人們常說(shuō)教育孩子要一碗水端平，然而生活中，很多多孩子家庭，父母很難做到一碗水端平，不被偏愛(ài)的孩子便會(huì)倍感失落，認(rèn)為父母不愛(ài)自己。父母偏心將對(duì)孩子產(chǎn)生較大影響，不但影響孩子的性格養(yǎng)成，還會(huì)激起孩子的叛逆情緒，疏離親子關(guān)系。

父母偏心會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆嗎

會(huì)，父母偏心還會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生以下影響：

1、不信任感。孩子可能會(huì)對(duì)母親的愛(ài)和關(guān)心產(chǎn)生懷疑和不信任感，覺(jué)得母親并不是真心對(duì)待自己。

2、有可能會(huì)引起孩子的叛逆。當(dāng)孩子自己獨(dú)立后，孩子就會(huì)把自己真正的想法爆發(fā)出來(lái)，太多的壓抑會(huì)導(dǎo)致孩子很叛逆。

3、偏心會(huì)引發(fā)不滿。很多兄弟姐妹之間的感情反而不如朋友之間的感情好，往往是父母無(wú)意間的偏心，讓他們無(wú)形中成為了敵人。

叛逆期的孩子多數(shù)是聽(tīng)不進(jìn)父母的任何說(shuō)教的，父母想要引導(dǎo)叛逆期的孩子，平時(shí)就要多與孩子溝通，了解孩子的想法，多尊重和采納孩子的建議，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀。

父母怎樣教育叛逆期的孩子

1、適當(dāng)對(duì)其正確的引導(dǎo)，由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大，處在青春期的學(xué)生心理發(fā)生變化，如果沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子很容易在認(rèn)知、理解、運(yùn)用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會(huì)激發(fā)他們潛意識(shí)的反抗，刺激他們對(duì)外界采取抗拒行為，形成逆反心理。

2、讓孩子做選擇題，在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式。其實(shí)，很多時(shí)候小孩子也不想給家長(zhǎng)太多的沖撞，一般此時(shí)他會(huì)根據(jù)你的范圍來(lái)選擇的。這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo)，另一方面讓孩子覺(jué)得非常尊重他，有一種當(dāng)家作主的感覺(jué)。

3、建立良好的溝通渠道，與孩子建立良好的溝通渠道是成功引導(dǎo)叛逆期的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的想法和感受，并尊重他們的觀點(diǎn)。同時(shí)，也要給孩子足夠的自主權(quán)和空間，讓他們能夠表達(dá)自己的情感和想法。

4、尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性，在叛逆期，孩子開(kāi)始追求自我獨(dú)立和個(gè)性，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性，不要強(qiáng)行要求孩子按照自己的想法去做。同時(shí)，也要給孩子足夠的指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠發(fā)揮自己的潛能和能力。

孩子進(jìn)入叛逆期后，很多反應(yīng)孩子越來(lái)越難管理了，不但聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的話，甚至與家長(zhǎng)吵架，打罵家長(zhǎng)，其實(shí)，孩子出現(xiàn)這種情況除了與叛逆情緒有關(guān)外，也與家長(zhǎng)的溝通和教育方式有關(guān)，如何正確引導(dǎo)叛逆期的孩子，成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的問(wèn)題。

面對(duì)叛逆期的孩子父母該怎么做

家長(zhǎng)應(yīng)理解關(guān)愛(ài)孩子：家長(zhǎng)要多陪伴孩子，讓孩子獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過(guò)分責(zé)備孩子，應(yīng)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，可逐漸改善孩子的叛逆想法。

多和孩子溝通交流：家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

保持冷靜，不要情緒化：當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母的第一反應(yīng)往往是憤怒或失望。但這種情緒化的反應(yīng)只會(huì)讓情況更糟。父母應(yīng)該盡量保持冷靜，用平和的態(tài)度與孩子溝通。記住，孩子的叛逆不是針對(duì)你個(gè)人，而是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一種表現(xiàn)。

制定明確的規(guī)則和界限：雖然孩子在叛逆期渴望獨(dú)立，但他們依然需要父母的引導(dǎo)和規(guī)范。制定一些合理的家庭規(guī)則和界限，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。同時(shí)，父母要以身作則，遵守這些規(guī)則，樹立榜樣。

孩子叛逆情緒嚴(yán)重多出現(xiàn)在青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的脾氣比較暴躁，追求獨(dú)立自主，喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，于是，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子太難管教了，其實(shí)引導(dǎo)叛逆期的孩子，父母要多站在孩子的角度考慮，給孩子更多自主空間。

孩子很叛逆父母該怎么辦

1、懂得換位思考，理解孩子的想法與感受。

其實(shí)孩子的想法很單純，有的時(shí)候他們叛逆表現(xiàn)得背后其實(shí)隱藏著一些家長(zhǎng)忽視的因素，比如他破壞東西其實(shí)只是想引起爸爸媽媽的注意，想讓爸爸媽媽多陪陪自己。只有我們理解并體會(huì)到孩子的感受，才能找出叛逆背后深層次的原因。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該帶著平和的情緒面對(duì)“叛逆”。

很多家長(zhǎng)一看孩子撒潑耍賴就受不了，急吼吼地訓(xùn)斥孩子，這樣做只會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生恐懼，久而久之行事變得唯唯諾諾沒(méi)有主見(jiàn)，“叛逆”確實(shí)被遏制住了，但對(duì)孩子造成了心靈上的巨大。只有當(dāng)家長(zhǎng)情緒平和地看待孩子的叛逆時(shí)，孩子才會(huì)受家長(zhǎng)良好情緒的影響，慢慢放下固執(zhí)，敞開(kāi)心胸。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、情緒波動(dòng)大，喜歡闖禍等行為，家長(zhǎng)要理解孩子的行為，多與孩子進(jìn)行溝通，糾正孩子的錯(cuò)誤行為，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

父母怎么和叛逆期的孩子溝通

保持冷靜：父母在和孩子溝通時(shí)要保持冷靜、沉著，盡量避免爭(zhēng)吵和情緒激動(dòng)。不要讓孩子的行為和言語(yǔ)激怒自己。冷靜穩(wěn)定的態(tài)度可以有效緩解孩子的叛逆情緒，有助于促進(jìn)溝通。

傾聽(tīng)孩子：父母應(yīng)該給孩子充分的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)他們的想法和感受，堅(jiān)決不要打斷孩子的發(fā)言。同時(shí)，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)孩子說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)。

理解孩子：在溝通中，父母需要理解孩子的經(jīng)歷、價(jià)值觀和心理需求，以及年齡特點(diǎn)和叛逆原因。這有助于父母更好地掌握到孩子的言行背后的真正需求。

尊重孩子，不作道德評(píng)價(jià)：做家長(zhǎng)的不要過(guò)于嚴(yán)厲，一旦孩子叛逆就給孩子扣上“不聽(tīng)話”的帽子，甚至對(duì)孩子“上綱上線”。在和孩子交流的過(guò)程中少用這樣的話語(yǔ)，減少孩子的逆反心理。

父母對(duì)待孩子不公平是育兒中存在的一個(gè)重要問(wèn)題，這種情況會(huì)給孩子帶來(lái)一定的傷害，也會(huì)給家庭帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的裂痕和危機(jī)。父母偏心不是一種無(wú)法改變的育兒方式，而是一種需要及時(shí)糾正和避免的育兒誤區(qū)。

孩子覺(jué)得父母偏心怎么辦要怎么教育

1、反思自我。小孩子說(shuō)的話基本是發(fā)自內(nèi)心的真心話語(yǔ)，如果他這么說(shuō)了，那作為父母，就得好好反思自己到底有沒(méi)有偏心，在哪些方面偏心了以及偏心會(huì)給孩子的內(nèi)心帶來(lái)什么樣的影響。認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)孩子的話并對(duì)自己進(jìn)行反思才高情商父母的做法，而有些父母根本不會(huì)把孩子的話放在心里，不以為然。

如果經(jīng)過(guò)反思，自己確實(shí)偏心了，那么就要盡可能的把自己的心偏過(guò)來(lái)一點(diǎn)，提醒自己這都是自己的孩子，應(yīng)該一視同仁。而如果自己沒(méi)有偏心，只是有些事情的做法讓孩子產(chǎn)生了這樣的想法，那么就要及時(shí)的和孩子說(shuō)開(kāi)。

2、教育孩子相親相愛(ài)。很多孩子很反感父母說(shuō)“你是大的要讓著小的”“你是姐姐要讓著弟弟”之類的話，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己也是一個(gè)孩子，他們和自己的弟弟妹妹是平等的。雖然父母這樣說(shuō)的想法是好的，但是這樣說(shuō)卻很不恰當(dāng)。

父母應(yīng)該教育孩子說(shuō)讓他們相親相愛(ài)，而不是其中的一方就應(yīng)該對(duì)另一方好。比如媽媽希望姐姐讓著弟弟，可以和姐姐說(shuō)：“你弟弟現(xiàn)在不懂事，你是姐姐不要和他計(jì)較。”然后和弟弟說(shuō)：“你是弟弟，要聽(tīng)姐姐的話，將來(lái)也要讓著姐姐保護(hù)姐姐?！?/p>

很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子是來(lái)報(bào)恩的”，“我的孩子是來(lái)報(bào)仇的”。孩子生來(lái)都是善良的，出現(xiàn)狀況大概率是家長(zhǎng)疏于管教。孩子可以寵，但不宜過(guò)度寵。

叛逆期的孩子和父母打架怎么辦

父母應(yīng)摒棄自己作為專制者、控制者、勝利者的立場(chǎng)，應(yīng)該站在建設(shè)者、支持者的角度，作為必要的“腳手架”（建筑中的輔助結(jié)構(gòu)）幫助孩子解決問(wèn)題，用接納、欣賞、包容和支持的態(tài)度來(lái)尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，而不是抱著舊的“聽(tīng)話”觀念，要接受“不聽(tīng)話”才是正常的，來(lái)對(duì)待孩子的“自我”成長(zhǎng)。

叛逆期的孩子，只要不是大是大非（三觀）的問(wèn)題，父母應(yīng)盡量不予干涉，或者必要時(shí)采用適當(dāng)方法予以引導(dǎo)。因?yàn)槿^問(wèn)題都是從0歲開(kāi)始通過(guò)父母示范、榜樣來(lái)影響孩子的（不在此討論）。隨著孩子年齡增加，父母應(yīng)該給予更多的自由空間，而不是更強(qiáng)的控制。

父母不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，父母的標(biāo)準(zhǔn)往往過(guò)高。這樣就可以避免沖突，并且容易控制好自己的情緒。如果對(duì)抗過(guò)多，對(duì)孩子形成自我意識(shí)是一種負(fù)面強(qiáng)化，會(huì)促使他走向父母的對(duì)立面（盡管這并不是他的初衷），結(jié)果是不僅使親子關(guān)系進(jìn)入一種惡性循環(huán)，還往往讓孩子建立起消極的自尊，不利于他未來(lái)的發(fā)展；如果盡量少的對(duì)抗，更多的理解和溝通，不僅使親子關(guān)系進(jìn)入良性循環(huán)，孩子發(fā)展的自我意識(shí)會(huì)更健康，會(huì)建立積極的自尊，也更符合他的本意。

完全避免沖突往往是不可能的。但在與孩子發(fā)生沖突時(shí)，父母自己應(yīng)先做冷處理，甚至主動(dòng)和解，待孩子情緒好時(shí)再溝通交流；切忌氣頭上說(shuō)出傷感情的話，比如“我辛辛苦苦養(yǎng)你這么大，你就這么對(duì)我？”。——把每次沖突轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子有益的成長(zhǎng)契機(jī)，需要家長(zhǎng)用自己的胸襟和智慧化解，而不是一味的情緒發(fā)泄。