早戀是很多孩子都可能會面臨的問題，家長千萬不要“強制”教育，或是窺探孩子隱私知曉后，責罵孩子。尤其是處于九年級的孩子，馬上面臨中考，家長處理不好很有可能影響孩子的學習狀態(tài)。

九年級的女孩子談戀愛了怎么辦

1、放平心態(tài)。首先家長需要站在孩子的角度表示理解，因為父母也是年輕過的，知道這個時期會發(fā)生的一些事情，所以要對孩子表示充分的理解。

2、反省自己，多陪伴孩子。真正早戀的孩子，更多的是發(fā)生在缺少溫暖、親人關系出現(xiàn)問題的家庭，孩子在父母面前很少得到肯定和表揚，情感的需求往往在家里得不到滿足，便容易向家庭以外的世界尋找滿足和替代補償。所以孩子早戀了，家長應該先反省自己。

3、尊重理解。發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，家長不能著急地去找證據，也不需要著急地去翻她的日記或者社交軟件的聊天記錄。家長這樣做的話，會讓孩子很反感，甚至充滿敵意，畢竟初中的孩子已經有了自己的思想，有極強的自尊心，也需要自己的隱私空間。

4、樹立高質量人生觀。戀愛并不是不正確的人生觀，因此家長在跟孩子交流探討過程中，千萬不要把早戀定性為不正確的人生觀和價值觀，而是要把“早戀”在目前這個階段是一種低質量的人生觀。然后引導孩子樹立高質量的人生觀，比如一個人立于社會的最大價值是什么。

說起高中生談戀愛，家長第一時間聯(lián)想到的都是影響學習，攪亂心智。早戀問題的出現(xiàn)確實會給孩子帶來很多的影響，這個時候家長對孩子的教育會顯得尤為重要，所以只有家長掌握正確的教育方法，才能幫助孩子意識到早戀帶來的影響。

女孩子上高中談戀愛怎么辦

1、尊重關心，正面疏導。高中生早戀，家長不能歧視更不能用言語傷害她們，首選要理解尊重她們的感情，在理解的基礎 上贏得她們的信任，以關懷愛護的態(tài)度親近她們、幫助她們，不能傷及她們的自尊心。家長教育孩子時不斥責、辱罵，使家長和孩子之間心地相融，信任諒解。

2、淡化概念。用早戀給高中生的感情扣帽子是最可怕的，在高中這個時期，有的孩子只是在強壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個時候盲目指責，只會擴大與高中孩子之間的心理距離，結果令她們越陷越深，不可自拔。明智的做法是對孩子表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限于同性，至于這種與異性朋友的關系的性質，不予以界定。

3、經常溝通。孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時候，往往是不夠理智的。所以，家長一定要注意經常和孩子溝通，了解孩子每天在學校的經歷、感受。細心觀察孩子每天的行為、情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)了異常，要及時詢問原因，并給予他們處理問題的建議和方法，切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會令孩子失去安全感。

4、不忘鼓勵。在注意經常溝通的同時，不忘了肯定孩子任何一個細小的成績。不僅僅是月考成績的進步要肯定，包括孩子生活上習慣的改變，哪怕是有一天在家長準備叫她起床時發(fā)現(xiàn)她已經自己起來了，也要肯定。每一次肯定，都能傳遞給孩子欣賞的信息，這種信息能幫助她們樹立信心，也能拉近與他們的心理距離，讓孩子與自己無話不談。

17歲女孩子談戀愛，家長不要那么著急和擔心，畢竟孩子馬上也要成年了，只要孩子是好的，有了談戀愛的現(xiàn)象也沒關系，我們做好引導就好，不耽誤學習就好，早晚孩子都要面臨這一遭，不如趁此機會教孩子好好面對，教會孩子成長。

17歲女孩子談戀愛家長該怎么辦

1、溝通：和自己的孩子溝通，告訴她你知道她早戀了，但是這個時候不要提出反對。其實早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友。然后通過一些關系比如：同班同學之類的了解一些對方。如果不是壞人，不需要擔心。

2、多陪：其實大多數人早戀都是家長造成的，自己對孩子不夠關心，沒有時間陪孩子，所以她們在外面需求關注。多陪她們，時間長了就自然而然的結束了，畢竟早戀根本不懂什么是愛。

3、心平氣和冷處理：家長首先要有正確的認識，要認識到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，處在這一時期的青少年，對異性都會有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。

也就是說，孩子早戀是難免的，不要以為孩子早戀就是學壞了，就是墮落了。如果發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”，家長馬上就視為洪水猛獸，大逆不道，就怒氣沖天，大動干戈，或者急吼吼告訴老師和對方家長，氣呼呼對孩子既罵又打，弄得滿城風雨，那就肯定不會有理想的結局。

女孩子普遍要比男孩子早熟一些，所以很多女生在步入青春期之后，就早早地踏上了戀愛的道路。但女孩子在感情中受到的傷害，往往會比男生多許多，所以為了孩子的健康發(fā)展，家長一定要積極開導。

初中女孩子談戀愛家長應該怎么辦

1、讓孩子清楚早戀的危害。對于早戀這件事上，家長在教育孩子時不要打罵孩子，而應該找時機和孩子溝通。但是要注意溝通的方式應該柔和一點，比如可以采用“早戀”調查問卷的形式，明著是調查，實則是提醒告知孩子早戀的危害。

再比如在和孩子聊天中，拿一些早戀影響學習的例子，告誡孩子禁止早戀，然后指出早戀的危害，同時也要營造出孩子現(xiàn)階段，應該以學業(yè)為重的氛圍。

2、處理方法不要簡單粗暴。家長在處理孩子早戀的這件事上，解決方法不要簡單粗暴，不要用一些傷害孩子自尊心的方法，很多家長就容易犯這樣的錯誤。

如果家長對著孩子一頓臭罵，甚至去學校中吵鬧，這樣不僅不能阻止孩子早戀，還會嚴重損害孩子的自尊心。所以家長在看待孩子早戀時，要用冷靜的態(tài)度分析孩子早戀的原因，盡可能地打消孩子早戀的想法。

可以說，在這個飛速發(fā)展的當下，不論是電腦、平板、手機亦或者書信，孩子接收和發(fā)送信息的途徑也越來越豐富了，隨著這些設備的普及，不僅僅為我們的生活帶來了便利，也為孩子沉迷手機游戲，早戀埋下了隱患，特別是20歲的女孩，面對這個年齡段的女兒早戀怎么辦呢？

20歲女孩子談戀愛家長怎么辦

1、尊重理解，由于社會上反對早戀的呼聲很高，家庭往往不允許孩子早期有正常的異性交往行為，導致一些孩子產生逆反心理。而一些學校的教師害怕學生早戀發(fā)生過錯，把早戀看成是洪水猛獸，對男女生交往表現(xiàn)得草木皆兵。

家長要充分理解小孩子這個時期的特點，允許和鼓勵孩子與異性的正常交往。尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強溝通，及時了解他們的內心世界。

2、家長要尊重孩子的隱私，不要偷看他們的信件，否則容易引起孩子的強烈不滿。有的家長知道孩子早戀之后就會偷看孩子的手機和日記，傷害孩子的自尊心，孩子就不愿意和家長溝通，情況也會越來越嚴重。

3、強調戀愛不要影響學習成長，父母需要提醒孩子：“假如一段戀情不能共同成長，那么就不要去耽誤彼此。”戀愛與婚姻最大的相同點便是彼此成就，可以去共同進步，協(xié)同應對未來的不確定。身在青春期的女兒需要明白戀愛對于學習成長需要起到促進作用，最起碼不要產生負面影響。

14歲的女孩子正處于青春叛逆期，出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象是很正常的，家長不要大驚小怪，更不要以打罵的形式教育孩子，這樣只會激發(fā)孩子的叛逆心理。想要解決孩子的早戀問題，家長一定要注意把握好方式，加強溝通技巧，這樣才能幫助孩子擺脫早戀的困擾。

女孩子14歲談戀愛怎么辦

1、父母應該有一個理性的態(tài)度。孩子早戀是心理和生理上發(fā)育的一個正常行為，不要覺得早戀是一種非常嚴重的事情。恰恰相反，如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀，恰好是教育孩子正確婚戀觀的好時機。如果教育得當，對孩子以后的婚戀觀幫助是非常大的，還能夠讓孩子把早戀化作成長和學習的動力。

2、從孩子眼中去了解戀愛觀。青春期階段，男女少年情竇初開，她們常常選擇生活中或者影視中的異性杰出人物作為自己仰慕、追求的偶像。如果孩子愿意跟父母溝通心里話，父母不妨耐心聽一聽孩子的觀點。等她講述她喜歡的人的特點之后，你可以客觀的評估一下。

3、跟孩子共情。當家長和孩子站在同一陣線上的時候，她才可能對你吐露心聲，這時家長就可以循序漸進的引導孩子了。家長引導的時候以解決早戀影響為前提，首先擺出自己的態(tài)度，比如爸媽不反對你戀愛，你有戀愛上的問題也可以找我們聊，但有些規(guī)矩是你必須跟爸媽保證的。

4、嘗試著和孩子進行溝通。孩子早戀后，心思一般比較的細膩，心靈也相對較脆弱。父母要嘗試著和孩子進行溝通，不要用強硬手段。在溝通的過程中，也要講究方式方法，應該是一種深入人心的互動式溝通。父母可以向她詢問對方有什么特性吸引著她，通過交流，讓孩子知道原來父母是懂自己的、理解自己的、關心自己的。

中考是僅次于高考的一場重大考試，對孩子的未來也具備一定的影響，但是在這個緊張氛圍中，卻有一部分孩子談起戀愛。眾所周知，早戀是導致孩子成績下降的關鍵因素之一，所以作為父母一定要好好引導，幫助她們走向正軌。那么，初三女孩子談戀愛了怎么辦呢？

初三女孩子談戀愛了怎么辦

1.學會溝通：與初中的孩子溝通，父母應該站在孩子的角度去思考問題，試著去了解孩子的內心，反思自己在對待孩子的感情上是否缺少了什么才讓孩子去從別處尋求這樣一種安慰，而不是一味地表達自己的憤怒與反對，這樣反而會讓孩子逃避與父母的溝通和交流。

2.家長要堅持一個宗旨：堵不如疏。首先都是第一次做家長，都是第一次遇到孩子的各種問題，所以我們第一反應的做法，都是情緒化的、理想化的，首先要認清我們自己的行為舉止，然后擺正心態(tài)。早戀，早戀，問題出現(xiàn)在“早”上，我們最終需要解決的是孩子在不該談戀愛的時候談了，是談的時間不對，絕對不是戀愛是不對的事。最后就是溝通，既然是在錯的時間出現(xiàn)的，那就解決怎么避免這個“早”帶來的影響和后果。 

3.淡化概念：用“早戀”給初中生的感情扣帽子是最可怕的。在初中這個時期，有的初中生“戀愛”的本質，只是在強壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個時候盲目指責，只會擴大與初中學生之間的心理距離，結果令他們越陷越深，不可自拔。

4.持理解和尊重的態(tài)度：每個人都需要理解和尊重，對于孩子的情感我們更要理解和尊重，這是孩子人生中第一次對異性萌發(fā)愛慕；如果對孩子不理解尊重，我們會誤導孩子和讓孩子產生叛逆心理，孩子們會認為愛情是不對的；從而對孩子以后的情感發(fā)展產生不良的影響或和家長對著干，而得不償失。只有對孩子理解尊重，我們才能走近他們，才有機會把孩子往好的方向引導。