父母與孩子溝通作為維護(hù)家庭關(guān)系的重要橋梁，如何與孩子正確開展溝通也是家庭教育的重中之重。如果家長(zhǎng)與孩子難以溝通，又談何教育呢？下面為大家分享下孩子被罵后的四種表現(xiàn)，供大家參考。

孩子被罵后的四種表現(xiàn)

1、出現(xiàn)苦惱情緒。當(dāng)被家長(zhǎng)吼罵后，許多孩子的第一反應(yīng)就是哭鬧，這是孩子正常情緒的表達(dá)。不妨讓孩子盡情發(fā)泄情緒，等哭完之后再耐心的和他講道理，這樣他才能真正聽進(jìn)去，而不是帶著氣。

2、笑著往你懷里鉆。孩子在受到你吼罵后，他不僅不和你翻臉，反而會(huì)笑著往你懷里鉆，說(shuō)明他心里知道，雖然你因?yàn)樗傅腻e(cuò)事吵了他，但心里依然是愛他的。他會(huì)撲進(jìn)你懷里表示他已經(jīng)知道惹你生氣了，希望用這種方式來(lái)取得你的原諒，是個(gè)高情商的孩子哦！

3、不服氣頂嘴。被吼罵太多次的孩子，已經(jīng)被罵皮了，甚至產(chǎn)生了叛逆心理，你說(shuō)他一句，他就立馬給你頂回來(lái)。此時(shí)家長(zhǎng)要好好檢討一下自己講的是不是有道理，是不是在為了維護(hù)家長(zhǎng)權(quán)威而打壓孩子的一切想法，如果是的話就是改正了，不然孩子是不會(huì)愿意和你好好交流的！

4、沉默無(wú)言。有的孩子內(nèi)心是非常敏感的，而且也挺柔軟的，所以如果父母一直責(zé)罵他們的話，他們的內(nèi)心也是會(huì)受傷的。沉默寡言的孩子，他們總是會(huì)壓抑自己的情緒，一般不向別人表露自己的情緒，他們什么事情都憋在心里。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，最好的陪伴不是同學(xué)、不是老師，而是有父母的關(guān)愛有一個(gè)溫暖的家庭。所以當(dāng)孩子缺乏父母關(guān)愛的時(shí)候，很容易出現(xiàn)叛逆的情緒，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康。為了孩子健康快樂的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多關(guān)心、多陪伴孩子。

孩子缺乏父母關(guān)愛的四種表現(xiàn)

1、說(shuō)話聲音小。有些父母因?yàn)楣ぷ鞯脑?，?huì)把孩子交給老人照顧，雖然到了周末會(huì)買些吃的玩的回家陪孩子，但是這些都替代不了孩子心理的需求。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間缺少父母的陪伴和愛的保護(hù)，可能會(huì)讓他有膽小、不敢大聲說(shuō)話的行為，長(zhǎng)期以往會(huì)讓孩子出現(xiàn)自卑的心理，嚴(yán)重的還會(huì)影響健康。

2、害怕去人多的地方。孩子的性格受環(huán)境、人物、教育等因素，也會(huì)發(fā)生不同的變化，在生活中也常發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)活潑愛說(shuō)的，孩子也會(huì)比較善于表達(dá)和表現(xiàn)自己，但要是家長(zhǎng)沉默寡言，或者有其他負(fù)面情緒，也會(huì)間接的影響著孩子的心理。如果孩子在不良環(huán)境中生活，并且表現(xiàn)出害怕去人多的地方，家長(zhǎng)就要注意了，孩子的心理可能已經(jīng)受到了影響。

3、害怕和別人說(shuō)話。有些家長(zhǎng)要是在老師家訪時(shí)，聽到孩子膽量比較小，不敢和老師交流。就會(huì)帶著孩子參加各種鍛煉，但爸媽們要清楚，膽量小和自卑是不一樣的，自卑是一種心理的變化，需要從孩子的心理去關(guān)注。

4、討好型人格?！坝懞眯汀比烁竦暮⒆?，喜歡從別人的滿足中獲取成就感與滿足感。希望自己做的事情，能夠迎合別人，別人滿足了自己也就滿足了。同樣，非常害怕遭受拒絕，會(huì)認(rèn)為是自己做得不夠好。

孩子的任何變化都是有明顯表現(xiàn)的，就比如厭學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子，會(huì)特別討厭寫作業(yè)，不喜歡學(xué)習(xí)，情緒也會(huì)不穩(wěn)定，所以當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子有這些表現(xiàn)時(shí)，一定要和孩子好好溝通，幫助孩子克服厭學(xué)情緒。

厭學(xué)孩子的四種表現(xiàn)

1、作業(yè)拖拉，抵觸寫作業(yè)。寫作業(yè)是孩子在學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，也是復(fù)習(xí)的一種方式，如果孩子開始抵觸學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，特別是抵觸寫作業(yè)，說(shuō)明開始抵觸學(xué)習(xí)，有厭學(xué)心理。

2、撒謊。為了逃避學(xué)習(xí)經(jīng)常撒謊，編織謊言，讓父母相信學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成。

3、厭倦讀書。讀書讓孩子產(chǎn)生挫敗感，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)信心下降，開始有厭學(xué)感的孩子一看到書或者一提到學(xué)習(xí)，就會(huì)感覺厭煩，不想讀書。

4、情緒不穩(wěn)定。每個(gè)人在面對(duì)自已不擅長(zhǎng)或者不想做的事情時(shí)都會(huì)容易發(fā)怒，情緒不穩(wěn)定，孩子在面對(duì)讀書上學(xué)時(shí)如果有焦躁不安、情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，大部分跟厭學(xué)有關(guān)。

父母給孩子適當(dāng)?shù)膼?，才能使孩子合理健康成長(zhǎng)。過(guò)度溺愛是一種畸形的愛，所以家長(zhǎng)愛孩子應(yīng)做到對(duì)孩子是關(guān)愛而不是溺愛。下面將從孩子被溺愛的表現(xiàn)來(lái)講解下，父母合理關(guān)愛孩子。

孩子被溺愛的表現(xiàn)

1、特殊待遇。孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨(dú)生”，孩子過(guò)生日得買大蛋糕，送禮物等，這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會(huì)關(guān)心他人。

2、輕易滿足。孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神。

3、允許孩子自由散漫。好習(xí)慣都是在小時(shí)候慢慢養(yǎng)成的，家長(zhǎng)不要以為孩子還小長(zhǎng)大了就會(huì)好了，如果小時(shí)候沒有一個(gè)好習(xí)慣，那長(zhǎng)大了之后很難改變。有的孩子從小自由散漫，做事由著自己的性子來(lái)，沒有計(jì)劃，家長(zhǎng)要改正孩子這樣的一種性格。因?yàn)閺男∽鍪聸]有計(jì)劃性的孩子，長(zhǎng)大會(huì)一般也是缺乏上進(jìn)心和積極性。

4、過(guò)于袒護(hù)孩子。我們都知道隔輩疼，一般爺爺奶奶或者姥姥姥爺更加無(wú)原則的寵愛孩子。甚至父母一教育孩子，一批評(píng)孩子，爺爺奶奶先站出來(lái)袒護(hù)上了，長(zhǎng)此以往，孩子做錯(cuò)了事情會(huì)拿爺爺奶奶當(dāng)擋箭牌，而家庭成員之間因?yàn)榻逃绞降牟煌a(chǎn)生分歧。

我們常說(shuō)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候盡量不要對(duì)孩子打罵，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榧议L(zhǎng)如果經(jīng)常對(duì)孩子的行為進(jìn)行打罵，會(huì)對(duì)孩子造成很嚴(yán)重的心理問(wèn)題，嚴(yán)重的打罵可能會(huì)讓孩子變傻。那么今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子被打罵變傻的表現(xiàn)的相關(guān)話題，家長(zhǎng)可以對(duì)自家孩子進(jìn)行判斷。

孩子被打罵變傻的表現(xiàn)

第一點(diǎn)，表現(xiàn)為孩子越打越暴躁的情況。

脾氣暴躁的父母教不了溫柔的孩子，孩子的脾氣就會(huì)變得暴躁和暴力。他可能對(duì)自己發(fā)脾氣，也可能對(duì)別人發(fā)脾氣。

第二點(diǎn)，孩子覺得父母不愛自己。

對(duì)孩子打罵還會(huì)對(duì)孩子造成其他傷害，那就是孩子感受不到父母的愛。這是因?yàn)槊刻炜吹綃寢尩臒┰辏械膵寢屔踔習(xí)f(shuō)一些臟話。孩子總覺得父母根本不愛自己，久而久之，就會(huì)疏遠(yuǎn)關(guān)系，影響父母和孩子的關(guān)系。

孩子在學(xué)校上學(xué)，家長(zhǎng)最擔(dān)心的便是孩子受欺負(fù)，尤其是一些孩子在受到別人的威脅和欺負(fù)后，不但不敢還手，也不敢告訴父母和老師，自己默默承受，這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是十分不利的，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)該如何教育和引導(dǎo)孩子呢？一起來(lái)看看吧！

孩子被打不還手應(yīng)該怎么教育孩子

傾聽孩子的感受。問(wèn)問(wèn)孩子當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么和對(duì)方出手的原因。通過(guò)傾聽，孩子會(huì)感受到父母的關(guān)心，愿意表達(dá)真實(shí)想法，比如擔(dān)心被孤立等憂慮。家長(zhǎng)的理解和支持極其重要，讓孩子感受到他們的感受是被重視的。

增強(qiáng)孩子的自信心。孩子在沖突中往往因自卑而退縮，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加興趣活動(dòng)來(lái)提升他們的自信心，讓他們?cè)诔晒χ畜w驗(yàn)快樂。無(wú)論是體育活動(dòng)還是藝術(shù)興趣，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值感有助于他們?cè)诿鎸?duì)沖突時(shí)變得更加勇敢。

教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的基本技能。面對(duì)攻擊時(shí)，孩子需要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的不快，并尋求老師或家長(zhǎng)的幫助。讓孩子明白拒絕武力與保護(hù)自己是合理的。當(dāng)他們能夠有效表達(dá)自我并尋求幫助時(shí)，面對(duì)沖突時(shí)會(huì)顯得更加從容。

鼓勵(lì)孩子不要逃避、害怕。遇到這樣的情況可以問(wèn)問(wèn)對(duì)方“為什么要欺負(fù)我”或是直接大喊“你不能打人！”這樣看起來(lái)有些幼稚，但對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是可以做到保護(hù)自己的效果。

學(xué)校是一個(gè)小集體，不同家庭不同性格的孩子共同在學(xué)校學(xué)習(xí)，一些孩子在學(xué)?？赡軙?huì)遇到校園欺凌，他們被高年級(jí)的孩子欺負(fù)，要錢，不敢還手，孩子有這種反應(yīng)是比較正常的，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，多鼓勵(lì)和支持孩子，做孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。

孩子被高年級(jí)孩子要錢如何處理

家長(zhǎng)要讓孩子明白，父母是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，可以共享一切開心或者痛苦的事情。孩子在面對(duì)校園武力時(shí)，才能多一份底氣。

如果孩子已經(jīng)遇到了校園武力，家長(zhǎng)應(yīng)積極面對(duì)，盡早幫助孩子解決困難。

如果孩子已經(jīng)向家長(zhǎng)報(bào)告遇到校園武力的事情，家長(zhǎng)應(yīng)找老師溝通核實(shí)此事。老師一般也比較重視此事，會(huì)積極配合家長(zhǎng)調(diào)查的。經(jīng)過(guò)核實(shí)以后，學(xué)校會(huì)對(duì)實(shí)施校園武力的學(xué)生進(jìn)行警告或者懲戒的。

家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)接送孩子上下學(xué)，不要讓孩子在學(xué)校門口逗留。送孩子到校門口后，應(yīng)盡快讓孩子去教室，放學(xué)后不要在學(xué)校逗留，應(yīng)及時(shí)走出校門。這樣的話，那些實(shí)施校園武力者就沒有可乘之機(jī)。