手機(jī)是一把雙刃劍，正確的引導(dǎo)可以使其成為孩子成長的助力，而不是阻礙。在解決孩子沉迷手機(jī)問題的過程中，關(guān)鍵在于理解、信任和引導(dǎo)。作為家長，需要不斷地調(diào)整自己的教育方法，根據(jù)孩子的年齡和成長階段，采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施。

14歲孩子沉迷手機(jī)家長如何引導(dǎo)

1、與孩子及時(shí)溝通建立信任

家庭是孩子成長的港灣，與孩子保持溝通是至關(guān)重要的，試著站在孩子的角度理解他們的需求和感受，而不是一味地指責(zé)。

家長要學(xué)會(huì)怎么跟孩子像朋友一樣相處，可以和孩子一起制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，充分尊重孩子的意見，讓他們參與到規(guī)則的制定中來。通過建立信任和理解，孩子才會(huì)更愿意遵守規(guī)定，不再沉迷于手機(jī)。

2、分享正面手機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)如今，手機(jī)已經(jīng)變成了我們生活中必不可少的工具，不管是購物、出行還是娛樂，都離不開手機(jī)。沒有手機(jī)的孩子出于對手機(jī)的好奇，也想要有自己的手機(jī)，于是瞞著家長偷偷購買了手機(jī)。家長發(fā)現(xiàn)孩子偷買手機(jī)的情況，一定要及時(shí)找孩子了解情況，搞明白孩子為什么要偷買手機(jī)，并對孩子購買的手機(jī)的情況進(jìn)行適度管理。

14歲孩子偷偷買手機(jī)家長怎么處理

1、了解孩子的行為和原因。首先要了解孩子為什么要偷偷買手機(jī)，是因?yàn)閷κ謾C(jī)感興趣，還是為了炫耀或跟風(fēng)。

2、坦誠溝通。與孩子坦誠相待，讓孩子知道偷偷買手機(jī)是錯(cuò)誤的行為，需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

3、切勿懲罰過度。家長應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，但不要過度懲罰，以免影響孩子的心理健康。

4、嚴(yán)格控制孩子平時(shí)生活費(fèi)。孩子偷偷買了手機(jī)，可見在孩子的生活費(fèi)是非常寬松的。作為父母，不想苦著孩子，但絕對也不是在用錢上隨意嬌慣孩子。

十四歲的孩子正處于青春叛逆期的關(guān)鍵階段，也是孩子最難以管教的時(shí)候，十四歲的孩子總是會(huì)做出一些讓家長格外發(fā)愁的事情，這個(gè)階段家長要注意采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子平穩(wěn)度過這個(gè)特殊的階段。

14歲孩子特別叛逆如何引導(dǎo)

1、允許孩子有自己的主見。不得不說代溝。父母認(rèn)為自己也在隨著社會(huì)變化，不同年齡成長的孩子知道的也不一樣。家長要尊重他們的想法。即使有一些偏差，也可能是年齡問題。有了生活經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)改正，所以要好好引導(dǎo)。

2、尊重孩子。家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對家長的抗拒心理。

3、家長要控制自己的情緒處于叛逆期的孩子，可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是家長在教育孩子的過程中，如果帶著情緒去管理孩子，可能會(huì)出現(xiàn)更加糟糕的結(jié)果，導(dǎo)致孩子越來越叛逆。

所以家長們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，平靜下來理智地與孩子坐下來交流，對孩子進(jìn)行慢慢的引導(dǎo)，這樣才能幫助孩子更好地解決問題。

現(xiàn)如今，各種各樣的電子設(shè)備已經(jīng)漸漸進(jìn)入到我們生活當(dāng)中來了，而手機(jī)也成為了我們當(dāng)中必不可少的物品，但對于自控力較差的青少年來說，手機(jī)卻是一個(gè)無法自拔的萬丈深淵。

14歲孩子叛逆期沉迷手機(jī)怎么管教

1、規(guī)定好時(shí)間上限。父母們規(guī)定好孩子玩手機(jī)的時(shí)間最大時(shí)間，一旦確定好就不要輕易地改變，否則這只會(huì)造成孩子的不斷試探和父母的不斷妥協(xié)。當(dāng)孩子表示“想再玩一會(huì)兒”時(shí)，這就很可能不是一會(huì)兒，而是不斷地進(jìn)行延遲。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當(dāng)孩子玩得時(shí)間有些久時(shí)，家長可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如說帶著孩子出去玩一會(huì)兒，當(dāng)孩子表示拒絕時(shí)，家長可以采用孩子平時(shí)比較喜歡的物品來吸引孩子，比如說孩子喜歡的游戲內(nèi)容，或者是孩子想吃的食物等等。

3、開始制定作戰(zhàn)計(jì)劃。在家長與孩子充分溝通了解孩子沉迷手機(jī)的原因后，開始制定短期計(jì)劃，暫定為期一周的計(jì)劃作試驗(yàn)。制定計(jì)劃時(shí)，家長要和孩子們一起協(xié)商，讓孩子全程參與進(jìn)來，比如這周有多少課余時(shí)間可以玩手機(jī)。

何時(shí)起床，何時(shí)做作業(yè)，何時(shí)玩游戲，何時(shí)睡覺，明確設(shè)定作息時(shí)間表。不要家長說了算，要征求孩子的意見，最好由孩子自己寫下來并執(zhí)行。如果孩子某天未按照規(guī)定完成，就要接受停玩一天的處罰，因?yàn)橐?guī)定在先，孩子的情緒不至于太失望。這種懲罰也在提高孩子們遵守家庭規(guī)定的自覺性。

14歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期階段，對于家長來說感知最為明顯的就是孩子總是不按父母的想法去做，即便家長再怎么教育，甚至打過，罵過可還是收效甚微。14歲男孩子叛逆期家長如何管教？下面為大家簡單總結(jié)些方法，希望對大家有所幫助。

14歲男孩子叛逆期家長如何管教

1、與孩子平等的溝通。14歲的孩子已經(jīng)在心理上認(rèn)為自己是一個(gè)大人了，他們喜歡反駁父母可能不是因?yàn)檎J(rèn)為家長說的話是錯(cuò)的，也可能是忍受不了家長的態(tài)度和說話的方式與語氣。

因此，家長在與孩子溝通的時(shí)候，不妨擺出平等、和藹的態(tài)度，用商量的方式與孩子談?wù)搯栴}，讓他們也參與到討論中來，說不定更容易讓孩子接受。

2、理解孩子。家長不能只站在自己的角度看問題，教育孩子的時(shí)候，還需要充分地了解他們的內(nèi)心世界。只有真正地感同身受了，才能幫孩子解決問題，或者在教育的時(shí)候，更易讓人接受。

3、做好榜樣。家長也應(yīng)該時(shí)刻反應(yīng)自己的所作所為，人無完人，而且孩子的一些性格和行為是遺傳自父母以及模仿父母的。

在生活中，學(xué)習(xí)中以及家庭教育中遇到了困難，而孩子又缺乏解決這些困難的能力，因此，只好選擇網(wǎng)絡(luò)來逃避現(xiàn)實(shí)的和在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中尋找成就感。14歲的孩子癡迷游戲、無法自拔，家長制止會(huì)讓孩子抵觸、叛逆，很多家長在家長制止孩子玩游戲時(shí)，說家長在剝奪他的快樂。那么，14歲孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦呢？

14歲孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦

1、以身作則，首先，家長自己要避免沉迷手機(jī)，要為孩子做表率。家長應(yīng)該騰出時(shí)間多與孩子互動(dòng)、共處。比如與孩子一起做家務(wù)，一起外出進(jìn)行戶外活動(dòng)，一起做游戲等等，既可以增進(jìn)與孩子之間的親情，又可以避免孩子無聊之際靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

2、學(xué)會(huì)有效的溝通，家長不要和十四歲的孩子講所謂的大道理，也不要說教沉迷游戲有什么害處，這些他們都懂，也都不愛聽，找些他感興趣的話題聊，才能促進(jìn)順利的溝通，有效的溝通，增進(jìn)情感。這時(shí)要讓他們知道你的價(jià)值觀、認(rèn)知，相信他們也會(huì)站在你的角度為你著想。家長在進(jìn)行思想疏導(dǎo)時(shí)，要注意工作方法，不要一味地講大道理，更不要實(shí)行高壓政策。

3、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛好。比如讀書、畫畫、練習(xí)書法、打籃球、羽毛球等等，都是非常好的業(yè)余愛好。如果孩子在這些方面有了新的愛好，他對手機(jī)的依賴和沉迷也會(huì)大大減弱，而且這些有意義的興趣愛好，還可以擴(kuò)展孩子知識(shí)面、增強(qiáng)孩子體質(zhì)，提升孩子的才藝，對未來發(fā)展很有幫助。

4、允許孩子適當(dāng)使用手機(jī)，在這個(gè)手機(jī)高度普及的時(shí)代，完全禁止孩子使用手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)。家長可以在周末某一個(gè)時(shí)間段讓孩子正大光明地玩一會(huì)兒手機(jī)，同時(shí)引導(dǎo)孩子辨別網(wǎng)上內(nèi)容的優(yōu)劣和真?zhèn)?，避免孩子因網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容而受害或者上當(dāng)。

隨著科技的發(fā)展與壯大，人們的生活愈發(fā)的離不開手機(jī)，家長們每天下了班之后，也是抱著手機(jī)不離手，孩子自然也開始對手機(jī)感興趣；但是手機(jī)對于孩子來說是百害而無一利的，家長們一定要正確的引導(dǎo)孩子，才能幫助孩子更好的成長。

14歲孩子要手機(jī)家長怎么應(yīng)對

言傳身教。利用說教和樹立榜樣為基礎(chǔ)引導(dǎo)孩子對手機(jī)的正確認(rèn)知，讓孩子清楚手機(jī)的主要用途是打電話，查閱資料，和輔助學(xué)習(xí)的工具，而不是作為游戲機(jī)來使用，并且要以身作則，家長在孩子面前不要看手機(jī)，嚴(yán)禁打罵呵斥孩子。

多帶孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。關(guān)于孩子愛玩手機(jī)的問題，不同的父母有著不一樣的應(yīng)對方式。強(qiáng)硬的父母一定會(huì)嚴(yán)厲制止，而放縱的父母只會(huì)一味地遷就孩子。事實(shí)上，不管哪一種做法都只能是治標(biāo)不治本。

培養(yǎng)孩子更多的興趣愛好。我們可以發(fā)現(xiàn)很多興趣愛好多的孩子生活往往安排得很快樂充實(shí)。所以家長要想自己孩子不每天把注意力放在手機(jī)上，可以多培養(yǎng)孩子的興趣愛好。舞蹈，書法，樂器，閱讀等都是不錯(cuò)的選擇，會(huì)讓孩子終身受益。

共同制定使用手機(jī)的時(shí)間。一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，一定是從立規(guī)矩開始的?？梢栽谧鹬睾⒆拥幕A(chǔ)上，與孩子一起討論看手機(jī)或者平板的時(shí)間。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也會(huì)讓孩子變得有擔(dān)當(dāng)。