孩子的作業(yè)是大部分家長都很頭疼的問題，很多家長反映孩子寫作業(yè)特別不自覺，從來不會主動去寫作業(yè)，總是需要家長催促著，關(guān)鍵是孩子還不聽，家長這邊著急的不得了，想讓孩子趕緊去寫作業(yè)，孩子卻慢慢悠悠，一副無所謂的樣子。

小孩子不自覺寫作業(yè)怎么辦

1、父母要以身作則，做好榜樣。孩子做作業(yè)拖拖拉拉，不配合家長的安排，這就意味著家長在跟孩子日常的接觸過程中，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了不配合和拖拉的習(xí)慣。孩子很多時候看到家長的做法，和家長自己的說法相違背，那么這時候孩子就開始對家長有不信任的心理，所以家長在日常的生活中，一定要做好榜樣。

2、讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓，孩子做作業(yè)拖拉或者不聽從家長的安排，短時間父母可以監(jiān)督，但是總不可能時時刻刻都有時間去管。那么就需要讓孩子養(yǎng)成一個習(xí)慣。剛開始可以跟孩子制定一個計劃，比如放學(xué)回家后，先做作業(yè)，做完之后家長陪著孩子做孩子喜歡的事情。這樣父母輕松，孩子自己也輕松。

3、激發(fā)孩子寫作業(yè)的內(nèi)動力。孩子對寫作業(yè)有興趣，有成就感，有掌控感，才會越來越主動。所以，放下要求，給孩子多鼓勵。比如孩子寫了幾個字，讓孩子挑選比較滿意的。父母說，確實寫的不錯，比爸爸寫的還好。讓孩子再挑幾個不好的，孩子自己挑出來的，一定會主動改正，每個孩子都是積極向上的。

4、教給孩子時間管理。定一個鬧鐘，一次定25分鐘，定5分鐘休息時間?；蛘邚木W(wǎng)上下載一個番茄土豆，讓孩子有個時間概念。同時也可以和孩子做比賽，父母也寫作業(yè)，看誰寫的快，當(dāng)然不能用右手，用右手對孩子來說失去公平。用左手寫字，你們起點是一樣的，看看你的速度和孩子比會是怎樣的？

孩子不自覺寫作業(yè)的原因

1、孩子貪玩思想在影響。孩子在學(xué)校經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí)后，心情也想得到放松，因此貪玩的興趣強過做作業(yè)的興趣，在這種思想影響下孩子往往會先選擇玩而不是先選擇做作業(yè)。

2、孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，根本不想做。另外，我認(rèn)為導(dǎo)致孩子不自覺做作業(yè)的原因，還與孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差有著直接的關(guān)系。因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，導(dǎo)致孩子根本就不會做作業(yè)，不會做當(dāng)然不想也不會自覺去完成。

3、父母疏于督促。我認(rèn)為父母疏于對孩子的督促也是導(dǎo)致孩子不自覺做作業(yè)的一個原因。因為孩子的自覺性欠缺及自控能力不強，加上父母忙于工作或者忙于其他的事情疏于督促的話，孩子很難會自覺去完成。

不做作業(yè)對孩子帶來的影響

1、影響孩子自身學(xué)業(yè)。孩子不自覺做作業(yè)，就不能很好的檢驗孩子是否掌握所學(xué)的知識。如果孩子長期不自覺做作業(yè)，家長也不能判斷孩子是否存在厭學(xué)現(xiàn)象，更重要的是父母也不能掌握自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。

2、影響親情和諧。若在父母的監(jiān)管督促下，孩子不自覺做作業(yè)的現(xiàn)象還得不到有效改善的話?；蛟S會激怒父母管教情緒，孩子往往會挨罵挨打，父母采取這一不恰當(dāng)?shù)墓芙谭绞酵y以讓孩子信服，從而直接影響到父母與孩子本身融洽的親情關(guān)系。

3、受到老師的批評教育。對于老師布置的作業(yè)，孩子不自覺去完成。那就意味著在老師檢查作業(yè)時，孩子肯定交不出作業(yè)來。交不出作業(yè)，老師就不能根據(jù)作業(yè)來判斷孩子對所學(xué)的知識是否了解是否掌握，孩子便會受到老師的批評教育。