，都會(huì)被家長(zhǎng)的一堆大道理所淹沒，并且強(qiáng)迫孩子去認(rèn)同家長(zhǎng)口中的大道理，導(dǎo)致孩子們不愿意跟家長(zhǎng)溝通，因?yàn)檫@根本不能讓孩子們感受到交流的樂趣，得到的只有被強(qiáng)迫的反感。

第三，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單粗暴，不允許孩子犯錯(cuò)，不懂孩子的心理行為，沒有相關(guān)知識(shí)，以責(zé)罵、呵斥甚至體罰來代替一切，久而久之，孩子變得沉默寡言，在父母面前再也不肯開口說話。

第四，對(duì)方的觀點(diǎn)太不同，孩子們和父母由于代溝的存在，可能在某些事情上會(huì)有意見分歧，會(huì)擔(dān)心發(fā)表自己的見解會(huì)招致不必要的矛盾，從而感到害羞和不自在，不愿意接受父母的建議，也拒絕與父母進(jìn)行深入溝通。

有不少家長(zhǎng)都表示孩子不愛上學(xué)，每到上學(xué)的時(shí)候都磨磨蹭蹭的，就算家長(zhǎng)送到學(xué)校門口，孩子還不愿意進(jìn)去，這讓家長(zhǎng)很頭疼。

孩子不愛上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、尋找原因

我們需要了解孩子的學(xué)校情況是否與不想上學(xué)有關(guān)。學(xué)生相處不好，被同學(xué)欺負(fù)或?qū)W不會(huì)，學(xué)習(xí)跟不上老師的問題等等。有時(shí)候父母說孩子不聽話，你想用什么樣的態(tài)度和他交流？很多家長(zhǎng)很難說他上學(xué)有多難，或者一邊罵教育方式一邊吵架，可能會(huì)適得其反。

2、了解孩子

孩子整天不想上學(xué)，我們要知道他的課余生活在做什么，是結(jié)交校外的不良青年還是別的什么現(xiàn)象。有條件的可以做心理咨詢或者結(jié)合老師幫助孩子解決問題。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子性格開朗，但有的孩子就是“悶葫蘆”，不愛說話、不愛表達(dá)、不愛與人交往。孩子不愛說話可能是先天因素，如孩子性格內(nèi)向，也可能是人為因素，如父母教育方式不對(duì)等。

孩子不愛表達(dá)如何引導(dǎo)

1.撕掉給孩子貼的“不善于表達(dá)”的標(biāo)簽，不做傳話筒，不替他回答問題，把自由表達(dá)的權(quán)利還給他。

2.和孩子溝通多問開放式的問題，即經(jīng)常使用“為什么”、“如何”、“什么”來問問題。

3.不要粗暴的打斷孩子說話，不要忽視他和你說的話。

4.與孩子多交流。不要打消孩子與你分享的積極性，要及時(shí)回應(yīng)他，引導(dǎo)孩子與自己講話，對(duì)不愿意正面回答問題的孩子，可以重復(fù)提問，直到孩子愿意做出正面的、完整的回答。