現(xiàn)在孩子普遍比較早熟一些，在生活中既叛逆又張揚(yáng)，仿佛什么事情都有著自己的主見，面對大人說教的時候也是一臉不服氣。家長就想了解下經(jīng)常頂嘴的孩子，以后會怎么樣？

和父母頂嘴的孩子以后會怎樣

1、嫌棄父母。當(dāng)孩子成長到一定的年齡，心理也會慢慢地成長，而到了青春期的時候，孩子就會對異性出現(xiàn)一定興趣，這就意味著孩子的思維開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變，也是自我意識的萌芽期，逐漸了有了自己的想法，想要將自己和父母開始區(qū)分開來，但是這個時候孩子的三觀還不是很成熟，所以只能通過頂撞父母、嫌棄父母來體現(xiàn)。

2、無端的自信。當(dāng)孩子進(jìn)入“仇親期”的時候，就意味著孩子不在像以前一樣那么依賴父母，這個時候孩子總想要通過自己的方式來解決自己的困難，甚至?xí)J(rèn)為父母的解決辦法太老套，根本不如自己的處理方式，所以在這段時期，孩子總會體現(xiàn)出非常自信的態(tài)度。

在這個過程中，孩子會不斷強(qiáng)調(diào)自己是獨(dú)立的個體，甚至?xí)榱俗非螵?dú)立而擺脫父母的束縛和幫助，認(rèn)為自己無所不能。

3、脾氣火爆，沒有耐心。沒有耐心、脾氣火爆可能就是進(jìn)入“仇親期”的孩子的通病，這個時候的孩子就像是牢籠中的“小怪獸”一樣不斷地想沖破束縛，情緒異常的火爆。在面對父母的引導(dǎo)的時候，開始打斷父母的話，甚至?xí)苯与x開，一旦有一點(diǎn)不合自己心意的事情時，就會大發(fā)雷霆。

孩子在學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的，課堂是孩子吸收知識的場所，一定要有很好的專注力，這樣才能取得好的成績。但是有些孩子的紀(jì)律不好，不僅影響自己，也耽誤其他同學(xué)。

孩子在學(xué)校紀(jì)律差父母怎樣去溝通

1、更多的關(guān)注而不是懲罰。當(dāng)你的孩子因為不良行為而被隔離一段時間的時候，這是父母和孩子們分享優(yōu)質(zhì)時間的機(jī)會，好好利用。如果孩子違反了“紀(jì)律”，你要跟孩子進(jìn)入更緊密的合作關(guān)系中。這樣，你的孩子會對你的指示有更積極的反應(yīng)，會很舒服地向你敞開心扉，在親子關(guān)系中也會感到安全。

2、引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的責(zé)任。家長一定事先和孩子溝通，了解問題所在，并且通過約定的方式，讓他一遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長是需要工作的，他是需要讀書的，每個人身上都是有自己的責(zé)任。

上課不聽講，不僅僅只是影響了自己和其他同學(xué)不能正常聽課，更是影響了家長的正常生活。而且學(xué)習(xí)是孩子自己的事，作為學(xué)生就要為自己的行為負(fù)責(zé)。

3、制定相應(yīng)規(guī)則。家長應(yīng)該給孩子設(shè)定一些獎勵，讓他們對自己的表現(xiàn)表示認(rèn)可。只要孩子們明白了他們的行為有什么樣的后果，他們就會更加重視紀(jì)律性。

沒有朋友對于孩子來說是有很大影響的，會讓孩子學(xué)習(xí)之外的生活非常的枯燥，也會讓孩子越來越封閉自己。家長要做的是幫助孩子建立自信，多交朋友，這樣才會更好的學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子沒有朋友時父母該怎樣引導(dǎo)

現(xiàn)在很多孩子進(jìn)入青春期后，由于與人交往的問題，在學(xué)校里融入不了集體，由于關(guān)系不得諧，會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效果，往往就會發(fā)生休學(xué)的現(xiàn)象，孩子退回家里不愿意去學(xué)校，一方面覺得孤獨(dú)，一方面又拒絕社交。這時，家長會心急如焚，擔(dān)心孩子這樣下去會喪失社會功能，長大后融入不了社會，這是很多家庭都存在的問題。

第一段中我們分析了孩子的社會功能來自哪里，最重要的是家長與孩子的關(guān)系，當(dāng)青春期孩子出現(xiàn)這樣的問題時，孩子往往會覺得自己很糟糕，別人都不喜歡自己，同時自己也會對同學(xué)各種挑剔，其實這是孩子的自我保護(hù)機(jī)制，他通過挑剔別人讓自己感覺好一些，但他的內(nèi)心依然渴望有朋友。

這時家長不能著急著去幫助孩子解決沒有朋友的問題，有的家長會找朋友來家里玩，有的家長希望帶孩子外出與朋友聚會，但往往效果都不好，甚至?xí)尯⒆雍芊锤小＿@時最最重要的事情就是家長改變過去的教養(yǎng)方式，以一種平等的關(guān)系與孩子相處，允許孩子一時地退縮，理解孩子當(dāng)下的不容易，耐心地陪伴孩子渡過這段灰暗的日子。

同時要覺察自己的家庭氛圍，如果夫妻關(guān)系不好，要致力于改善夫妻關(guān)系，不能因為孩子的問題夫妻互相指責(zé)，要共同去面對生活的困難，遇到問題要相互理解和支撐，讓孩子有這樣的感受，即使我現(xiàn)在不上學(xué)，但爸爸媽媽仍然愛我，一個孩子只有被無條件的允許，他才會慢慢升起自我價值感，從而慢慢恢復(fù)與家長的關(guān)系。一個能夠感受到愛的孩子，最終才可能去愛別人，良好的親子關(guān)系是孩子人生幸福的源泉。

孩子的叛逆期，是大多數(shù)孩子都避無可避都是成長經(jīng)歷，是孩子們自我意識覺醒的開始，也是獨(dú)立人格形成的必經(jīng)之路。這個時候家長只有平等地交流，真誠地對待，換位地思考，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，化解他們的困惑。

孩子愛頂嘴發(fā)脾氣父母怎么辦

法寶一：冷靜、冷靜、還是冷靜

俗話說“伸手不打笑臉人”，孩子再怎么氣人，你也別動肝火。你越生氣，孩子越反感，矛盾就越升級。這時候，咱們當(dāng)家長的就得冷靜再冷靜。深呼吸，數(shù)到10，暫時放下爭議，等雙方都緩和了情緒再心平氣和地談。切記，別在七竅生煙的時候說教，那不僅解決不了問題，還會讓孩子更加叛逆。

法寶二：具體批評事，不泛泛而談

孩子犯了錯，咱們批評教育是應(yīng)該的。但可別上來就是一通數(shù)落，什么“你怎么那么笨”“你怎么一點(diǎn)都不懂事”之類的。這樣空洞的批評，只會讓孩子覺得你是在發(fā)泄情緒，而不是為他好。

進(jìn)入大學(xué)的孩子，大多已經(jīng)成年，他們離開父母，外出求學(xué)，父母渴望孩子多與自己聯(lián)系，了解孩子的大學(xué)生活，然而，一些孩子進(jìn)入大學(xué)后，或忙于自己的學(xué)業(yè)，或追求自由空間，很少與父母聯(lián)系，偶爾一次聯(lián)系也是要生活費(fèi)，家長們渴望與孩子溝通，卻又不知該如何溝通。

孩子上大學(xué)了父母怎樣溝通引導(dǎo)

尊重孩子的隱私和空間：大一的孩子可能需要更多的私人空間和時間來適應(yīng)大學(xué)的生活。因此，家長需要尊重孩子的隱私和空間，不要過分干涉他們的生活和學(xué)習(xí)。

傾聽孩子的想法和感受：家長需要傾聽孩子的想法和感受，了解他們在大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和挑戰(zhàn)。同時，家長也可以分享自己的經(jīng)驗和建議，幫助孩子更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

建立良好的溝通渠道：家長和孩子需要建立良好的溝通渠道，保持經(jīng)常性的聯(lián)系和交流。可以通過電話、短信、視頻通話等方式，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。

適度干預(yù)：盡管孩子已經(jīng)上大學(xué)，父母仍可以在適當(dāng)?shù)臅r候提供建議和指導(dǎo)，但應(yīng)該給孩子展示越來越多的自主決策權(quán)，以幫助孩子在成年后成長和發(fā)展。

青春期的孩子難管教是大家的一個共識，父母在進(jìn)行教育的時候一定要注意多溝通，與孩子展開平等的對話、理解孩子、尊重孩子”，做到這些孩子絕對不會和父母對著干，自然會讓孩子安全的度過青春叛逆期。

孩子叛逆罵父母父母應(yīng)該怎樣處理

子女罵父母，這絕對不是一件小事，首先就是對父母的不尊重，第二，也是沒有良好家教的體現(xiàn)。

出現(xiàn)這種情況，首先我們要考慮的是，父母的教育問題，和孩子的培養(yǎng)問題，因為所有的問題，均反映出了孩子成長的一個環(huán)境造成的。是什么讓孩子可以大逆不道的辱罵自己的父母。

再者說，父母又為什么會被孩子給辱罵。

首先作為一個成年人，我個人在培養(yǎng)孩子的時候，一會要讓孩子在心里有尊重父母的概念，不能說把孩子壓的很死，但是這種逆反心里，一定是要在萌芽中，就要掐死，不能讓這種不尊重父母的情況，從萌芽長大。

在教育孩子的道路上，父母都不能缺席，每一個角色對于孩子來說都有著很重要的意義，在一定程度上影響孩子的身心發(fā)展，所以作為父母要盡最大的努力給孩子好的陪伴和教育。

沒父母管的孩子最后都怎樣了

從小沒人管的孩子長大后可能會面臨多種挑戰(zhàn)。他們可能在情感上缺乏安全感，難以建立穩(wěn)定的人際關(guān)系。

在行為上，他們可能會顯得更為獨(dú)立和堅強(qiáng)，但也可能表現(xiàn)出反叛和攻擊性。

在學(xué)習(xí)和職業(yè)方面，他們可能會因為缺乏指導(dǎo)和支持而面臨更多困難。然而，每個人的成長經(jīng)歷都是獨(dú)特的，這些影響并非絕對。有些孩子能夠在逆境中茁壯成長，展現(xiàn)出驚人的毅力和才能。

缺乏父母的關(guān)愛和支持，孩子的自尊心和自信心會受到很大的打擊，可能會導(dǎo)致他們自卑、抑郁等心理問題。其次，孩子可能會因為缺乏父母的管教和引導(dǎo)，而導(dǎo)致行為問題，比如打架、斗毆、逃學(xué)等。此外，孩子在學(xué)習(xí)上也可能因為缺乏父母的監(jiān)督和鼓勵而成績不佳，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。