很多家長在輔導孩子作業(yè)時候都感到頭疼不已，孩子一寫作業(yè)不是吃東西，就是發(fā)呆，家長不論如何勸說孩子就不想做作業(yè)。其實，低年級孩子很容易被外界環(huán)境干擾，寫作業(yè)的時候很容易分心，這也是需要家長幫助訓練。下面給大家分享下孩子不想做作業(yè)的原因，希望對大家能有所幫助。

孩子不想做作業(yè)的原因

1、作業(yè)太多了?，F(xiàn)在的孩子學習壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學習成績，每科老師都會留很多的作業(yè)，那幾科加起來，作業(yè)真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完，干脆也就不寫了。

2、不會寫作業(yè)。估計很多孩子是這種情況，因為平時學的不是很扎實，作業(yè)中有很多不會寫的，就會很泄氣，甚至直接放棄了。其實這樣的孩子在學習態(tài)度上沒有太多的問題，主要還是學習方法不正確?；蛘呤遣荒芎芎玫倪m應老師的講課節(jié)奏，學的知識掌握的不扎實。時間長了，孩子的自信心就會受到打擊。

3、懶得寫作業(yè)。一提到寫作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業(yè)本，或者是本子拿出很長時間，上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的毛病，主要就是“懶”。孩子是很聰明的，而且也很好學，但就是在作業(yè)方面表現(xiàn)得很懶散，甚至會因為不寫作業(yè)而對老師和家長撒謊。時間長了，孩子的人品就可能會出現(xiàn)問題。

孩子不想做作業(yè)家長怎么辦

在孩子做作業(yè)的過程中，很多家長會因為孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉感到生氣。家長原本想好好輔導孩子作業(yè)，但是一看到孩子這樣，便忍不住變得暴躁起來了?？墒羌议L這樣做，只會讓孩子寫作業(yè)更加拖拉、不想寫作業(yè)。

孩子不想做作業(yè)拖拉怎么辦

1、排除外界干擾。孩子在受到外界因素影響時，專注力會被周圍事物所分散，這時就會出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機等等因素都會影響孩子，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境是一個非常重要的前提條件。

2、讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣。孩子有一個好的習慣可以讓他們學習達到事半功倍的效果。據(jù)科學家研究發(fā)現(xiàn)了一個成人養(yǎng)成一個良好的習慣需要21天，而孩子需要大概一周的時間，所以，家長越長干預越好。當孩子放學以后，讓他玩耍到一定的時間后開始做作業(yè)，然后給他規(guī)定多長時間內做完，如果在規(guī)定時間內做完可以給孩子一個大大的獎勵。

3、提高專注力。孩子做作業(yè)拖拉注意力不集中，主要問題在于他們的專注力度不高，提高他們的專注力是關鍵。提高專注力的游戲有：找不同，玩拼圖，夾豆子等，家長可以根據(jù)孩子的能力安排不同難度的游戲練習。

4、樹立時間觀念。給孩子樹立強烈的時間觀念是必不可少的事情，對于時間的管理更是一件需要循序漸進的過程。比如寶媽們可以教孩子去列計劃、列清單。讓孩子將時間計劃放在自己的腦袋里，這樣有了計劃他們也就會有一些約束，剛開始實施起來會比較吃力，慢慢就會變好了。

很多孩子對于作業(yè)都有抵觸心理，家長在輔導孩子時候，拖拉磨蹭已經(jīng)是常態(tài)，因為孩子還不夠成熟，心里總是想著玩，沒有要好好學習的意識。家長在教育孩子不想寫作業(yè)時候，切記不可大聲呵斥孩子，這樣不僅無濟于事，而且還會讓孩子更加的討厭寫作業(yè)。

孩子不想做作業(yè)怎么辦

1、作息規(guī)律，杜絕壞習慣。孩子良好學習習慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學習環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應幫孩子養(yǎng)成好習慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。

2、建立獎勵制度。獎勵立刻兌現(xiàn)，鼓勵效果最佳。比如，孩子每天按時完成作業(yè)，周末可以獲得獎勵。有些父母對孩子說：“這學期成績全都是優(yōu)秀，就給你個很大的獎勵。”對孩子而言，設定長期目標往往難以實現(xiàn)。給孩子獎勵不見得一定非常昂貴，貼紙之類的小玩意就能讓其心滿意足。

3、與孩子進行冷靜溝通。如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？

我們這樣循循善誘的教導孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當中。

很多家長輔導孩子寫作業(yè)時候，發(fā)現(xiàn)孩子一寫作業(yè)，不是吃東西、喝水就是上廁所，好話壞話都說盡，就是不吃這一套。其實，孩子不寫作業(yè)，家長要先了解，孩子是什么原因不想寫作業(yè)，是不會寫還是不想寫，還是因為貪玩，還是因為故意氣家長，這個問題要弄清楚。

孩子不想寫作業(yè)是什么原因造成的

1、在校壓力大?，F(xiàn)在的孩子學習壓力大，畢竟他們的學習成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

2、缺乏計劃性。在家長眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對于時間的把控能力不夠強，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵。

3、課堂知識沒掌握。作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內容，作業(yè)拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就寫不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會慢下來。

3、家庭學習環(huán)境不佳。家長要讓孩子安心學習，首先自己要安下心來。家長必須明白，良好的學習是以一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學習環(huán)境為條件的。

孩子不想寫作業(yè)的原因有很多，一是因為孩子缺乏學習興趣，所以不想要在作業(yè)上浪費時間；二是因為孩子學習壓力太大，老師每天布置了太多作業(yè)，孩子根本完不成；三是因為課外班太多，孩子根本沒有休息時間，所以才會逐漸產(chǎn)生厭學情緒。

孩子不想寫作業(yè)的原因

1、缺乏興趣

學校之所以要求學生回家后寫作業(yè)，其實這是一個復習當天所學知識的過程，在學習過程中，只有及時復習才能讓學到的知識得到鞏固，所以，這個作業(yè)啊，還得寫。但是問題來了，這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、在校壓力大

現(xiàn)在的孩子學習壓力大，畢竟他們的學習成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著作業(yè)，能拖延就拖延。

孩子不做作業(yè)，還向大人撒謊說沒有作業(yè)，孩子這樣做是非常不好的，不能讓孩子養(yǎng)成撒謊的習慣，同時，我們作為家長，還要認真反思這背后的原因，看看是哪里出了問題，孩子不做作業(yè)還撒謊是什么原因？下面我們一起來看一下。

孩子不做作業(yè)還撒謊是什么原因

1、逃避心理。為推卸責任、逃避批評懲罰而說謊。一般來說，小學生已經(jīng)具有一定的判別是非的能力，他們對自己因難于自控而犯下的過錯，是有所知覺的。但又害怕受到批評、指責或者懲罰，他們會想法來掩蓋真相，推卸責任。

2、維護自尊。此事在年齡較小的兒童身上常見。孩子缺乏判斷力，認識事物的能力有限，有時不善于將想象與現(xiàn)實分清，由此而造成說假話的現(xiàn)象是很常見的。

3、虛榮心理。年齡稍大點的學生期望得到他人尊重，取悅他人，自己的能力又達不到目標，于是就以撒謊來炫耀，滿足虛榮心。

4、懶惰心理。一些學生學習懶散，喜歡用簡單、不費力的方式去達到目的。說謊就是最輕松、方便的手段。

面對枯燥的書本和困難的作業(yè)，很多孩子都不愿意去看，去寫，無論家長怎么威逼利誘都起不到什么效果，面對這樣的情況，家長不用過于著急，我們只要找對方法，好好引導孩子，就可以重新讓他們好好學習，認真讀書，從而提高學習效率。那么面對孩子不想讀書不想做作業(yè)怎么辦呢？

孩子不想讀書不想做作業(yè)怎么辦

1.不要盯著孩子寫作業(yè)

我們會發(fā)現(xiàn)，在很多家庭中，孩子寫作業(yè)的時候，父母都會在旁邊看著，有的時候會告訴孩子字體寫歪了，或者說這道題寫錯了，其實這都是不正確的。因為這樣你是想讓孩子改正，自己本意是好的，但是孩子卻會感覺焦慮，覺得自己辛辛苦苦寫的作業(yè)卻被否定了。而且在這種焦慮的環(huán)境下，孩子根本聽不進去我們父母說的什么話，只會機械般的去改正。其實我們完全可以在孩子寫完作業(yè)以后，幫助孩子檢查一遍，先要告訴孩子錯誤，然后讓孩子去改正，孩子改正過來，我們可以給孩子鼓勵。讓孩子感覺到自己得到了認可，孩子也愿意把已經(jīng)做過的作業(yè)給我們檢查。時間久了以后我們也可以讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯誤，發(fā)現(xiàn)錯誤以后自己去改正，這樣孩子肯定會更開心，因為自己檢查過自己發(fā)現(xiàn)了錯誤，改正過了，到我們手里面錯誤就更少了，他會覺得自己很棒。

2.讓他知道學習的作用和意義

在生活中，幫助孩子們找到學習的作用和意義。孩子初生世間時是一張白紙，對什么都充滿了好奇和興趣，看到什么都想問問是什么、有什么用、為什么。這種好奇和興趣就是他們最好的老師，家長就可以通過這種好奇和興趣，來引導孩子認識學習的作用和意義。比如，當孩子問“為什么”的時候，不管知不知道答案，都可以告訴他們，答案都在知識里，你只要好好學習，都能明白，甚至比爸爸媽媽知道的都多。從小給孩子培養(yǎng)一種通過學習自己尋找答案的習慣，以后遇到問題，他們就會通過學習，自己去尋找問題的答案。這種習慣一旦形成，孩子想不優(yōu)秀都難！