很多孩子由于自控力比較差，碰到喜歡玩的玩具或者游戲，就沉迷到其中不可自拔，想不到還有作業(yè)這回事，每次都需要家長在一旁無休止的催促，孩子也總是表現(xiàn)的不耐煩，這讓家長很是頭疼。那么，該怎樣讓小孩自覺主動的去寫作業(yè)呢？

怎樣讓小孩自覺主動的去寫作業(yè)

1.提前制定計(jì)劃

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，其中最重要的原因就是沒有時(shí)間觀念，而究其根本就是沒有制定計(jì)劃的習(xí)慣。讓孩子自覺寫作業(yè)，制定計(jì)劃是第一步。制定計(jì)劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個過程相當(dāng)于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。每天花十分鐘時(shí)間，根據(jù)作業(yè)的科目及數(shù)量，與孩子溝通做學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定計(jì)劃的過程中，父母要尊重孩子的想法，并給孩子意見建議，讓他知道制定計(jì)劃是一件嚴(yán)肅的事情。制定計(jì)劃的操作的方法可以參考番茄工作法，即工作半小時(shí)，休息五分鐘，這樣不至于學(xué)習(xí)太勞累太枯燥。學(xué)習(xí)有計(jì)劃才會有效率，有計(jì)劃才會主動學(xué)習(xí)。

2.允許孩子抱怨，給與陪伴

學(xué)習(xí)本就不是一件輕松的事情，孩子有情緒愛抱怨是正常的，重要的是看父母怎么引導(dǎo)孩子。父母要原諒孩子放學(xué)回來做作業(yè)喊累，可以在他抱怨過程中，正面引導(dǎo)孩子。比如作業(yè)多學(xué)科難，就要告訴孩子，每個科目都需要層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)，有困難是正常的，解決了這個困難，就進(jìn)步了一大截。而爸爸媽媽會陪在你身邊幫助你解決，讓孩子感覺到被理解被尊重。有必要的情況下，父母可以陪伴孩子寫作業(yè)，一來監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，二來如果孩子真有解決不了的問題，父母可以給予孩子指導(dǎo)。要讓孩子認(rèn)識到認(rèn)真寫作業(yè)是責(zé)任，也要讓孩子感受到父母對他的關(guān)注與陪伴。

其實(shí)不想寫作業(yè)是每個孩子都會存在的現(xiàn)象，家長不用過于苦惱，只要采取適當(dāng)?shù)姆绞?，積極引導(dǎo)他們，就可以讓他們轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，但家長一定要切記，在引導(dǎo)的過程中，一定要注意自己的態(tài)度和方式，避免加重他們對作業(yè)的厭惡心理。

小孩子不主動寫作業(yè)怎么辦

1、接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時(shí)，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

舉個例子：我知道作業(yè)很多，做起來會覺得很難，還可能會有點(diǎn)煩躁，但我們要換一個角度想，做完一個不就像闖關(guān)一樣嗎，你把它當(dāng)做關(guān)卡去闖，是不是就沒那么煩躁了呢？

2、學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對的。

學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

孩子的作業(yè)是大部分家長都很頭疼的問題，很多家長反映孩子寫作業(yè)特別不自覺，從來不會主動去寫作業(yè)，總是需要家長催促著，關(guān)鍵是孩子還不聽，家長這邊著急的不得了，想讓孩子趕緊去寫作業(yè)，孩子卻慢慢悠悠，一副無所謂的樣子。

小孩子不自覺寫作業(yè)怎么辦

1、父母要以身作則，做好榜樣。孩子做作業(yè)拖拖拉拉，不配合家長的安排，這就意味著家長在跟孩子日常的接觸過程中，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了不配合和拖拉的習(xí)慣。孩子很多時(shí)候看到家長的做法，和家長自己的說法相違背，那么這時(shí)候孩子就開始對家長有不信任的心理，所以家長在日常的生活中，一定要做好榜樣。

2、讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓，孩子做作業(yè)拖拉或者不聽從家長的安排，短時(shí)間父母可以監(jiān)督，但是總不可能時(shí)時(shí)刻刻都有時(shí)間去管。那么就需要讓孩子養(yǎng)成一個習(xí)慣。剛開始可以跟孩子制定一個計(jì)劃，比如放學(xué)回家后，先做作業(yè)，做完之后家長陪著孩子做孩子喜歡的事情。這樣父母輕松，孩子自己也輕松。

3、激發(fā)孩子寫作業(yè)的內(nèi)動力。孩子對寫作業(yè)有興趣，有成就感，有掌控感，才會越來越主動。所以，放下要求，給孩子多鼓勵。比如孩子寫了幾個字，讓孩子挑選比較滿意的。父母說，確實(shí)寫的不錯，比爸爸寫的還好。讓孩子再挑幾個不好的，孩子自己挑出來的，一定會主動改正，每個孩子都是積極向上的。

4、教給孩子時(shí)間管理。定一個鬧鐘，一次定25分鐘，定5分鐘休息時(shí)間。或者從網(wǎng)上下載一個番茄土豆，讓孩子有個時(shí)間概念。同時(shí)也可以和孩子做比賽，父母也寫作業(yè)，看誰寫的快，當(dāng)然不能用右手，用右手對孩子來說失去公平。用左手寫字，你們起點(diǎn)是一樣的，看看你的速度和孩子比會是怎樣的？

孩子每天寫作業(yè)都需要家長的催促，相信這一問題是最令家長頭疼的問題，如果家長想要避免每天催促，就需要培養(yǎng)孩子主動寫作業(yè)的習(xí)慣，首先家長要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子提高作業(yè)效率。

小孩不主動寫作業(yè)怎么辦

1、父母和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長和孩子共同制定計(jì)劃大大增強(qiáng)孩子的參與感。重點(diǎn)是孩子感到在家很有地位，孩子的想法被尊重。制定計(jì)劃一定要尊重孩子的想法，很多家長喜歡直接按照自己的想法來制定，就等于是命令孩子，約束孩子，你該怎么做，孩子自然他就會有情緒，有反抗的意識。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的父母在家喜歡看電視，刷手機(jī)，玩游戲，孩子如何能靜心寫作業(yè)？父母是是孩子模仿的對象，父母要養(yǎng)成愛看書，愛學(xué)習(xí)，家庭中創(chuàng)設(shè)溫馨、安靜、文化的一種氛圍，相信孩子也會慢慢效仿，學(xué)會自律，家庭文化感染孩子，孩子也會自覺養(yǎng)成主動寫作業(yè)的好習(xí)慣。

3、不在孩子面前評判老師。我們不可以根據(jù)自己對的老師的印象，而在孩子面前評判老師，因?yàn)槲覀儠热霝橹?，然后我們是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會感覺我們說話大多都是對的，也會對這個老師也產(chǎn)生一種先入為主的心理。我們要孩子對老師有一個很好的印象，而且如果孩子喜歡這個老師的話，也會愛屋及烏的喜歡他教這一門功課。

4、及時(shí)鼓勵孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候，我們一定別忘了及時(shí)鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

孩子作業(yè)是很多家庭的一個老大難問題，很多孩子寫作業(yè)都非常不自覺，一放學(xué)回家就跑出去玩或者看電視去了，即使家長再催促也沒有用。那么，作為家長，如何讓孩子高效及時(shí)主動的完成作業(yè)呢？下面一起來看看吧。

小孩寫作業(yè)不自覺怎么辦

1、幫助孩子制定制度。孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定：放學(xué)后馬上做作業(yè)，不做完作業(yè)或不做完任一科作業(yè)不準(zhǔn)看電視，也不準(zhǔn)出去玩。

2、不斷給孩子正面強(qiáng)化和刺激。要逐步引導(dǎo)孩子克服不良習(xí)慣，向好的習(xí)慣發(fā)展。家長可講一些古人或現(xiàn)代科學(xué)家們勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹立好的榜樣。同時(shí)，如果用孩子身邊的同伴作為激勵，則更有說服力。

3、營造學(xué)習(xí)氛圍。孩子的很多行為都是模仿大人的，如果大人在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視或玩手機(jī)，孩子會想，既然父母都可以為什么自己就不能玩耍，因此榜樣的作用很重要，為孩子營造學(xué)習(xí)氛圍，父母要以身作則。

4、父母不要包辦一切，幫著孩子偷懶。父母不要想著幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，為孩子做了本來得他們自己做的事情，像是收拾書包、整理書桌、整理衣物等，這樣雖然孩子能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，但卻失去生活自理的鍛煉機(jī)會。

相信很多家長在日常生活中都會遇到這種場景：每次孩子放學(xué)回家，第一件事就是玩，從來都不主動的去完成作業(yè)，玩夠了也想不起來還有作業(yè)這回事，每次都需要父母在一旁進(jìn)行催促。面對這種情況，我們怎樣能讓孩子自覺寫作業(yè)呢？

怎樣能讓孩子自覺寫作業(yè)

1.冷靜溝通

如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2.接納孩子的感受

不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時(shí)，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。

大多數(shù)孩子一回到家，就忘了有作業(yè)這回事，每次都得讓父母催促好幾遍才去寫，家長為此也十分頭疼，那么為此，該怎樣培養(yǎng)孩子主動寫作業(yè)呢？

怎樣培養(yǎng)孩子主動寫作業(yè)

1.讓孩子自己定計(jì)劃

我們要讓孩子定計(jì)劃，先確定5點(diǎn)鐘寫作業(yè)，還是7點(diǎn)鐘寫作業(yè)，還是說拖到10點(diǎn)鐘寫作業(yè)。再確定你需要多長時(shí)間呢？一個小時(shí)還是兩、三個小時(shí)？在這個過程中，我們家長不要給到任何建議，只要讓孩子自己確定一個時(shí)間就可以。最后這個時(shí)間是他們自己承諾的，所以他們是要努力去說到做到的。我們抱著商量的態(tài)度去參與孩子的決定，不去傳遞我們主觀上的想法，孩子就會認(rèn)準(zhǔn)自己的標(biāo)準(zhǔn)，按著自己確定的目標(biāo)時(shí)間去做出努力。

2.讓孩子確定自我提醒的方式

既然已經(jīng)定好了計(jì)劃，孩子們肯定需要按時(shí)去做作業(yè)。但是往往早期在改正自己的習(xí)慣過程中，孩子會需要有一個簡單的提醒，幫助他們?nèi)ブ鲃娱_啟學(xué)習(xí)的過程。我們要事先詢問好孩子這一點(diǎn)上的選擇。是選擇上一個鬧鐘呢？還是爸爸媽媽到時(shí)候來提醒孩子呢？真的要提醒的話，要提醒多少次比較好呢？給孩子選擇權(quán)，這樣的安排孩子就愿意接受，執(zhí)行起來就更有效。