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和十歲的孩子如何溝通

2024-08-132791閱讀量
  • 和十歲的孩子如何溝通

    很多孩子10歲的時(shí)候也算是叛逆期了,這個(gè)時(shí)候的孩子是非常不聽話的,正是和家長作對(duì)的時(shí)候,那么,和十歲的孩子如何溝通?

    和十歲的孩子如何溝通

    1、耐心支持孩子

    無論是爸爸還是媽媽,永遠(yuǎn)和他站在一起,永遠(yuǎn)支持著他,所以他有父母的認(rèn)可,慢慢的他會(huì)變成一個(gè)乖孩子,才會(huì)聽話,不要“硬來”,一定要耐心,孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的改變,父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子成為一個(gè)好孩子。

    2、和孩子做朋友

    家長要放低心態(tài),要和他平起平坐,要學(xué)會(huì)和他玩,和他交朋友,喜歡他喜歡的東西,然后和他交流他感興趣的話題,總之,要讓喜歡你的話的孩子要有耐心,要學(xué)會(huì)他的口音。

  • 家長如何控制情緒和孩子溝通

    情緒無處不在,有的時(shí)候能起到好的作用,但有的時(shí)候也能起到相反的作用。尤其是當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候,家長的情緒需要抑制一下,否則很容易和孩子發(fā)生沖突。

    家長如何控制情緒和孩子溝通

    1)觀察

    日常生活中,我們總是在觀察著正在發(fā)生的各種事情,而且事后還能準(zhǔn)確說出觀察結(jié)果。但這個(gè)過程的重點(diǎn),是怎樣將觀察和評(píng)論二者區(qū)分開來,如果不能將二者區(qū)分,反而還將其混為一談,那么產(chǎn)生的也只能是對(duì)孩子的批評(píng),極端情況下還會(huì)催生逆反心理。

    帶有感情色彩的形容詞,都屬于是評(píng)論類,很多人聽到這類話后的反應(yīng)都會(huì)詢問為什么,如果評(píng)論和原因不合預(yù)期,就會(huì)再進(jìn)行反駁,這就是逆反心理。父母需要做到的是,陳述事情經(jīng)過的話語,不添加感情色彩,這樣也更容易被人接受。

    2)感受

  • 六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

    叛逆期通常在孩子10歲左右來臨,進(jìn)入叛逆期的孩子情緒通常不穩(wěn)定,會(huì)表現(xiàn)出不聽父母的話、頂撞家長老師的行為,這都是正常情況。進(jìn)入叛逆期的孩子不能再像以前一樣教育,而是要采取溫和的方式,正確的引導(dǎo)孩子,幫助孩子認(rèn)清自我。

    六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

    1、保持冷靜:當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí),家長要保持冷靜,不要被孩子的情緒所帶動(dòng),盡量平和的去和孩子交流,否則會(huì)加劇孩子的叛逆行為。

    2、理解孩子的感受:嘗試?yán)斫夂⒆訛槭裁磿?huì)表現(xiàn)出叛逆行為,幫助孩子表達(dá)出自己的感受,讓孩子感到被理解和支持。

    3、設(shè)定規(guī)則和界限:幫助孩子建立規(guī)則和界限,讓孩子明白哪些行為是可以接受的,哪些是不可以接受的。當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí),要及時(shí)指出并給予相應(yīng)的懲罰。

    4、提供安全的環(huán)境:為孩子提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境,避免孩子受到過多的刺激和壓力,從而減少孩子的叛逆行為。

  • 青春期的孩子家長如何溝通和引導(dǎo)

    青春期是一個(gè)矛盾的時(shí)間段,孩子會(huì)充滿壓力,通常表現(xiàn)出反抗權(quán)威、逆反嚴(yán)重的一面,這種情況是孩子正常的反應(yīng),家長不必過于憂心。叛逆期的孩子格外渴望獨(dú)立自主,家長要給孩子一些私人空間,家長的管控越少,孩子對(duì)家長的敵意越低,雙方才能夠友好溝通。

    青春期的孩子家長如何溝通和引導(dǎo)

    1、耐心與孩子溝通:青春期的孩子通常會(huì)逐漸不再愿意與家長溝通,所以需要家長先做出調(diào)整,嘗試主動(dòng)與孩子去溝通。

    2、尊重孩子的想法做法,不要一味的批評(píng):青春期的孩子有比較多自己的想法和做法,家長不要按自己的標(biāo)準(zhǔn)去限制孩子,才能讓孩子感受到尊重和增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感。

    3、尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵(lì)孩子:青春期孩子是非常敏感的,容易缺乏自信,家長應(yīng)該多看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn),每天多鼓勵(lì)孩子,提升孩子的自信心。

    4、有條件的情況可以定期帶孩子旅游:青春期的孩子煩惱比較多,壓力也比較大,家長可以安排時(shí)間,比如在周末或假期的時(shí)候帶孩子出去旅游、散心,既能夠改善親子關(guān)系,又能夠幫助孩子減輕壓力。

  • 對(duì)于青春期的孩子如何溝通

    青春期的孩子從身體到心理都在急劇發(fā)生變化,渴望成人,但是孩子閱歷和成熟度又局限著他們,他們還需要家長的指導(dǎo),但是他們的內(nèi)心又極其反感家長的教育,所以家長想要青春期的孩子能夠接受我們的指導(dǎo),必須學(xué)習(xí)一些和孩子溝通的技巧。

    對(duì)于青春期的孩子如何溝通

    1、家長要做到態(tài)度平和,以平和的心態(tài)和青春期的孩子說話,因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)期,情緒波動(dòng)很大,如果家長帶著情緒和他說話,就很容易引發(fā)他情緒的爆發(fā),家長態(tài)度平和,情緒穩(wěn)定,這是很重要的。

    2、語氣要柔和,要柔聲細(xì)語,當(dāng)我們?nèi)崧暭?xì)語的跟孩子說話的時(shí)候,孩子得到了尊重和信任,他就會(huì)放下他像刺猬一樣的防備心理,來和家長交心。

    3、要用正向積極的思維來想孩子,你所認(rèn)定的孩子是積極正向的,所以面對(duì)孩子的時(shí)候,我們就不會(huì)以消極的思維,負(fù)面的語言去打擊孩子了,我們多用積極正向的語言來鼓勵(lì)和肯定孩子。

    4、當(dāng)我們給孩子溝通的時(shí)候,家長要做到低姿態(tài)的和孩子說話,要仰視自己的孩子,孩子就是未來成功的人,你就想象你怎樣跟一個(gè)博士生溝通的,怎樣跟一個(gè)科學(xué)家溝通的,怎樣跟一個(gè)富翁來溝通的;那現(xiàn)在你就要以這樣的姿態(tài)來跟他溝通,現(xiàn)實(shí)生活中很多家長,把孩子否定了,甚至踩在腳下,用鄙視的語氣和眼光來對(duì)待孩子,孩子當(dāng)然就不愿意跟你交心了。

  • 家長如何與叛逆期的孩子溝通

    處于叛逆期的孩子一般來說是很難溝通的,尤其是對(duì)于父母而言,這個(gè)時(shí)期的他們對(duì)于父母有一種天然的抵觸情緒,抗拒著與父母的交流。那么家長如何與叛逆期的孩子溝通?

    家長如何與叛逆期的孩子溝通

    1、認(rèn)真考慮孩子的要求

    認(rèn)真思考孩子提出的要求,謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔,會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火,更難信任家長。有些家長習(xí)慣性否定,再與孩子談判,使孩子一開始就與家長對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下,然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。

    2、仔細(xì)觀察孩子反應(yīng)

    當(dāng)家長與孩子溝通出現(xiàn)問題,孩子常常閉口不語或激烈反駁,使得既定談話中斷。反過來,家長可通過觀察中斷的節(jié)點(diǎn),來反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感,從而避免溝通中斷。比如,如果孩子一聽到父母說自己成績不好、不夠努力就十分氣憤,那很可能他努力的嘗試過,但效果不好,自己也很沮喪,家長的說法讓他更加反感,會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更不感興趣。

  • 家長如何與孩子溝通

    學(xué)會(huì)溝通對(duì)每個(gè)父母來說都是非常重要的。我們與孩子發(fā)生的大多數(shù)沖突都是無效溝通的結(jié)果,這種溝通不能解決問題并使問題變得更糟。那么我們應(yīng)該如何溝通呢?

    家長如何與孩子溝通

    1.換位思考

    這是我們都知道并一直談?wù)摰乃膫€(gè)詞,因?yàn)樵诠ぷ髦信c同事交流以及與個(gè)人生活中學(xué)會(huì)換位思考很重要。如果不去換位思考,自然就難以溝通。而孩子,不能站在我們的角度去思考,因?yàn)樗麖膩頉]有經(jīng)歷過我們這個(gè)年紀(jì),而我們可以,每個(gè)成年人都曾經(jīng)是個(gè)孩子,都有童年的經(jīng)歷和記憶。當(dāng)我們開始把自己放在孩子的角度,試著去理解他們時(shí),我們的交流才真正開始,因?yàn)槲覀冇泄餐谋尘埃拍芨玫販贤ā?/p>

    2.鼓勵(lì)孩子與我們合作

    很多時(shí)候,當(dāng)我們的孩子與我們吵架,不聽話時(shí),這是出于我們相互沖突的需求。要改變這種情況,我們需要改變說話的方式,描述問題或看到的事實(shí),盡量用簡短的詞而不是長詞來描述,而不是發(fā)泄情緒,說很多廢話,甚至人身攻擊。把我們要求孩子做好,成為孩子和我們合作一起做好。把孩子的感受從被動(dòng)的服從轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與,事情就輕松多了。

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