孩子驕傲自滿并不定是壞事，這說明孩子勇敢、自信，只是自信得有點兒過了頭！咱們可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)，避免養(yǎng)成狂妄自大，不可一世就麻煩了！那么，孩子驕傲自滿怎么辦呢？

孩子驕傲自滿怎么辦：

一、讓孩子明白自己成績好的相對性。成績好是對班上大多數(shù)比自己成績差的同學(xué)面言的。在同一個班上，也許就還有人比自己成績好，即使在班上拔尖了，那和同年級、同學(xué)校的其他人比呢?在學(xué)校里拔尖了，那又和地區(qū)乃至全國的學(xué)生相比呢?俗話說：“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手?！倍页煽兒门c壞有一個時效性的問題，你現(xiàn)在成績較好，并不能保證你以后的成績能繼續(xù)好下去。如果驕傲自滿，不繼續(xù)努力的話，極有可能被其他人趕上并超過。驕傲使人落后，謙虛才使人進(jìn)步。為了使對孩子的教育更有說服力，有必要為孩子找出具體事例或榜樣，讓他與“對手”展開競賽和較量，讓他自己去比較去發(fā)現(xiàn)，從而給自己找到客觀的評價。

二、讓孩子正確評價自己的能力。隨著年齡的增長，孩子對自己的認(rèn)識也逐漸擴(kuò)大和加深，慢慢對自已有了獨立的看法，他們能看到自己的缺點，但多數(shù)對自己的能力估價較高，實際上做不到的事往往認(rèn)為自己有能力做到。人的能力是有限的，要成就一番大事業(yè)，取得好成績，必須比別人更加倍努力地學(xué)習(xí)、工作，才能達(dá)到自己遠(yuǎn)大的理想目的。如果驕傲自滿，不思進(jìn)取，那只能是紙上談兵，無所作為。

三、讓孩子懂得知識的無限性。孩子成績好，腦子靈，對某些學(xué)科擅長，但并不等于將這門學(xué)科的知識都學(xué)到手了海一門學(xué)科的發(fā)展都是無止境的，即使是該學(xué)科的專家也不敢說他的研究已窮盡了。在未來社會中，要求人才是復(fù)合型人才，數(shù)理化和文史哲知識都要通曉，這樣的人才才具有競爭力。家長應(yīng)全面發(fā)展孩子的學(xué)識，對于成績較好的孩子，可以讓他提前學(xué)習(xí)高年級的知識，讓他在新的知識海洋中奮勇搏擊，在困難的進(jìn)取中去掉驕矜之心。

四、讓孩子了解到自己的不足。學(xué)習(xí)成績好并不意味著一好百好，在其它方面是否也比其他同學(xué)好呢?實際上人無完人。每個人都有所長，各有所短。不能只看到自己的長處和別人的短處，還應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人的長處。家長應(yīng)選擇孩子身邊的榜樣加以論證，讓孩子心服口服。

孩子畢竟還是孩子，他們會有各種各樣的想法，尤其是到了青春期之后，表現(xiàn)出來的特征更讓人苦惱。驕傲、自大、浮躁等都是比較常見的現(xiàn)象，家長要經(jīng)常提示孩子，遇事要冷靜，不要著急，著急會把事辦糟的。

孩子驕傲浮躁怎么辦

首先：孩子考得好，必須表揚(yáng)、獎勵。

孩子在進(jìn)入青春期之后，他們的心理產(chǎn)生了一種讓他們不安的因素，讓他們無法寧靜，這就是浮躁。當(dāng)表現(xiàn)驕傲、浮躁，不踏實的狀態(tài)時，不要苛責(zé)批評，提醒就好。

其次：嚴(yán)格督導(dǎo)要求孩子高質(zhì)量完成作業(yè)。

驕做、浮躁之后，他會吃虧，等成績下來了，他自己能意識到問題，還會努力的。我們要給孩子犯錯誤的機(jī)會，給孩子從錯誤體驗中學(xué)習(xí)的機(jī)會，不要苛求孩子。

孩子容易驕傲自大，可能是家庭環(huán)境給孩子的錯覺，這樣的孩子一遇到挫折容易被打擊到，所以我們要及時對孩子展開教育，讓孩子生活中多經(jīng)歷些挫折，不要把孩子保護(hù)得太好了，同時家長要以身作則，不要影響到孩子。

孩子容易驕傲怎么辦

1、培養(yǎng)自信積極的孩子。自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。正如一位名人所說的那樣：“一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會踏進(jìn)事業(yè)的門檻。”

成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對來說，一個積極夸獎、正面回饋的環(huán)境會激發(fā)孩子的自信。

2、不少孩子的驕傲自大是被父母“夸”出來的。盡管適度的稱贊在兒童的成長中是必不可少的，但是過多的、不切實際的稱贊卻會使孩子造成愛虛榮、自滿的毛病。所以，稱贊自己的孩子，特別是那些已經(jīng)很驕傲的孩子時，要注意以下幾點：

不要在眾人面前炫耀孩子的優(yōu)點。

生活中，我們經(jīng)常能見到一些孩子威脅父母的現(xiàn)象，尤其是叛逆期的孩子，當(dāng)需求得不到滿足時經(jīng)常以不上學(xué)和離家出走等行為威脅家長，出現(xiàn)這種情況，家長千萬不要盲目答應(yīng)孩子，更不能盲目斥責(zé)孩子，要了解背后的原因，多與孩子溝通。

孩子拿不上學(xué)要挾父母怎么辦

切勿心軟。家長們不應(yīng)該因為孩子的任性而心軟。這樣只會助長孩子的自私、霸道和威脅性，以后也會更難處理。應(yīng)該堅定自己的立場，讓孩子知道任何威脅都不會奏效。

明確家規(guī)。家長在孩子成長中主要的職責(zé)就是為孩子制定家規(guī)。當(dāng)孩子拿不上學(xué)威脅父母時，家長應(yīng)該明確告訴孩子這些威脅決不會奏效，并且讓孩子明白自己的行為會有相應(yīng)的懲罰。通過這種方式讓孩子知道自己的行為是錯誤的。

幫助孩子理解問題。孩子拿不上學(xué)，威脅父母可能是因為孩子自卑、不安或?qū)ψ约旱某煽儧]有信心，需要家長耐心的和孩子交流。只有理解孩子的問題，才能有針對性的幫助他們解決問題。

改變獎勵方式。當(dāng)孩子取得好成績的時候，告訴孩子給予他獎勵是因為他在學(xué)習(xí)上的努力、勤奮、好學(xué)等品質(zhì)，將結(jié)果引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程引導(dǎo)，將目標(biāo)獎勵轉(zhuǎn)變?yōu)槠焚|(zhì)獎勵，如此一來，孩子逐步建立起學(xué)習(xí)與內(nèi)在品質(zhì)的關(guān)聯(lián)，逐步擺脫單純靠成績來取得相應(yīng)的要求的模式。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子接觸手機(jī)和游戲的機(jī)會越來越多，尤其是大學(xué)的孩子，他們的學(xué)習(xí)壓力相對減少，手機(jī)使用也更加便利，很多孩子天天在宿舍玩游戲不去上學(xué)，致使學(xué)習(xí)成績下滑，出現(xiàn)嚴(yán)重的掛科現(xiàn)象。

20歲孩子天天打游戲怎么辦

設(shè)定合理的規(guī)則：與孩子一起制定一個合理的時間表，明確每天玩游戲的時間限制，同時也要確保他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí)、鍛煉和社交活動。

提供替代活動：鼓勵孩子參與其他有益身心的活動，如體育運(yùn)動、藝術(shù)創(chuàng)作、閱讀等，幫助他們發(fā)現(xiàn)更多的興趣愛好。

關(guān)注孩子的情感需求：給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們建立健康的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心和解決問題的能力。

尋求支持：尋求專業(yè)人士的幫助，如心理咨詢師或心理健康專家。他們可以提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助他處理游戲成癮問題，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭委煛?/p>

偷東西的一種非常不好的行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)偷東西的行為時，家長一定要及時制止孩子的行為，告知孩子偷東西可能產(chǎn)生的后果，引導(dǎo)孩子歸還所偷物品，幫助孩子樹立正確的價值觀。

孩子老偷東西屢教不改怎么辦

小孩子偷東西屢教不改，需要多方位的教育和引導(dǎo)，可以從以下幾個方面進(jìn)行教育：

首先，家長應(yīng)該切實管教，讓孩子意識到偷東西的嚴(yán)重性，告訴他偷東西傷人害己；其次，從家庭教育、學(xué)校教育、社會教育不同角度對孩子進(jìn)行普法教育，讓他們明白什么是合法，什么是不合法在教育的時候，要根據(jù)孩子的實際情況進(jìn)行教育，不斷嘗試不同的方法，例如：通過獎勵懲罰制度、社交能力培養(yǎng)、逐步引導(dǎo)他改變等方式進(jìn)行教育。

同時，家長應(yīng)該積極參與孩子的生活，建立良好的溝通渠道，讓孩子充分感受到家庭的支持和愛。

最后，為孩子提供更為豐富的課余活動和興趣培養(yǎng)，讓他們有所感悟，樹立自尊自愛的意識，不會想到去偷東西。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多家長會為孩子排除一切可能干擾孩子學(xué)習(xí)的東西，其中手機(jī)就是重要的一種，然而還是有很多孩子，瞞著父母偷偷玩手機(jī)，不但嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也增加了精神焦慮和社交壓力。

高考臨近孩子老玩手機(jī)怎么辦

和孩子進(jìn)行坦誠的對話：詢問孩子關(guān)于手機(jī)的使用情況，了解孩子的生活和復(fù)習(xí)計劃，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。

提供其他娛樂方式：建議孩子在復(fù)習(xí)之余進(jìn)行其他活動，如閱讀、運(yùn)動等，以緩解壓力，同時減少對手機(jī)的依賴。

給予正面鼓勵：在孩子努力學(xué)習(xí)的時候，給予正面的鼓勵和贊揚(yáng)，讓孩子知道他們的努力是被看見和認(rèn)可的。

約束限制：采取一些約束限制措施，如限制使用手機(jī)的時間、使用的應(yīng)用程序和功能等?？梢院秃⒆舆_(dá)成一份協(xié)議，共同制定出手機(jī)使用的規(guī)定。