高中生厭學(xué)，可以先去和她溝通，得到高中生的信任，然后從他的興趣愛(ài)好來(lái)入手，一定不要上來(lái)就打罵孩子，那么，高中生不愿意上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)能做什么？

高中生不愿意上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)能做什么

1、減輕壓力

高中這個(gè)階段，學(xué)生要承受來(lái)自老師來(lái)自家長(zhǎng)，甚至來(lái)自社會(huì)的壓力，所以厭學(xué)情緒的產(chǎn)生就比較普遍。可以適當(dāng)?shù)臏p輕他的壓力。不要給他灌輸，如果你考不到一個(gè)好大學(xué)，將來(lái)怎么怎么樣。也不要用催促式的鼓勵(lì)，這會(huì)適得其反。只需要適當(dāng)?shù)臏p輕他的壓力，讓他自行調(diào)整就好。

2、鼓勵(lì)孩子

使勁鼓勵(lì)他，找些他的強(qiáng)項(xiàng)讓他操作提高自信。時(shí)時(shí)刻刻眼神堅(jiān)定地告訴他你可以的，你一定能做到的。偶爾咋乎下，歐，這你也能做到，太棒了。千萬(wàn)不要講大道理，其實(shí)孩子目前就是信心不足，特別需要父母的肯定和鼓勵(lì)。

高中生不愿上學(xué)是普遍存在的，問(wèn)題是有的輕、有的較重、有的很重，輕的剛有一些厭學(xué)心理，較重的已經(jīng)從一般的厭學(xué)心理升級(jí)為厭學(xué)情緒，那么，高中生不愿上學(xué)怎么辦呢？

高中生不愿上學(xué)怎么辦

對(duì)于高中厭學(xué)的孩子，首先作為大人不能對(duì)孩子進(jìn)行叨嘮，指責(zé)，對(duì)比，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況不一，沒(méi)有可比性。高中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批評(píng)他。利用適的時(shí)機(jī)，與孩子交談，無(wú)意進(jìn)入學(xué)習(xí)討論環(huán)節(jié)，找出孩子厭學(xué)的原因，是學(xué)不懂，還是不想學(xué)。還是其它原因。然后再對(duì)癥結(jié)進(jìn)行下藥，達(dá)到藥到病除的目的。

如果是學(xué)不懂，要弄清是那學(xué)科學(xué)不懂，共商對(duì)策，怎樣去改變它。如果真的太差，鼓勵(lì)孩子，你已經(jīng)很不錯(cuò)了，我看見(jiàn)你進(jìn)步了，只要你努力就好。告訴他就業(yè)千萬(wàn)條路，能學(xué)懂我們盡量去學(xué)習(xí)，無(wú)悔青春，不自浪費(fèi)光陰就好。

如果是學(xué)得懂不想學(xué)，或者是壓力大。這就要從另一個(gè)角度引領(lǐng)，壓力大要讓他學(xué)習(xí)減壓，我的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)就是快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，苦中求樂(lè)。

如果是不想學(xué)，那就要端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，從人生目標(biāo)上引領(lǐng)，交流社會(huì)生活，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)能讓人更有尊嚴(yán)的活著，如果你想有尊嚴(yán)地活著就必須去學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得有價(jià)值，這就是學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓目標(biāo)為動(dòng)力，引領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)，有空了，交流學(xué)習(xí)心得，看到他的進(jìn)步，對(duì)他的“”博學(xué)”以賞識(shí)的目光去欣賞他，讓他體味到知識(shí)給他帶來(lái)的成功快感。久而久之，他會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，跟他的學(xué)習(xí)興趣，自身能力，心理素質(zhì)有很大的關(guān)系，如果孩子在這幾個(gè)方面都缺乏的話，成績(jī)自然提高不上去，很可能出現(xiàn)厭學(xué)、不愿意去學(xué)校上學(xué)的現(xiàn)象。那么高中生不愿意去學(xué)校上學(xué)怎么辦？

高中生不愿意去學(xué)校上學(xué)怎么辦

厭學(xué)心理是是對(duì)學(xué)習(xí)的一種厭倦心理，因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)興趣，所以想要逃避的一種心態(tài)，要想解決，需要找到問(wèn)題的根源。還可以讓孩子選擇自己喜歡的愛(ài)好，進(jìn)而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子進(jìn)入高中，處于各種壓力下，孩子有這樣的想法是很正常的，這時(shí)候家長(zhǎng)需要發(fā)自內(nèi)心的教育孩子，好好跟他說(shuō)，順便也分析回顧一下為什么會(huì)這樣，是否家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。

家長(zhǎng)一定要了解孩子，多和孩子交流。父母與孩子之間的良好溝通是親子教育的重要環(huán)節(jié)。只有孩子愿意向家長(zhǎng)敞開心扉，家長(zhǎng)才能及時(shí)了解孩子每一次變化的原因，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

最終的決定留給孩子，無(wú)論孩子做出什么決定，家長(zhǎng)都要愛(ài)他并支持他。在這種支持和愛(ài)的氛圍下，孩子們往往更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。即使孩子最終選擇了工作，也可建議先嘗試做一些暑期工，有了真實(shí)的體驗(yàn)再做最后決定。

對(duì)于厭學(xué)而言，家長(zhǎng)們都知道，孩子年紀(jì)越大，越難解決，最難解決的就是高中生的厭學(xué)行為，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)壓力大，極易容易出現(xiàn)高中孩子厭學(xué)的情況。

高中生厭惡上學(xué)怎么辦

1、激發(fā)孩子的自我向上意識(shí)，可以讓孩子列出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，讓孩子列出曾經(jīng)做過(guò)的有成就感的事，想想自己曾經(jīng)擁有過(guò)的“輝煌”。這樣，在激勵(lì)中幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)。有位媽媽曾針對(duì)這個(gè)問(wèn)題做過(guò)記錄，當(dāng)孩子完成一件事或是取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，她便夸獎(jiǎng)孩子一次，有時(shí)還會(huì)給些獎(jiǎng)勵(lì)，孩子因此變得愛(ài)和父母交流，也更加自信和活潑，厭學(xué)問(wèn)題也就迎刃而解了。

2、引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)檫@類學(xué)生不理解學(xué)習(xí)的真正目的，多數(shù)認(rèn)為是為父母和老師、或?yàn)榭荚嚸味鴮W(xué)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有清晰的目標(biāo)和方向，只是隨大流，因此作為家長(zhǎng)和老師要引導(dǎo)學(xué)生給他們更明確、更具持久性的目標(biāo)，對(duì)于未來(lái)從事的職業(yè)有一定的合理規(guī)劃，讓他們看見(jiàn)未來(lái)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、采取同理心安慰孩子，家長(zhǎng)可以通過(guò)共情化解孩子內(nèi)心的糾結(jié)和矛盾。如果孩子不想上學(xué)，可以試著以同理心表示自己也不想上班，但是如果不上班就沒(méi)有錢給你買玩具和零食。不上學(xué)有啥后果等等也給孩子講清楚。

4、培養(yǎng)孩子抗壓能力，孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生情緒問(wèn)題。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，就不會(huì)因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。

高中的孩子正處在青春期，在這個(gè)階段，孩子最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，了解世界，在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。高中的孩子即將面對(duì)高考，考試壓力非常的大，導(dǎo)致他們出現(xiàn)心理問(wèn)題，這時(shí)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)就非常的重要。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo)，盡快緩解孩子的壓力。

高中生抗拒上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。父母要和老師多接觸，了解高中學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

2、及時(shí)疏導(dǎo)。作為家長(zhǎng)和教師需要及時(shí)介入，做好心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)其安心、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。高中對(duì)任何人都是人生一段最寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀就在高中階段基本形成，為未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、多關(guān)注孩子。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們可以為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)時(shí)，多肯定孩子們學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們可以看到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的潛能。

高中的孩子已經(jīng)到了一定的年齡，隨著孩子心理年齡的成熟，會(huì)越來(lái)越注重自己的儀容儀表。孩子會(huì)出現(xiàn)為了追求個(gè)性，把頭發(fā)留長(zhǎng)的現(xiàn)象，出現(xiàn)不愿意剪頭發(fā)的行為，屬于較為正常的狀況，家長(zhǎng)可以心平氣和的和孩子談一談，了解孩子到底為什么不愿意剪頭發(fā)。

高中生不愿意剪頭發(fā)怎么辦

1、傾聽(tīng)和尊重

在與青春期孩子溝通時(shí)，首先要做到傾聽(tīng)和尊重。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的空間來(lái)表達(dá)自己對(duì)于不理發(fā)的想法和感受，并且認(rèn)真聆聽(tīng)他們所說(shuō)。無(wú)論是否贊同孩子選擇不理發(fā)，都應(yīng)該尊重他們獨(dú)立思考并做出決定的權(quán)利。

在傾聽(tīng)過(guò)程中也要注意語(yǔ)言上的尊重。避免使用批評(píng)或指責(zé)性語(yǔ)言來(lái)評(píng)判孩子選擇不理發(fā)這一行為，而是采用開放式問(wèn)題或者鼓勵(lì)對(duì)話來(lái)促進(jìn)深入交流。

2、建立信任

手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)講，一直都是一個(gè)威脅，它會(huì)嚴(yán)重孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以大多數(shù)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要讓孩子把手機(jī)上交，當(dāng)然家長(zhǎng)也遇到過(guò)孩子不愿意上交手機(jī)的情況，尤其是高中的學(xué)生，對(duì)此家長(zhǎng)要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

高中生不愿意交手機(jī)怎么辦

1、積極溝通，耐心勸解。與孩子坦誠(chéng)交流，讓他表達(dá)自己的感受和困惑，并給予理解和支持。家長(zhǎng)也可以向孩子講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，幫助他認(rèn)識(shí)到手機(jī)的危害和影響。同時(shí)，也要注意方式和方法，不要過(guò)于強(qiáng)硬或懲罰孩子，以免引起反感和抵觸。

2、讓孩子過(guò)度沉迷手機(jī)的危害。向孩子展示一些相關(guān)的案例或報(bào)道，讓他了解過(guò)度沉迷手機(jī)對(duì)身體健康、學(xué)業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面帶來(lái)的不良影響。也可以借助一些科學(xué)數(shù)據(jù)或權(quán)威機(jī)構(gòu)的報(bào)告，讓孩子更加信服和警醒。

3、家長(zhǎng)做好榜樣。孩子很多行為都是模仿大人的，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，樹立一個(gè)好榜樣。如果家長(zhǎng)自己都經(jīng)常玩手機(jī)，孩子自然也會(huì)覺(jué)得玩手機(jī)是正常的行為。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量減少自己在孩子面前玩手機(jī)的時(shí)間，多花時(shí)間和精力陪伴孩子，關(guān)注他的成長(zhǎng)和發(fā)展。

4、規(guī)定手機(jī)使用的時(shí)間。手機(jī)是一把雙刃劍，用好了可以有利于學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)給孩子約法三章。明確用手機(jī)的時(shí)間，玩游戲的時(shí)間等。比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時(shí)，可以用手機(jī)，做完作業(yè)后睡覺(jué)前可以玩小半時(shí)，然后交給父母。