現(xiàn)在很多家庭矛盾都是孩子網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)問(wèn)題，孩子網(wǎng)絡(luò)成癮不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)對(duì)孩子的身心造成傷害。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)打也打了，罵也罵了，好話壞話都說(shuō)盡，孩子還是改不了上網(wǎng)成癮的問(wèn)題。那么，家長(zhǎng)到底該怎么辦呢？

孩子網(wǎng)絡(luò)成癮父母應(yīng)該做什么

1、理解孩子。明白網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的資源，讓孩子學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)是有益的。所以，不要把它當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)的敵人，而是要努力去理解它，使用它甚至享受它。另外，孩子在網(wǎng)上做一些自己喜歡的事情，也是一種自我調(diào)節(jié)和放松。

2、提高網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。提高網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，用自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。不能讓孩子在網(wǎng)絡(luò)上“開(kāi)闊眼界”，直到沉迷其中，也不能因?yàn)楹ε戮W(wǎng)絡(luò)危害而過(guò)度控制孩子上網(wǎng)。通過(guò)正確的引導(dǎo)和合理的監(jiān)管，家長(zhǎng)不僅要直接控制青少年在家和在學(xué)校的上網(wǎng)時(shí)間，還要提高青少年合理使用互聯(lián)網(wǎng)的能力。

3、滿足孩子的心理需求。孩子之所以沉迷于電子游戲或網(wǎng)絡(luò)，主要是因?yàn)樽陨淼男睦硇枨?。父母?yīng)該尊重和滿足他們。一方面滿足孩子的合法上網(wǎng)要求；另一方面，也可以通過(guò)其他方式來(lái)滿足。

比如有的孩子因?yàn)楣陋?dú)的原因選擇上網(wǎng)。這時(shí)候家長(zhǎng)要多陪陪孩子，多和孩子溝通，多給父母關(guān)注。父母可以鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)等。如果他們因?yàn)槿狈ι缃欢ㄟ^(guò)上網(wǎng)來(lái)滿足需求。

現(xiàn)在的小孩子很早就接觸到了手機(jī)，由于他們的自制力較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)打游戲成癮的情況。時(shí)間久了，孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，嚴(yán)重的甚至?xí)z學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子戒掉手機(jī)癮。

孩子打游戲成癮父母應(yīng)該做什么

1、了解孩子沉迷游戲原因。很多家長(zhǎng)，看見(jiàn)孩子玩游戲就是一頓痛罵，甚至?xí)蚝⒆?，這樣不僅沒(méi)有讓孩子戒掉游戲，反而讓孩子有了逆反心理，越發(fā)借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)泄情緒。

如果家長(zhǎng)能和孩子談?wù)勑模私夂⒆邮欠袷菈毫Υ罅司蜁?huì)想到玩游戲，壓力的來(lái)源是什么，這也是幫助孩子舒緩壓力的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中也和孩子探討其他疏解壓力的方式，可能孩子就不會(huì)只知道借助游戲來(lái)釋放壓力了。

2、管理好玩游戲的時(shí)間。與孩子約定玩游戲的時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行。家長(zhǎng)可以跟孩子一起商量能用于玩游戲的時(shí)間。在規(guī)定游戲時(shí)間方面，“每周3次，每次1小時(shí)”要比“每天半小時(shí)”要好。

另外，家長(zhǎng)可以把玩游戲的時(shí)間作為完成作業(yè)、獲得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)孩子管理時(shí)間的能力。有研究表明，經(jīng)過(guò)時(shí)間管理的培訓(xùn)后，孩子的沉迷現(xiàn)象有所改善。

當(dāng)孩子處于青春叛逆期的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一些不良的行為，比如早戀、厭學(xué)、打架等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是因?yàn)楹⒆犹幱谂涯嫫冢@時(shí)候家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)的早戀的弊端，這樣才能幫助孩子走出早戀的困境。

孩子戀愛(ài)了父母應(yīng)該說(shuō)些什么

1、給孩子一定的自由。孩子出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)會(huì)不由自主的“監(jiān)視”孩子的舉動(dòng)，如此只會(huì)增加孩子的反感，本來(lái)不成熟的“早戀”現(xiàn)象便會(huì)被“推進(jìn)”。這個(gè)時(shí)候要假裝不在乎孩子的問(wèn)題，只要和孩子談開(kāi)了，只要孩子能認(rèn)識(shí)你的話，你就可以放開(kāi)手，給自己自己決定的自由。

2、父母應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。教育孩子不是乞求得到愛(ài)慕的異性的回應(yīng)，而是對(duì)對(duì)方多關(guān)心一點(diǎn)，在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)。如果孩子只是暗戀對(duì)方，家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子，愛(ài)情是雙方的，如果對(duì)方并不喜歡你，你就要把這份感情放在心里。這樣能夠幫助孩子正確認(rèn)識(shí)“愛(ài)情”，也能幫孩子建立健康的愛(ài)情觀。

3、與孩子進(jìn)行深入交流。不要刻意的和孩子談早戀的問(wèn)題，也不要“一棍子打死”早戀現(xiàn)象，更不要責(zé)罵或羞辱孩子，那樣只會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的抗拒與叛逆。和孩子講話時(shí)，假裝無(wú)意的往上引導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己心里的某些感受，就算孩子的觀點(diǎn)錯(cuò)了也不要急于反駁，這樣孩子才能信任你，家長(zhǎng)才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有條件的家庭，可以適當(dāng)?shù)脑陂_(kāi)導(dǎo)孩子之后領(lǐng)孩子出去一次，遠(yuǎn)近無(wú)所謂，時(shí)間長(zhǎng)短也無(wú)所謂，給孩子一個(gè)自己思考的時(shí)間。同時(shí)讓孩子接觸一些新的事物，由此轉(zhuǎn)移孩子的注意力。這個(gè)時(shí)期的孩子心理變化快，如此一來(lái)一般不會(huì)出現(xiàn)“癡情”的狀況。

陪伴孩子寫作業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，而是一件非常辛苦又非常費(fèi)腦的苦力。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，讓父母非常頭疼，但又束手無(wú)策。那么，孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做什么呢？

孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做什么

1.給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角

有的家長(zhǎng)比較縱容孩子，孩子想在哪里做作業(yè)就在哪里做，有時(shí)在飯桌上，有時(shí)又在客廳茶幾上，有時(shí)孩子隨便趴在一個(gè)凳子上就做作業(yè)了。但家長(zhǎng)們想過(guò)沒(méi)有，飯桌旁、茶幾邊，都是我們經(jīng)?；顒?dòng)的地方。如果家里人數(shù)比較多，我們走來(lái)走去，就會(huì)造成孩子分心，影響孩子做作業(yè)。所以家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角，讓孩子明白在這個(gè)地方就應(yīng)該全身心地投入學(xué)習(xí)。

2.不要盯著孩子寫作業(yè)

有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉?！薄罢f(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人的!”其實(shí)孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學(xué)習(xí)的興趣和能量之門很難打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)再怎么說(shuō)教，他是聽(tīng)不進(jìn)去的，也是改不過(guò)來(lái)的。

14歲孩子不讀書了，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)大問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子還小，出去根本找不到什么好的工作，也不能一直讓孩子在家呆著，而且讀書是孩子走向成功最輕松的一條道路，所以不應(yīng)該輕易放棄。那么14歲孩子不讀書了應(yīng)該做什么？

14歲孩子不讀書了應(yīng)該做什么

1、打工的話，可以做些稍微輕松一點(diǎn)的工作，比如一般收銀員最低標(biāo)準(zhǔn)都需要中專，如果是辦公桌的工作，除非能力十分出眾，不然都要求大專之類的學(xué)歷。這些職位雖然輕松但普遍待遇不咋地，想要過(guò)上高質(zhì)量的生活一般憑這樣的工作都很難，而且14歲的年紀(jì)，還不一定能做，最后還是得先去找個(gè)職高之類的學(xué)校讀幾年。

2、14歲的年紀(jì)實(shí)在不想讀書，學(xué)一門感興趣的技術(shù)也是不錯(cuò)的選擇，畢竟14歲還沒(méi)成年一些正規(guī)的單位都不敢招聘，何不先充實(shí)自己再去找更好的工作呢。

3、14歲去工地當(dāng)小工。如果力氣足夠大而且不怕苦，實(shí)在是沒(méi)有辦法的話，去工地當(dāng)小工也是可以的，一般工地上不會(huì)有人查，而且小工工資基本日結(jié)。

4、14歲在家養(yǎng)雞養(yǎng)鴨。如果是在農(nóng)村，叫家里投資一下，買上幾百只雞鴨來(lái)養(yǎng)也是可以的，不需要什么技術(shù)，最主要是對(duì)身體勞動(dòng)強(qiáng)度不大。

很多父母在與孩子相處的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，他們對(duì)于自己的父母越來(lái)約不尊重，不但喜歡與父母頂嘴對(duì)著干，還有些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，與孩子建立良好的親子關(guān)系。

對(duì)父母不尊重的孩子會(huì)有什么下場(chǎng)

第一，養(yǎng)成自私自利的性格，任何事情都以自己為中心，只要對(duì)自己有利益的事情無(wú)論對(duì)方是長(zhǎng)輩還是任何人都不行，必須這個(gè)利益得自己享用。

第二，不懂得報(bào)恩，回報(bào)對(duì)自己有恩的人，在小孩心里他認(rèn)為，你為他做啥事情都是應(yīng)當(dāng)應(yīng)分的，在他心里就沒(méi)有回報(bào)二字。

第三，給小孩養(yǎng)成狂妄，霸道的性格，在他眼里就沒(méi)有長(zhǎng)輩，領(lǐng)導(dǎo)之說(shuō)，他認(rèn)為自己就是王者，自己說(shuō)了算，聽(tīng)不進(jìn)任何人的勸說(shuō)和辦法，對(duì)與錯(cuò)就得按他自己的思維辦事。

第四，無(wú)法得到家人的支持和關(guān)愛(ài)，如果一個(gè)人對(duì)家人不孝，家人可能會(huì)因此感到莫名其妙或失望，失去了信任，導(dǎo)致互相之間的溝通變得困難，這可能會(huì)導(dǎo)致孩子失去家人的支持和關(guān)愛(ài)。

隨著手機(jī)的普及，很多家長(zhǎng)通過(guò)朋友圈來(lái)了解孩子的想法和情況，然而，進(jìn)入叛逆期的孩子，往往希望有自己的空間與隱私，于是會(huì)出現(xiàn)拉黑父母的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給予說(shuō)教孩子，要理解孩子，給予孩子更多私人空間。

拉黑父母的孩子是什么心態(tài)

溝通問(wèn)題：父母和孩子之間缺乏有效的溝通或存在嚴(yán)重的溝通障礙，孩子可能覺(jué)得父母無(wú)法理解他們的想法和感受，或者他們的意見(jiàn)總是被忽視，從而導(dǎo)致孩子感到孤獨(dú)和失望。這種溝通不暢可能促使孩子采取極端方式，如拉黑父母，來(lái)表達(dá)不滿和抗議。

過(guò)度控制或干涉：父母過(guò)于控制或過(guò)分干涉孩子的生活，給孩子的成長(zhǎng)空間太小，孩子可能會(huì)感到被束縛和壓抑。他們可能渴望獨(dú)立和自主，但面對(duì)父母的過(guò)度干預(yù)，他們可能選擇通過(guò)拉黑父母來(lái)爭(zhēng)取更多的自由和空間。

獨(dú)立性和自我認(rèn)同：隨著孩子的成長(zhǎng)，他們開(kāi)始更加關(guān)注自己的獨(dú)立性和自我認(rèn)同。當(dāng)父母的行為或言論與他們的價(jià)值觀、生活方式或自我認(rèn)同產(chǎn)生沖突時(shí)，他們可能會(huì)選擇拉黑父母，以維護(hù)自己的獨(dú)立性和自我認(rèn)同。

對(duì)家庭矛盾的無(wú)奈和逃避心態(tài)：在一些家庭中，存在緊張的關(guān)系、沖突的價(jià)值觀和意見(jiàn)。對(duì)于那些無(wú)法通過(guò)溝通和協(xié)商解決問(wèn)題的孩子來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)選擇逃離這些矛盾，將父母拉黑。這種行為并不一定是出于惡意或無(wú)情，而是為了保護(hù)和平衡自己內(nèi)心的需求。