一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，做任何事都不會(huì)害怕失敗，就算失敗了心里也不會(huì)產(chǎn)生任何消極的情緒，那么為此，該如何培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子呢？

如何培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子

1.承認(rèn)自己的錯(cuò)誤

孩子們很容易隱藏他們的錯(cuò)誤。畢竟，他們不想惹上麻煩。但這樣他們就不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子及時(shí)意識(shí)到，不要過(guò)分責(zé)備，那樣孩子只會(huì)想方設(shè)法逃避錯(cuò)誤，而不是面對(duì)。家長(zhǎng)更要幫助他們?nèi)绾渭m正錯(cuò)誤。比如，如果他們忘記把作業(yè)帶到學(xué)校，就鼓勵(lì)他們?cè)谇耙惶焱砩暇烷_(kāi)始打包。如果他們忘記做家務(wù)，那就做一個(gè)圖表貼在冰箱上來(lái)提醒他們?cè)撟鍪裁础?/p>

2.堅(jiān)持不放棄

當(dāng)遇到障礙時(shí)，孩子們往往會(huì)很快放棄他們的目標(biāo)。然而，堅(jiān)持是真正成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子做事情前確立目標(biāo)，可以讓孩子把目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)他們遇到挫折準(zhǔn)備放棄時(shí)，讓他們看看自己當(dāng)初是怎么寫(xiě)的，這就是所謂“不忘初心”吧。記住，太容易放棄的孩子一定經(jīng)不起挫折，而挫折是生活的常態(tài)。

培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，要有耐心，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程里離不開(kāi)困難和挑戰(zhàn)，有的時(shí)候他們會(huì)成功，但大多數(shù)都是失敗的，家長(zhǎng)要慢慢的教導(dǎo)孩子，輸贏并不重要，不要太在意結(jié)果，下次贏回來(lái)就好了，那么如何培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子呢？

如何培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子？

一、充分愛(ài)孩子。

當(dāng)你充分的愛(ài)孩子的時(shí)候，就像給汽車(chē)加油一樣，孩子就有動(dòng)力了，他的內(nèi)心就會(huì)強(qiáng)大，就會(huì)有力量，因?yàn)閻?ài)就是一種能量。然后要提醒孩子愛(ài)周?chē)娜耍?dāng)孩子去愛(ài)周?chē)娜藭r(shí)，他就會(huì)把他的愛(ài)再散發(fā)出去，當(dāng)他把愛(ài)散發(fā)出去時(shí)，孩子的力量上升了，什么事在他面前都不是困難。

二、尊重孩子。

尊重孩子是要讓孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，談自己的想法，有自己的主見(jiàn)，這樣孩子的能量就能提升，不要培養(yǎng)總聽(tīng)大人話的孩子，聽(tīng)話的孩子是沒(méi)有自我的，他是弱小的，他面對(duì)困難時(shí)，他很容易求助于別人，而自己不去克服。尊重孩子，就允許他做自己，允許他擁有自己的思想，自己的意愿，自己的行為等等。

要知道，孩子終究是要離開(kāi)父母獨(dú)立生活的，生活能力和自理能力是伴隨孩子一生的最基本的生存本領(lǐng)。一個(gè)人如果連自己都照顧不好，連自己的物品都不會(huì)整理，必然會(huì)在生活中處處碰壁，那么即使功課再好、分?jǐn)?shù)再高，將來(lái)也不會(huì)有大發(fā)展。那么， 如何培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心呢？

如何培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心：

1、父母有自己的工作和生活，也要給孩子一些空間。把孩子應(yīng)該自己完成的、力所能及的事情以及他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，統(tǒng)統(tǒng)交給孩子，給他獨(dú)立面對(duì)這一切的機(jī)會(huì)，使他成為真正意義上的、獨(dú)立的人。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活能力、自理能力。讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的生活用品、學(xué)習(xí)用具，自己解決一些實(shí)際問(wèn)題，掌握生活的技能，同時(shí)鍛煉孩子的抗挫力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

3、對(duì)于已經(jīng)在生活和自理能力上出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，父母更要痛下決心，停止包辦代理。但父母要給予孩子一些提示、指導(dǎo)，讓孩子有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，要給予肯定和鼓勵(lì)；當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要急于替他補(bǔ)救，讓他自己想辦法解決問(wèn)題，并從中吸取教訓(xùn)，避免下次再出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。

4、幫孩子樹(shù)立“我能行”的積極態(tài)度。當(dāng)孩子遭遇挫折的時(shí)候，父母要微笑著說(shuō):“來(lái)吧！你肯定行！”這種激勵(lì)和期待比什么都管用。要知道，孩子第一次學(xué)走路就是在這樣的鼓勵(lì)下開(kāi)始的。當(dāng)他們跌跌撞撞撲向父母的懷抱時(shí)，父母鼓勵(lì)的微笑和成功的喜悅交織在一起，那是世間最大的幸福。

很多孩子內(nèi)心比較脆弱，犯了錯(cuò)，只要被家長(zhǎng)指責(zé)批評(píng)，就會(huì)哭或者是使用其他極端的方式，比如離家出走，或者是把自己關(guān)在屋子里不出門(mén)，導(dǎo)致家長(zhǎng)十分頭疼，不知道如何去解決，那么我們就聊一下，有哪些鍛煉孩子內(nèi)心強(qiáng)大的方法呢？

鍛煉孩子內(nèi)心強(qiáng)大的方法

1.從小多讓孩子自己做主

我們習(xí)慣事事為孩子做主，結(jié)果當(dāng)孩子遇到事時(shí)就不知如何解決了，總是等著父母想辦法解決，但我們不可能跟著孩子一輩子啊，所以，從小多讓孩子自己做主，小到穿什么衣服，先寫(xiě)作業(yè)還是先玩，大到周末計(jì)劃，只要孩子的要求不過(guò)分，盡量讓孩子做主。哪怕孩子暫時(shí)沒(méi)有做好，我們也要給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，這樣隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，孩子遇事就不退縮，想辦法解決問(wèn)題，孩子的責(zé)任感也會(huì)非常強(qiáng)。

2.及時(shí)贊揚(yáng)孩子，給孩子成就感

孩子做對(duì)了事情，我們不要吝嗇語(yǔ)言，及時(shí)贊揚(yáng)孩子，比如，你把餐桌收拾得比媽媽收拾得都干凈，真能干。作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真等等。孩子的正確行為被強(qiáng)化，被贊揚(yáng)，孩子會(huì)更加積極主動(dòng)做事情，也會(huì)越來(lái)越自信，這樣孩子的內(nèi)心就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。反之，經(jīng)常指責(zé)批評(píng)孩子，孩子會(huì)越來(lái)越自卑，做事猶豫不決。

大孩子遭遇不如意動(dòng)不動(dòng)就離家出走，小孩子一點(diǎn)點(diǎn)需求得不到滿足就情緒激動(dòng)，安撫無(wú)效，越來(lái)越多的孩子就像溫室里的花朵，內(nèi)心脆弱，抗挫折能力“弱”！那么，如何引導(dǎo)孩子內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)呢？

如何引導(dǎo)孩子內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)：

1、教孩子凡事往好處想。有句話說(shuō)得好，一個(gè)人如果覺(jué)得不幸，最好的方法就是多看看比自己還不幸的人。這可以稱為對(duì)比推理法，當(dāng)一個(gè)人看到不幸的并不只有自己的時(shí)候，心里自然就會(huì)平衡一些。

2、告訴孩子，現(xiàn)在的挫折對(duì)未來(lái)來(lái)說(shuō)，只是過(guò)去的回憶。不要一味地回顧過(guò)去，不要對(duì)曾經(jīng)遇到的挫折過(guò)于在意，要充分享受現(xiàn)在及未來(lái)。過(guò)去的已然過(guò)去，悔之無(wú)益，耽誤的只是自己的時(shí)間，糟蹋的只是自己的情緒。

3、教孩子關(guān)注挫折背后更多的東西。當(dāng)孩子在人生路上面對(duì)失敗、挫折時(shí)，父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子不要?dú)怵H，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，讓心中產(chǎn)生正面的能量，失敗、挫折給孩子帶來(lái)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他失去的要多。

4、父母有自己的工作和生活，也要給孩子一些空間。把孩子應(yīng)該自己完成的、力所能及的事情以及他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，統(tǒng)統(tǒng)交給孩子，給他獨(dú)立面對(duì)這一切的機(jī)會(huì)，使他成為真正意義上的、獨(dú)立的人。

現(xiàn)在社會(huì)有很多的孩子內(nèi)心特別的脆弱，老師課堂上批評(píng)一下，孩子感覺(jué)沒(méi)面子就不上學(xué)了，家長(zhǎng)在家呵斥了孩子一頓，孩子就離家出走了，被同學(xué)嘲笑了就開(kāi)始哭鬧了等等，那么，讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大的8個(gè)方法是什么？

讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大的8個(gè)方法：

第一，自己動(dòng)手，豐衣足食。當(dāng)孩子達(dá)到獨(dú)立自主的年齡，父母要為他們提供自己動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自己穿衣、刷牙、系鞋帶、擇菠菜等，家長(zhǎng)可以在一邊演練，教會(huì)孩子模仿，自己的事情可以自己做，起碼生存能力有保障；

第二，克服困難，越挫越勇。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)遇到很多難以克服的困難，這會(huì)帶給他們挫敗感。但是，只要家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助他們直面挫折和壓力，注意培養(yǎng)孩子的非智力因素，這比專注智力因素培養(yǎng)更為重要；

第三，全面發(fā)展，積極嘗試。生活本就是五彩繽紛的，只有多到自然中接受熏陶，多到生活中接受歷練，多在旅行中經(jīng)受考驗(yàn)，多方面品嘗生活的滋味，才能具備享受生活和創(chuàng)造未來(lái)能力，幫助他們開(kāi)啟一扇探求未知的窗戶。

第四，學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子，比如孩子累了不想做，你可以說(shuō)(孩子你很厲害的，還可以多走一會(huì)兒)，長(zhǎng)期的激勵(lì)，讓孩子自己就會(huì)覺(jué)得自己很厲害，很強(qiáng)大，做事就會(huì)自己盡力去做，而不是依賴父母。

初中階段是一個(gè)孩子三觀形成的最重要時(shí)期，但是此時(shí)的孩子由于判斷是非的能力不夠，所以這時(shí)的孩子是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)在教育這時(shí)的孩子，一定要注意孩子的叛逆心理，采取合適的方式去教育孩子。

讀初一的孩子有叛逆心理家長(zhǎng)如何培養(yǎng)

1、不拿孩子和別人比較。父母的嘴里永遠(yuǎn)都有一個(gè)別人家的孩子，拿自己和別人家的孩子做比較，相信我們這一輩子的人都經(jīng)歷過(guò)吧，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要拿著自己孩子和人家的孩子比較，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是不公平的，每個(gè)孩子都不一樣，如果以打擊的方式來(lái)對(duì)待孩子，那么孩子的心理會(huì)產(chǎn)生自卑感。

2、允許孩子叛逆。家長(zhǎng)為什么不允許孩子叛逆，犯錯(cuò)了，主要是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子這么做，他會(huì)吃虧，所以家長(zhǎng)就希望孩子能過(guò)一路正確下去，不做錯(cuò)誤的事。但事實(shí)上這是不可能的，有句俗話說(shuō)，不撞南墻不回頭。還有句話說(shuō)在，年輕的時(shí)候一定要多吃。小的時(shí)候走了彎路了，好好的改正，而如果在人到中年的時(shí)候才走彎路，那就晚了。

3、鼓勵(lì)。賞識(shí)教育是現(xiàn)在我們所提倡的，多一點(diǎn)贊揚(yáng)，少一些批評(píng)。鼓勵(lì)的話語(yǔ)更容易讓人接受，我們可以在鼓勵(lì)的同時(shí)，用一點(diǎn)小技巧，加入自己的看法，孩子也許就愿意聽(tīng)了。

4、疏通初中叛逆期的孩子。對(duì)待孩子的叛逆，不要一味地去堵，而是要一邊堵，另一邊疏通。如果父母一味地去打壓孩子的一切活動(dòng)，那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無(wú)論父母說(shuō)的對(duì)不對(duì)孩子只會(huì)一味地去反抗，這樣的話對(duì)親子之間的感情會(huì)很不利。