很多家長(zhǎng)都有著這樣一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，那就是教育是學(xué)校的事情，不需要我們家長(zhǎng)去操心。這樣的想法是特別危險(xiǎn)的，很容易就會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子不管不顧，這樣會(huì)讓孩子走向一些誤區(qū)。

家長(zhǎng)重視孩子教育的重要性

1、家庭教育是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過(guò)程。同時(shí)也是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱為教育的三大支柱。家庭教育曾經(jīng)是傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)資源，孝文化、君子文化都是傳統(tǒng)家庭教育的正面結(jié)果。

2、適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，而不是絕對(duì)的控制，樹(shù)木要想從幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，需要培植著耐心的澆水施肥只有這樣它才能夠茁壯成長(zhǎng)，最后滿足自身的期盼。對(duì)于孩子的培養(yǎng)也需要父母不斷地給予教育與督促，只有這樣才能夠使孩子在未來(lái)成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑥亩龀鲆环瑢儆谧约旱氖聵I(yè)。

3、幫助孩子樹(shù)立三觀，所謂的三觀，指的是世界觀、人生觀和價(jià)值觀。世界觀指的是為什么活著？簡(jiǎn)單的說(shuō)就是做正確的事情，給孩子樹(shù)立正確的榮辱觀。人生觀指的是怎么活著？怎么活的更有意義？怎么做正確的事情？?jī)r(jià)值觀是解決為什么活著和怎么活著？?jī)r(jià)值觀包括物質(zhì)和精神兩方面讓孩子知道何為值得，何為不值得。

4、營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，家庭教育會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，這時(shí)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，幫助孩子積極成長(zhǎng)。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)父母的影響，作為孩子的第一任老師一定要重視家庭中教育。特別是針對(duì)孩子的行為習(xí)慣教育。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重要性

1、家長(zhǎng)的言傳身教，比孩子的智商更重要，家庭教育體現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教，比如說(shuō)非智力因素方面，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重別人、學(xué)會(huì)基本規(guī)矩等等。所以呢，做家長(zhǎng)的首先自己要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)理念與新知，不斷提高自身素養(yǎng)與育兒能力。

做父母的應(yīng)明白，教育并不只是認(rèn)字、讀書(shū)、數(shù)數(shù)等，也包括孩子的舉止行為、感知認(rèn)知等各方面。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母自然就是孩子的第一任老師了。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果，良好的學(xué)校教育也是建立在良好的家庭道德教育基礎(chǔ)上的。

2、家庭氣氛、家庭成員之間關(guān)系會(huì)影響孩子性格的形成，一個(gè)充滿了打罵聲的家庭，是很難培養(yǎng)出快樂(lè)的孩子。媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛(ài)的情感，能夠引起孩子的安全依戀感，再加上有規(guī)律的生活節(jié)奏，定時(shí)定量的飲食，起床、睡眠的調(diào)節(jié)適當(dāng)，身體活動(dòng)動(dòng)靜搭配合理，各種合理要求能得到滿足。這是使孩子產(chǎn)生良好情緒的基礎(chǔ)。

3、父母要為孩子樹(shù)立表達(dá)情緒的榜樣。父母要合理地、自然地顯示個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，不要在孩子面前表現(xiàn)出過(guò)分的悲傷、壓抑或憤怒。父母能自由地表達(dá)情緒，兒童會(huì)受到感染，假如父母的不愉快或憤怒，事因與孩子有關(guān)，應(yīng)明白地讓孩子知道，以免孩子誤認(rèn)為父母的憤怒是因他們犯錯(cuò)誤而引起的。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)穩(wěn)定、持久，不能在父母高興時(shí)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，在心情煩躁時(shí)就把氣撒在孩子身上。

父母作為孩子的第一任老師，如果孩子不是在一個(gè)關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，對(duì)孩子的性格會(huì)造成很大的影響。有些孩子長(zhǎng)大之后變得缺乏安全感、不愿與人溝通交流就是因?yàn)檫@個(gè)原因，這也是說(shuō)明家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴的重要性

1、有父母陪伴的孩子會(huì)更有條理性、邏輯性。在一個(gè)家庭之中，媽媽代表的是感性，爸爸代表的是理性。而媽媽會(huì)培養(yǎng)孩子的情商，孩子怎么去處理自己的感情，怎么為人處世。父母是孩子的最好的老師，有父母陪伴的孩子，會(huì)效仿大人的樣子，做起事情來(lái)，也會(huì)有條理性和邏輯性。

2、父母的陪伴會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的陪伴，不管是在生活中還是在感情上。孩子只有在父母的陪伴下才能感受到父母對(duì)他們的愛(ài)，從而學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。這是人類最基本的技能。

3、家長(zhǎng)的陪伴會(huì)讓孩子形成積極的性格。影響孩子性格形成和發(fā)展的因素是多方面的，其中家庭因素就是其中之一。一般來(lái)說(shuō)，父母是家庭環(huán)境的創(chuàng)造者，是孩子的第一位老師。

這些都是建立在家長(zhǎng)陪伴幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不參與孩子成長(zhǎng)過(guò)程，如何培養(yǎng)幼兒積極向上的性格，同時(shí)，也正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的陪伴，孩子在生理需求和安全需求得到滿足，成長(zhǎng)得到了一切保障，性格才會(huì)向著積極健康的方向發(fā)展。

現(xiàn)在生活節(jié)奏偏快，很多家庭父母都是外出打工，致使疏于對(duì)孩子的管教，要想讓孩子獲得全面的發(fā)展就需要父母重視家庭教育。今天就來(lái)講下重視家庭教育的重要性，一起來(lái)看看吧。

重視家庭教育的重要性

1、家庭教育，是一切教育的基礎(chǔ)。在孩子幼小的時(shí)候，具有較強(qiáng)的可塑性，而家庭教育又是孩子進(jìn)行教育的起點(diǎn)；如果在家庭生活中，孩子受到良好的約束，養(yǎng)成較好的習(xí)慣，那么對(duì)于他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候大有幫助。

相反，如果孩子在家庭中，養(yǎng)成懶惰、任性等壞習(xí)慣時(shí)，也將影響著將來(lái)的學(xué)校教育；當(dāng)他們開(kāi)始學(xué)校教育的時(shí)候，會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程缺乏主動(dòng)性，甚至還會(huì)有許多的惰性，從而在學(xué)校教育中敗下陣來(lái)。

2、父母與孩子之間特殊的影響作用。在家庭教育中，父母與孩子存在特殊的關(guān)系，可以說(shuō)，父母是孩子最信任的人，也是聯(lián)系最為緊密的重要他人，所以父母的教育作用，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更為深刻，他們也更愿意接受父母給予的影響。

當(dāng)然，家長(zhǎng)給予孩子的影響，往往是兩方面，一種是主動(dòng)的教育作用，而另外一種，則是父母的一言一行，給予孩子的模仿作用。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育的這兩種方式都非常重要，都會(huì)塑造孩子的性格，影響孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的教育，但其中對(duì)孩子影響最大的還是屬于家庭教育，因?yàn)榕惆楹⒆幼罹玫木褪歉改?，父母的一舉一動(dòng)，一言一行，都對(duì)孩子影響頗深。

父母共同教育孩子的重要性

1、家長(zhǎng)的行為是孩子的榜樣。孩子生下來(lái)時(shí)是一張白紙，兒童時(shí)期的好奇心、學(xué)習(xí)力和模仿力都是一生中最強(qiáng)的時(shí)期，所以家長(zhǎng)的喜好和行為習(xí)慣，都會(huì)被孩子有意無(wú)意地模仿學(xué)習(xí)，甚至連家長(zhǎng)說(shuō)話的腔調(diào)孩子都會(huì)照搬，所謂誰(shuí)家的孩子像誰(shuí)家的大人，不僅僅是長(zhǎng)相，言行也是這樣。

2、讓每個(gè)家庭成員發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。好的家庭教育讓每個(gè)家庭成員都能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。以前我們談起孩子時(shí)，總說(shuō)：“這孩子以前不是這樣的，我也不知道為什么就突然變成這樣了”“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，沒(méi)用了，這孩子以后沒(méi)什么希望了！”仿佛家庭教育中遇到的所有問(wèn)題都是孩子的問(wèn)題。

可是一個(gè)完整的家庭中不只有孩子，更有家長(zhǎng)。孩子會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)。優(yōu)秀的家長(zhǎng)不僅能發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題，也能從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問(wèn)題，和孩子一起改正。

3、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子的教育不僅要靠良好的學(xué)校教育，還需要優(yōu)秀的家庭教育。孩子放學(xué)回家后，如果在進(jìn)行課后復(fù)習(xí)以及課前預(yù)習(xí)時(shí)，能夠得到家長(zhǎng)的指導(dǎo)和陪伴，相比于獨(dú)自完成作業(yè)肯定是有很大的幫助。家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)舉動(dòng)也會(huì)潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)具有重要作用。

一個(gè)不能控制情緒的人是非常可怕的，因?yàn)檫@樣的人做事從來(lái)不考慮他人的后果，尤其是孩子，更是會(huì)做出無(wú)法挽回的事情。所以，作為家長(zhǎng)一定要注意幫助孩子學(xué)會(huì)管理情緒。

情緒管理對(duì)孩子教育的重要性

“情緒管理”，是時(shí)下最流行的教育方式之一，即通過(guò)情緒管理教育，讓孩子學(xué)會(huì)傾訴和表達(dá)快樂(lè)、悲傷、緊張、膽小等各種情緒。

教育孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人談話、欣賞別人優(yōu)點(diǎn)、對(duì)待生活中得失等。這不但有利于孩子的身心健康發(fā)展，還會(huì)有助于提高孩子的人際關(guān)系與解決問(wèn)題的能力，幫助孩子形成良好的心理品質(zhì)，而這一切，也是奠定孩子成功人生的基礎(chǔ)。

情緒沒(méi)有好壞之分，但積極的情緒能讓人樂(lè)觀開(kāi)朗，一切向上向前看，所產(chǎn)生的也多為好的行為。反之，消極的情緒則讓人心情低落、自卑，甚至?xí)l(fā)不好的行為。所以，一個(gè)人能管理好自己的情緒，就顯得尤為重要。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是如此，所以，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，希望幫助孩子，培養(yǎng)其擁有良好的情緒管理能力。

好的情緒會(huì)帶來(lái)健康的身體，觀察身邊的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常生氣的人的面貌看起來(lái)也是很兇的。而且好的情緒，使自己有良好的心態(tài)，心情好就什么都好，保持良好的情緒也會(huì)讓自己生活變得更積極。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福、創(chuàng)造美好，勞動(dòng)教育對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性不容置疑。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于當(dāng)前社會(huì)物質(zhì)條件充分、人工智能高速發(fā)展、社會(huì)服務(wù)變得更加便利，導(dǎo)致很多孩子勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生不會(huì)勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)，不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象，忽略了勞動(dòng)的重要性。

勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性

第一、勞動(dòng)教育影響孩子的獨(dú)立性發(fā)展。勞動(dòng)教育不僅僅是讓孩子去做家務(wù)，還包括自理方面，比如：自己穿衣、吃飯等。如果孩子連基本的自理能力都達(dá)不到，事事依賴家長(zhǎng)，就很難獨(dú)立起來(lái)。

第二、勞動(dòng)教育影響著孩子的動(dòng)手能力以及大腦發(fā)育。俗話說(shuō)，“心靈手巧”，這里的“手巧”指的就是孩子的動(dòng)手能力?！笆智伞钡娜艘矔?huì)更“心靈”，動(dòng)手能力強(qiáng)，會(huì)更有利于大腦的發(fā)育。

第三、勞動(dòng)教育影響著孩子的身體健康。孩子做家務(wù)、勞動(dòng)，也能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓身體更健康。

第四、勞動(dòng)教育影響著孩子良好品質(zhì)的形成。愛(ài)勞動(dòng)的孩子，更懂得珍惜勞動(dòng)成果，也容易形成吃苦耐勞、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)等良好的品質(zhì)。