孩子在14歲時(shí)，也就是在初中階段，這個(gè)階段的孩子不僅面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力，有時(shí)心理也會(huì)有困惑，家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇照顧孩子的情緒，孩子是比較會(huì)有叛逆心理產(chǎn)生的。

女兒14歲了叛逆期怎么辦

1、與孩子商量解決矛盾的辦法

14歲女孩正處叛逆期，很容易和母親發(fā)生沖突。若家長(zhǎng)自己尋找的方法難與孩子達(dá)成共識(shí)，可試著與孩子商量對(duì)策，一起商量解決矛盾的辦法。

2、多陪伴孩子

家長(zhǎng)一定要明白青春期孩子的心理活動(dòng)，尤其是正處于針?shù)h相對(duì)的矛盾期，孩子的心理活動(dòng)通常都是矛盾和混亂的，我們也永遠(yuǎn)不要指望他們會(huì)像大人一樣去理智、友好地處理問(wèn)題。這時(shí)候，無(wú)聲的陪伴就是最好的教育。

叛逆期的孩子不僅難以管教，還經(jīng)常會(huì)做出一些觸碰父母原則的問(wèn)題，比如頂嘴，早戀，逃學(xué)等等。但是家長(zhǎng)在管教他們的過(guò)程中，一定要注意自己的態(tài)度和方式，避免加重他們的逆反情緒。

14歲的男孩叛逆期該怎么辦

1、切忌打罵，給予一定的尊重。有的家長(zhǎng)，在孩子叛逆期的時(shí)候被氣得不行，上去就是打罵。這樣做的后果，往往是孩子心里更加仇視父母。孩子作為一個(gè)有獨(dú)立思考能力的個(gè)體，很小的時(shí)候就開(kāi)始感悟各種道理。成長(zhǎng)的過(guò)程中，來(lái)自父母的嚴(yán)厲管控，讓他強(qiáng)烈希望得到平等的對(duì)話。

2、走入孩子的內(nèi)心世界。嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要總是以大人的眼光和視角去看待孩子的某些行為。多多嘗試和孩子溝通，看看他們內(nèi)心真正的想法是什么，他們?nèi)绾慰创粋€(gè)你不理解的問(wèn)題，這樣，你才能和孩子在心靈深處進(jìn)行交會(huì)。

3、和孩子多溝通。家長(zhǎng)不管工作有多忙，一定要注意和孩子內(nèi)心的交流和溝通。不要因?yàn)樽约旱墓ぷ髅?，?yīng)酬多就不顧孩子的需求。尤其是孩子處于叛逆期的時(shí)候，要正確的引導(dǎo)孩子的三觀，理解父母的不容易，告訴他們，不管怎么樣，家長(zhǎng)做的這些事情都是對(duì)他們有好處的，都是為了他們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。

4、下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

當(dāng)父母的都希望孩子快快長(zhǎng)大，一直都認(rèn)為孩子長(zhǎng)大就好了，孩子長(zhǎng)大了就懂事了。其實(shí)不然，當(dāng)孩子14歲的時(shí)候，就已經(jīng)進(jìn)入了青春期，伴隨著青春期而來(lái)的還有叛逆，這個(gè)階段家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重要，所以家長(zhǎng)要及時(shí)作出正確的引導(dǎo)。

女孩14歲叛逆期怎么辦

1、避免兩極教育誤區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)。同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，她們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

2、下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤(pán)否定孩子。

3、親子溝通有技巧。尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

4、放低身段和孩子做朋友。孩子不喜歡和父母溝通，往往是因?yàn)楦改刚J(rèn)為我是權(quán)威，我說(shuō)的就是對(duì)的，站在了一個(gè)相對(duì)的高度，可是孩子根本不吃這一套，她這個(gè)時(shí)候恰好是反對(duì)權(quán)威的時(shí)候。所以父母需要放下身段和孩子做朋友，和孩子平等的交談。

叛逆期是孩子都會(huì)經(jīng)歷的時(shí)期，進(jìn)入叛逆期的孩子會(huì)變得和以前差別人大，不再和小時(shí)候一樣一昧聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，而是開(kāi)始有自己的主觀意識(shí)，想要根據(jù)自己的想法做事。然而這個(gè)時(shí)候的孩子思想其實(shí)并不成熟，他們的行為很多時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得不理解。這就導(dǎo)致雙方之間產(chǎn)生矛盾，發(fā)生沖突和爭(zhēng)吵。

14歲青少年叛逆期怎么辦

1.忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流

家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>

2.穩(wěn)定情緒

家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

14歲的孩子正處于青春期的階段，這個(gè)階段的孩子開(kāi)始產(chǎn)生自己的想法，有自己的行為準(zhǔn)則。一旦和父母在行為、思想上發(fā)生偏差，就會(huì)和家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì)，不再像以前一樣聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，而是根據(jù)自己的行為做事，導(dǎo)致孩子顯得叛逆、不聽(tīng)話。

我女兒今年14歲很叛逆怎么辦

1.明確規(guī)矩和界限

與女孩子溝通，讓她知道哪些是可以做的，哪些是不能做的。同時(shí)，讓她知道如果她違反規(guī)定將會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。這也是為了保證她的安全和健康。

2.建立信任和溝通

為了讓女孩子感受到你的支持和關(guān)愛(ài)，與她建立信任和開(kāi)放的溝通渠道。讓她知道你是可以?xún)A聽(tīng)她的問(wèn)題和擔(dān)憂的人，并在她需要時(shí)給予她建設(shè)性的建議和支持。

14歲的年齡往往是孩子的青春叛逆期，這一時(shí)期的孩子希望獲得家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，希望能成為別人眼中獨(dú)一無(wú)二的人，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的變化，采取合適的方式去引導(dǎo)孩子，不要強(qiáng)迫孩子。

14歲的孩子叛逆期怎么辦

1、家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)了解孩子14歲以后進(jìn)入叛逆期后的心理發(fā)展特征，這樣就能更好的了解孩子的一些行為，并能與其更好的相處。孩子進(jìn)入青春期以后家長(zhǎng)就不能再像以前的教育方式一樣教育孩子了，要改變教育方式。

2、孩子平時(shí)要多鼓勵(lì)。14歲的孩子會(huì)特別敏感，而且缺乏自信，所以往往想通過(guò)叛逆行為來(lái)證明自己。家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子出去旅游，散散心，既有利于親子關(guān)系，又能幫助孩子減輕壓力。

3、放低身段和孩子做朋友。孩子不喜歡和父母溝通，往往是因?yàn)楦改刚J(rèn)為自己是權(quán)威，自己說(shuō)的就是對(duì)的，站在了一個(gè)相對(duì)的高度，可是孩子根本不吃這一套，他這個(gè)時(shí)候恰好是反對(duì)權(quán)威的時(shí)候。所以父母需要放下身段和他做朋友，和他平等的交談。

4、站在孩子的角度考慮問(wèn)題。換位思考是交流的前提。雖然父母已經(jīng)是成人，但是那個(gè)階段誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)。指手畫(huà)腳的教育方式，只會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子叛逆不服管教，和孩子之間有很多問(wèn)題無(wú)法溝通。所以需要家長(zhǎng)站在孩子的角度考慮問(wèn)題，減少一些矛盾的產(chǎn)生。

可以說(shuō)十三歲十四歲的孩子，已經(jīng)一只腳邁入了青春期，對(duì)于這個(gè)階段的孩子，可以說(shuō)是讓家長(zhǎng)們倍感頭疼的，因?yàn)榇藭r(shí)孩子們的叛逆和無(wú)畏讓家長(zhǎng)們的教育變得束手無(wú)策起來(lái)。更為重要的是，作為孩子重要的成長(zhǎng)階段，如果在孩子13歲到14歲的叛逆期都沒(méi)有處理的好，孩子的學(xué)習(xí)、人生軌道都會(huì)在青春期的時(shí)候發(fā)生大的轉(zhuǎn)變。

13歲14歲叛逆期怎么辦

1、注意溝通的時(shí)間，家長(zhǎng)不要在孩子的情緒特別低落或者煩躁的時(shí)候與其溝通，只要默默陪伴在孩子身邊就可以了。因?yàn)榇藭r(shí)的孩子根本聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的勸說(shuō)，甚至?xí)c家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵。等孩子的情緒平復(fù)以后再與其耐心地溝通會(huì)達(dá)到更好的效果。

2、不要對(duì)孩子的態(tài)度太強(qiáng)硬，有位學(xué)者曾告訴我們：“青少年們總是覺(jué)得誰(shuí)都比自己的父母容易說(shuō)話，即使是那些特別棒的父母對(duì)青少年來(lái)說(shuō)也覺(jué)得難以溝通?！焙⒆雍鋈恢g從原來(lái)的懂事小孩變得不聽(tīng)話了，家長(zhǎng)可能一下子接受不了，對(duì)孩子的變化感到非常的煩躁。父母會(huì)經(jīng)常大聲的斥責(zé)吼叫，這樣會(huì)加重孩子的叛逆程度。那么家長(zhǎng)過(guò)度的怒罵，會(huì)讓孩子關(guān)上溝通的大門(mén)。

3、正面鼓勵(lì)為主，十三歲十四歲的小孩叛逆期如何教育？人性的弱點(diǎn)中就有一點(diǎn)，激烈的指責(zé)不僅不會(huì)讓對(duì)方接受甚至?xí)ぐl(fā)對(duì)方更加強(qiáng)烈的逆反心理，只會(huì)使事情往更加不利的的局面發(fā)展。既然知道這一點(diǎn)，又何必運(yùn)用到我們的小孩身上呢。

小孩內(nèi)心本就不成熟，處于叛逆期的小孩更加如此，作父母的一定的多從正面積極方面去引導(dǎo)我們的小孩，而在小孩犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要注意方式方法，盡量用大家都能接受的方式進(jìn)行，這樣才能起到真正的效果。